幼儿园大班活动《大风吹》.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1/3 教学资料参考范本 幼儿园大班活动大风吹 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2/3 大班科学活动 活动名称：大风吹 活动目标：1、知道风是可以制造的。2、培养幼儿积极探索的精神。活动重点：知道风是可以制造的。活动准备：扇子、碎纸片、塑料袋、小气球、彩带、物品标记卡 活动过程：一、导入活动。1、猜谜活动，引起幼儿兴趣（谜底是风）。2、引导幼儿描述自己所理解的风。“风是什么样子的？”“有风时你是怎么知道的

2、？”二、操作活动。1、提出问题，引导幼儿讨论。“你在哪儿见过风？”“风是怎么来得？”“如果外面没有刮风，我们可不可以自己制造风呢？”“怎么做呢？”2、引导幼儿利用各种物品探索如何制造风。“老师给你们准备了许多材料，请你们试一试，看看能不能制造出一些风。”3、请幼儿讲述并演示自己的操作结果。用嘴吹 挥动双手 将气球吹起，再猛的松开。奔跑会产生风 用扇子扇 利用塑料袋左右摇晃装满空气，然后用力挤压 4、教师小结：“对，风是可以制造的。风其实就是空气在流动，要想制造风，只要让空气流动起来就行了。刚才小朋友想的办法都很好，都可以产生风。”欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3/3 三、游戏“大风吹”地上放有许多卡片，每位幼儿站在一张卡片上，并且每人身上都有一种物品标记卡，比如：植物、动物、食品、电器等。师：“大风吹！”幼：“吹什么？”师：“吹植物（动物、食品）。”所有带植物（动物、食品）标记卡的幼儿就快速互相交换位置。四、自然结束。