幼儿园故事：《拔萝卜》教案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1/3 教学资料参考范本 幼儿园故事：拔萝卜教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2/3 故事：拔萝卜 目标：1、熟悉故事的角色和情节，理解故事的内容；2、学习用不同的声音和语调来表演故事中的不同角色；学说短句：“*，快来帮我拔萝卜”！3、懂得人多力量大的道理。重点：能用完整的短句表现故事中各角色的声音，以及表情、动作；难点：听故事懂得人多力量大的道理；准备：1、萝卜、老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫

2、、小耗子的指偶和相应的粘贴图片教具；2、拔萝卜的挂图一套；角色头饰一套。3、知识准备：知道萝卜是长在地底下的；并初步了解萝卜的生长过程。过程：1、分段听录音讲故事拔萝卜（1）提问：“谁种了一个大萝卜？”“谁来拔萝卜了？”“老公公拔出萝卜了吗？”“怎么办？”（让幼儿发散思维想出不同的办法来帮助老公公）“老公公叫谁帮助他一起拔？他怎么喊的？”“老婆婆叫谁帮忙？怎么喊的？”“小姑娘叫谁帮忙？怎么喊的？”“小狗叫谁一起帮忙？怎么喊的？”“小猫叫谁帮忙拔？怎么喊的？”（学习并运用欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3/3 短句“*，快来帮我拔萝卜

3、！”）“为什么小耗子来了萝卜就拔出来了？”“萝卜终于拔出来了！大家都很高兴，为什么呢？”“如果老婆婆、小姑娘等不来帮忙能拔出萝卜来吗？”2、看贴图教具讲故事：提问：（1）“萝卜长得怎么样？老公公见了怎么样？拔不出来老公公会怎么样?怎样着急的喊的？”（依次让幼儿运用短句学说各个角色的话并表演各个角色的声音、语气、动作。）（2）“萝卜终于拔出来了！大家都很高兴，大家都会怎样做，脸上有什么样的表情？”3、木偶剧场：教师操作木偶，引导幼儿分别讲述不同角色的语句，进一步提高幼儿学习讲述的兴趣；4、表演区里投放拔萝卜的一套挂图，头饰和幼儿尝试表演故事；在语言区里投放拔萝卜的指偶和背景图，和幼儿一起分角色复述故事；