2022支教教师的工作自我总结_教师支教个人工作总结.docx
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1、2022支教教师的工作自我总结_教师支教个人工作总结 支教老师的工作自我总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“老师支教个人工作总结”。 支教老师的工作自我总结 这次支教对我来说那么特别,因为在第一天,本人首次以老师的身份在讲台上对小挚友们上发表了正式的一次讲话。课前去打算的时候,小挚友们很热忱,这给了我很大的信念,虽然被告知以前暑假也有高校生来做过老师,但我并不知道这意味着什么,也就懵懂地上呗。不过,值得庆幸的是,小挚友的友好热忱让我信念很足,加上导语设计的吸引人,大家还是比较给本老师面子的。 还是记录一下我这比较经典的课前导语吧。“同学们,我先自我介绍一下,我姓戴,你
2、们叫我戴老师就行了。”我转身在黑板上写自己的姓的时候,台下反应热情,我的感觉就是演员在舞台上感受到观众的热忱就有冲动忘我的投入表演。“这是戴老师第一次给同学们上课,但是同学们已经给余老师留下很好的印象了。”有意停顿,看看台下一个个怀疑的表情,真是调足胃口啦。“希望这堂课以后,同学的表现可以给老师留下更深更好的印象,好吗?”台下叫“好”声一片。 现在回想起来,我的一串演讲词是放松大胆自信地顺下来了,可能对于许多人来说第一堂课会很糟糕,但我还好,可能讲台的经验让我简单进入角色,模糊自我。但问题还是存在的,有客观缘由和主观缘由。接着就是听章斌寅的课,也发觉了些问题,自由发言的时候会叫过多的同学回答,
3、十几个确定有的,而事实上,一个问题两三个最多五六个就要过去的。还有指令不明,老师说了一句,请小挚友站起来回答,闹得全班半班怀疑地站了起来,其实老师的意思是请小挚友举手发言,然后会请他站起来回答的,当时也没多想,挥挥手要他们坐下,现在想想我们这些非专业老师的课堂有点好笑。所以对于语言的精确度上还要加强,避开歧义。总之,我不惊慌也不脑子空白,就是感觉水平有限。以后接着表现吧,反正就是胆子大,自信,加点表演,限制局面。 印象深刻的是小班的课,无任何纪律可言,那是快让老师们疯掉的班级。但何海忠的课让我见识到什么是生动,比演员还演员的何老师真是厉害,一会儿是表扬,一会儿是指责,角色转换快速。何海忠果真是
4、高手,结果不同凡响,课堂气氛把握地恰到好处,而且小挚友的思路牢牢被掌控着,艳羡艳羡。其它课堂的纪律就比较一般啦,小吴老师那是凶啊,那指责!人家孩子眼泪都出来了。上午还听了节他们的音乐课,那个小淘气男生总是为了引我们留意做鬼脸之类的,最终没分到卡片还哭了,也许年纪小,自尊强吧。小班小挚友的问题有时候真是千姿百态,老师要见机行事才能应付。觉得做老师还是要和孩子有些距离,该肃穆的时候就要肃穆起来。 记得每天早上,我们在学校一现身,小挚友就兴奋的嘀咕,。到学校的时候,还没进校门,大班的一个小男生就隔着护栏喊老师,踏进日渐熟识的校门,回头向他招了招手,很窝心的感觉。进去之后,也有小挚友热忱地跑上来向我们
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