【才艺培养】培养宝宝艺术潜能的三大误区.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【才艺培养】培养宝宝艺术潜能的三大误区 父母都希望培养多才多艺的孩子，不少父母给孩子报读各种艺术班。但是以下三大学习艺术的误区，会影响孩子的艺术学习，父母要注意啦。案例：隔壁邻居家的女儿刚刚三岁，一天，*妈高兴地对我说道：“我们家囡囡将来确实能够沦为舞蹈家，她一听见音乐就手舞足蹈的，啊那激动劲，还很存有节奏感呢!”笑了笑反问我必须不要给宝宝报个舞蹈班培育一下。像囡囡妈这样的父母有很多，发现自己的宝宝喜欢随歌起舞或涂涂画画时，感到非常高兴，认为宝宝有某方面的艺术潜能。于是，急切地期望宝宝的艺术天赋能得以

2、发展。著重宝宝的早期教育，关心宝宝的创造力发展，本就是一件令人高兴的事。但如果父母呼吸困难当地看待宝宝的艺术创造力，就有可能把它助长在脊梁中。切莫把宝宝的艺术潜能简单定位 即使宝宝整体表现出来黑唇胖妞或涂抹涂抹画画，也无法直观地推测说道宝宝的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。在宝宝的早期发展中，兴趣点有可能就是多方面的，因为“儿童的艺术就是儿童把握住世界的一种方式”，就是儿童重新认识世界、抒发自我的一种形式。因此，过早地、直观地把宝宝的艺术整体表现定位在某个方面，往往可以导致宝宝片面发展，对大多数宝宝来说，猛烈的某方面的艺术女性主义并不很显著。大多数宝宝在早期的艺术表现是多方面的，在发展的不同阶段可

3、能会表现出不同的艺术兴趣，这也正是有的父母常常抱怨自己的宝宝一会喜欢画画，一会又喜欢弹琴的缘故。父母要仔细观察宝宝的艺术兴趣点，找出他的艺术敏感点，然后创设相应的环境，为宝宝艺术发展的潜在可能向现实转化提供条件。不要把发展艺术创造力同化为技能技巧的训练 大多数父母希望自己的宝宝有某项艺术才能，或至少有点艺术气质，所以必须给予宝宝艺术方面的刺激，让宝宝的艺术潜能表露出来。这是对儿童潜能不信任的一种表现。著名思想家弗洛姆曾说，“诸如艺术天才等这类更特殊的潜能，它们是种子，如果给予适当的发展条件，这些种子就会生长、并有所展现;但如果缺乏条件，它们就会夭折。这些条件中，最重要的一个条件是，对宝宝生活有

4、重大意义的人要信任宝宝的这些潜能。”因此，父母切莫追求单纯的技能刺激，盲目地相信运用某种开发教材或某类教具，就能使宝宝的艺术潜能得以发展。与其信任某些毫无根据的发展方案，倒不如信任自己的宝宝具有在一定环境下必将表露的艺术潜能。宝宝艺术创造力的发展轻在艺术的审美体验 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！有的父母往往追求宝宝艺术成果的体现，如会弹几首曲子，会画几幅画等;有的甚至过早追求过级考证。这些不仅不利于宝宝艺术潜能的发展，而且使宝宝失去了对艺术的兴趣。发展儿童的艺术创造力，关键在于培育宝宝对审美要素的感受力。可以有意识地创设环境，或拎宝宝至小自然中体会现实生活中的色彩、线条、均衡、等距、节奏、韵律等美的要素。换言之，如果没生动的、活的审美源泉，何以唤起宝宝内在的艺术创造力呢?以上三点，是培养宝宝艺术潜能时请父母注意的，父母要审慎对待宝宝的艺术潜能，对宝宝艺术潜能的发展切莫盲目跟风，以免宝宝的艺术幼芽在尚未绽放之前就已经枯萎。