【托班艺术教案】幼儿园托班奥尔夫音乐《蜜蜂》.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【托班艺术教案】幼儿园托班奥尔夫音乐蜜蜂 幼儿园托班奥尔夫音乐蜜蜂设计意图:活泼好动是幼儿的天性,而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上,使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。而奥尔夫正是一个十分不错的选择,让幼儿在身体动起来的同时,又培养其对音乐对艺术的感受能力,得到一种欣赏美和表现美的情感体会。托班幼儿刚刚进入幼儿园,对于奥尔夫的体会也许是空白的,正是打基础最好的时机,对奥尔夫这种艺术能力培养是十分急需的。针对托班幼儿肢体动作发展的程度,以及托班幼儿从未碰触奥尔夫的这一现况,设计科佐班奥尔

2、夫蜜蜂。以自学奥尔夫动作中基本动作小碎步为课题设计的中心,使幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去的欢乐情景中,自学舞步小碎步,当一只欢乐的蜜蜂,能够体会音乐节奏搞动作。活动目标:1、唤起幼儿自学奥尔夫的兴趣,自学并重新认识基本舞步小碎步和蜜蜂飞舞的姿态。2、辨别不同的乐段,表现不同的动作。活动准备工作:奥尔夫音乐蜜蜂,蜜蜂图片两张,丝巾若干、道具花若干。活动过程:一、暖身活动 开场歌舞 1、大家一起围圈随音乐拍拍手 2、大家一起围圈随其音乐节奏壮七脚 3、全体手拉手围成一个圈慢慢后退成大圈 4、全体手拉手慢慢行进成小圈 二、出示蜜蜂图片引出主题。1、师:大朋友们,今天存有许多客人老师去和我们一起听课

3、,我们一起来和客人老师反问个不好!(客人老师不好!)老师还拎了一个特别的朋友去和大家重新认识呢!2、出示蜜蜂图片一,播放歌曲蜜蜂 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！蜜蜂蜜蜂后生得真美丽,头带着金丝身着花掉花衣。你爱花儿花也爱你,你会跳舞花又甜蜜 三、自学基本舞步-小碎步。1、师:蜜蜂漂亮吗?2、出具图片二哪里可爱了?3、师:蜜蜂是怎么飞的呢?幼儿民主自由想象各种蜜蜂飘的样子,教师总结:1、飞的时候后跟离地,小脚尖点地,飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。我们把这种脚的动作叫做小碎步。2、教师示范点飞这边飞那边,飞高飞低;转圈;中间间

4、接音乐冲上去歇息 3、请能干的小朋友上来和老师示范表演 4、全班小朋友分体式上音乐追随教师一起来演出一遍小碎步。四、围绕花朵飞舞 1、教师示范点冲一小段蜜蜂歌舞 师:我们的小朋友真能干,下面老师来当蜜蜂妈妈,你们来当小蜜蜂,蜜蜂们!妈妈会跳一支蜜蜂舞,学好这个舞以后你们就可以跟妈妈去花园啦,先来看妈妈跳蜜蜂舞!(教师出示绑着红黄蓝三种颜色花的凳子,围着花朵跟随音乐完整演示,以花朵布置一个花园的情景,激发幼儿学习蜜蜂的欲望。)2、恳请三名幼儿冲蜜蜂歌舞 师:这支蜜蜂舞好不好看,请两只能干的蜜蜂上来和蜜蜂妈妈一起来表演蜜蜂舞吧!(两个小朋友上来跟随音乐一起表演奥尔夫)3、集体跟音乐冲一遍蜜蜂歌舞

5、师:蜜蜂们,我们一起来为去花园跟音乐跳蜜蜂舞吧!(以提问引发幼儿思考及学习蜜蜂飞的兴趣,在幼儿自己想像飞、的动作后,教师总结动作,并以蜜蜂跟蜜蜂妈妈学本领这一情节,来带领幼儿跟随音乐做相应完整的奥尔夫动作。五、抱持丝巾飞舞动作 师:我这里有很多花衣裳,蜜蜂们穿上花衣裳跳舞吧!教师示范拿丝巾 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！每人存有一条2 条丝巾,在教室内民主自由飞舞,一下低一下高。(请注意不要再原地,尽量使幼儿存有空间感,在中途可以略加停滞.乐句共 4 个乐句,在第三乐句时,站著当花,其余站立。六、结束活动。被迫辞职律松懈:玩玩转回,Cheese 冲,今天听课真有意思,谢谢老师谢谢你呀,听课真有意思。工作要领:1、自己转圈 2、原地跳跃 3、踏脚拍手 4、把手自放在眉上做敬礼状 5、双手高举原地转圈