幼儿园大班韵律活动《花儿朵朵》.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1/3 教学资料参考范本 幼儿园大班韵律活动花儿朵朵 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2/3 活动目标：1、通过集体舞的表现，感受各种队形变化带来的惊喜和变化。2、能随音乐较合拍的做踏步进行、转圈等动作，并能在与同伴合作的基础上迁移经验来学习舞蹈。3、探索理解图谱内容，探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。活动重难点：重点：理解图谱内容、在舞蹈中和同伴保持一致。难点：在理解图谱的基础上，和节拍做踏步转圈

2、等动作。活动准备：音乐邮递马车 图谱花儿朵朵 活动过程：（一）幼儿欣赏乐曲，并探索、理解图谱多表达的内容。1、欣赏图谱，理解手腕花和图谱是一致的。你们带的花和图上花的颜色是一样的吗？你做的是哪一种颜色的花？（二）幼儿初步欣赏音乐，感受音乐旋律。这儿有一段音乐，就是说的小花朵的故事，我们一起来听一听把。1、教师引导幼儿观察图谱，并创编花开和花苞的动作。花苞与花有什么不同的呢？如果让大家来当花苞，可以怎么做？花开了又可以怎么做？2、展示第三、第四幅图，探索箭头是什么意思。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3/3 这幅图比前两幅图多了什么？这些箭头表示山猫意思呢？能不能配上动作来做一做。3、幼儿再次欣赏音乐，了解音乐结构。（1）边看图片边欣赏音乐。教师有节奏的指图。（2）引导幼儿用手指小幅度的做相应的动作。（三）幼儿起立探索舞蹈队形。我们怎样变成图上的四朵花呢？怎样变成花苞又开花呢？教师放慢速度哼唱旋律，让幼儿练习。（四）集体完整表演。引导幼儿反思：今天是什么帮助我们学会了舞蹈？舞蹈过程中怎样才能让自己和别人都感到很舒服？