【中班语言教案】幼儿园中班语言教案：毛线变魔术.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【中班语言教案】幼儿园中班语言教案：毛线变魔术 活动目标：1、引导幼儿仔细观察毛线扭曲的图形，大胆想、大胆说，发展想象能力。2、引导幼儿自己尝试打翻毛线，并从相同的方位去观测毛线图，用完备地语言展开定义。3、帮助幼儿借助动物玩具，进行自编故事活动。活动准备工作：1、毛线自由扭曲范图两张，实物投影仪。2、幼儿人手两根细毛线。3、动物毛绒玩具若干。4、节奏独特的音乐磁带一盘、教师张口的音乐。(自定)活动过程：一、集体演出毛线歌舞。1、师：小朋友，你们手里拿的是什么呀?(毛线)长长的毛线真漂亮，我们一起来跳

2、个毛线舞，好吗?(好)2、播出音乐，幼儿民主自由追随老师演出毛线歌舞，体会毛线在空中飞舞的动姿。3、师：毛线除了可以跳好看的舞蹈，还可以做什么呢?(织衣服、做毽子、捆东西、扎辫子)二、观测老师演出“毛线张口”，能够根据毛线歪曲的图形，大胆想象“像是什么”。1、师：老师还会用毛线来变魔术呢，你们想看吗?(想)2、老师追随音乐演出毛线张口：先把两手紧握毛线的两端，展开展现活动;再一手紧握毛线的一端，从上往下用力击水;最后把毛线飞舞至实物投影仪上。3、师：小朋友仔细看看，你觉得毛线变成了什么?4、幼儿先与同伴展开一下交流，然后提问：“我真的毛线变为了。”引导幼儿大胆想要、大胆说道，积极主动刊登自己的

3、看法。三、幼儿自己尝试甩毛线，并说说自己的毛线变成了什么?教师参与幼儿的活动，及时捕捉 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！幼儿 “亮丽”的思维与想象，并反馈给其他的孩子。四、自学从相同方位去观测毛线图，进一步收敛幼儿的想象。1、师：刚才小朋友变得魔术真棒!现在老师又有一个新的变魔术方法，请你们一起来认真地看一看!2、老师追随音乐演出毛线张口，方法同上。3、四个方向转动毛线图，引导幼儿与同伴一起想、一起说。五、幼儿第二次尝试毛线张口，并鼓励幼儿变化自己观测毛线图的方位，并使想象更宽广。可以恳请 23 十一位幼儿演出给大家看看。六、尝试借助动物毛绒玩具，与毛线图进行配合，创编好听的故事。1、师：老师的毛线图里还中藏着一个动听的故事呢，你们去听到一听到。2、欣赏老师创编故事，知道动物要和毛线图编在一起。3、幼儿自己尝试张口、选动物玩具、编创故事。鼓励幼儿先想一想、说一说自己的毛线变为了什么?再展开讲故事活动。4、请 23 位幼儿展示他们的故事。七、完结活动：师：今天，你们这么多的小小魔术师表现得真不错。下课后，你们可以用双面胶带把毛线粘在白纸上，用蜡笔来添一添、画一画，让毛线图更加漂亮，好吗?(好)