老师的眼泪怎么写作文.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！老师的眼泪怎么写作文 老师的眼泪 老师的眼泪，一般都是因为学生懂事了。或者成长了，才会流出来的。而，我们班却让老师因为我们淘气才流下眼泪的。音乐老师：音乐老师就是一个年长的新老师，人紫带很俊俏。人很老实，但是，声音不大，而且音乐老师嘛。嗓子哎呀很正常，简直就是家常便饭了，那天。我们老师嗓子哎呀了，旧就是跟我们说道：同学们，我给你们唱响听到，你们今天上课把。哦，老师刚转头，我们就像是烧了锅一样。轰轰烈烈的，震耳欲聋。我们几个班干部都大喊大哭了。老师也被气大哭了，从此，不再给我们听课。体育老师。语文老师：

2、体育老师也是，一个年轻的新老师。人长得很精神。跑得很快，他是我们全体男生的偶像。那天。老师心情不好，就让我们自己玩去。解散了。我们几个班干部就去帮老师干活，突然，听见哈哈的笑声。我们因为好奇，出去看了一下。看见刘翔文捂着脑袋，旁边有砖头，一想，坏了。出事了。连忙报告语文老师。老师一听，说：“你们体育老师呢？”我们说：“他心情不好，让我们自己玩了。”老师让我们找体育老师去，然后她自己去看看那情况。我们跑向体育老师的办公室，“老师，我们语文老师找你，说有事情。哦，我们跑去找语文老师，看见老师们围着我们班的刘翔文。原来。我们班的从岳峰和刘祥文打起来了，我们班同学还给他们添油加醋，拿砖头，才酿成了这样

3、的事故，去了医院。刘祥文缝了六针。还好，刘祥文是个好人，只要了医药费，要不然。体育老师气的跑开了，不给我们上课了。语文老师气的脸通红。好几天没来上课。英语老师就是外校去的，骂人不好听到，然后，我们几个男同学就气她。她必须我们班同学的电话，我们同学说她“138*”老师当然察觉到不出。我们班同学还说道，老师稀奇古怪。唉，现在的同学，真是的，老是哭，本来就不好，还把老师给气哭了。老师的眼泪今天，我第一次看到了班主任的眼泪，那样触目惊心，深深惊艳了我，我第一次感觉到老师的了不起，我第一次羞愧自己的犯罪行为。我一直以为班主任是女强人，她总是以一副严师形象出现在我的面前，总是没有笑容，总和我们没有共同语言

4、，总喜欢和我们生气，所以即使身为班长，我也一直没有和她近距离接触过，只是在她找我时才面对她，却也总是一言不吭，埋头听她演讲。直到今天，我才真正明白了老师的良苦用心，我才真正体味到了老师的不容易，我才对自己的一切后悔。曾回忆起，开学一第天，晓得数学老师就是班主任，我真的很高兴，我快乐数学，祸及至快乐我的数学老师，但是我却辨认出，老师不如小学的保守了，我已经开始有点不满老师；曾回忆起，我考试只托福了第八名的时候，她，拍着我的肩，对我说道，老师坚信，这就是你三年中最糟的成绩。我便报国自学，只可是，成绩还是不尽人意；曾回忆起，成欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚

5、为您提供优质的文档！绩不理想时，直面老师不了的摇头叹息，我手足无措，只是随着老师的摇摇头，我心中跳动，生气自己考试前的吊儿锒铛，但事情过后，又例如以前一样说说笑笑；听课骂人被她看到了，她怒目相对，说道，身兼班长，自己还骂人，怎么管好其他的同学，我流泪了，我当时有点生班主任的气，我气她不给我领一点情面，怎么就不说道其他人，只说我；我违反纪律了，她把我叫做过来，抨击了我，泪水顺着脸跌落，黑涩黑涩的，我怨班主任的无情，几天都一言不发；曾回忆起，值日耽误老师使写下说明书时不以为然，还总放别人的毛病，为自己脱逃关系太多太多的曾经，使我无法直面自己所搞的一切，现在，我生气自己的犯罪行为，为什么必须那样看待

6、可亲可敬的时老师？我晓得，多少次老师为了我们而生气，多少次老师疲惫的身影望著我的眼帘，多少次用沙哑的声音给我们传授科学知识，多少次老师早早走进教室，检查我们的早操，却总见一个个无精打采，老师，我们的犯罪行为危害了你，但您必须晓得，我们永远快乐您！老师，我们长大了，听话了，我们再也不会那样，我们将用自己的行动去抒发我们内心的情感，老师，恳请看看我们的行动！坚信我们。今天，我第一次看见了班主任的眼泪，那样触目惊心，深深震撼了我，我第一次感觉到老师的伟大，我第一次懊悔自己的行为。我一直以为班主任就是女强人，她总是以一副严师形象发生在我的面前，总是没笑容，总和我们没共同语言，总讨厌和我们生气，所以即使

7、身兼班长，我也一直没和她近距离碰触过，只是在她打听我时才直面她，却也总是一言不吭，埋首听到她演说。直到今天，我才真正明白了老师的良苦用心，我才真正体味到了老师的不容易，我才对自己的一切后悔。曾记得，开学一第天，知道数学老师是班主任，我真的很高兴，我爱数学，延及到爱我的数学老师，但是我却发现，老师不如小学的温和了，我开始有点反感老师；曾记得，我考试只考了第八名的时候，她，拍着我的肩，对我说，老师相信，这是你三年中最差的成绩。我便奋发学习，只可惜，成绩还是不尽人意；曾记得，成绩不理想时，面对老师不住的摇头叹息，我手足无措，只是随着老师的摇头，我心中颤动，后悔自己考试前的吊儿锒铛，但事情过后，又如以

8、前一样说说笑笑；上课说话被她看见了，她怒目相对，说，身为班长，自己还说话，怎么管住其他的同学，我落泪了，我当时有点生班主任的气，我气她不给我留一点情面，怎么就不说其他人，只说我；我违反纪律了，她把我叫出去，批评了我，泪水顺着脸滑落，涩涩的，我恨班主任的无情，几天都一言不发；曾记得，值日迟到老师让写说明书时不以为然，还总挑别人的毛病，为自己逃脱关系太多太多的曾经，让我无法面对自己所做的一切，现在，我后悔自己的行为，为什么要那样对待可亲可敬的时老师？我晓得，多少次老师为了我们而生气，多少次老师疲惫的身影望著我的眼帘，多少次用沙哑的声音给我们传授科学知识，多少次老师早早走进教室，检查我们的早操，却总

9、见一个个无精打采，老师，我们的犯罪行为危害了你，但您必须晓得，我们永远快乐您！老师，我们长大了，懂事了，我们再也不会那样，我们将用自己的行动来表达我们内心的情感，老师，请看我们的行动！相信我们！欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！今天，我第一次看到了班主任的眼泪，那样触目惊心，深深惊艳了我，我第一次感觉到老师的了不起，我第一次羞愧自己的犯罪行为。我一直以为班主任是女强人，她总是以一副严师形象出现在我的面前，总是没有笑容，总和我们没有共同语言，总喜欢和我们生气，所以即使身为班长，我也一直没有和她近距离接触过，只是在她找我时才面对她，却也总

10、是一言不吭，埋头听她演讲。直到今天，我才真正明白了老师的良苦用心，我才真正体味到了老师的不容易，我才对自己的一切后悔。曾回忆起，开学一第天，晓得数学老师就是班主任，我真的很高兴，我快乐数学，祸及至快乐我的数学老师，但是我却辨认出，老师不如小学的保守了，我已经开始有点不满老师；曾回忆起，我考试只托福了第八名的时候，她，拍着我的肩，对我说道，老师坚信，这就是你三年中最糟的成绩。我便报国自学，只可是，成绩还是不尽人意；曾回忆起，成绩不理想时，直面老师不了的摇头叹息，我手足无措，只是随着老师的摇摇头，我心中跳动，生气自己考试前的吊儿锒铛，但事情过后，又例如以前一样说说笑笑；听课骂人被她看到了，她怒目相

11、对，说道，身兼班长，自己还骂人，怎么管好其他的同学，我流泪了，我当时有点生班主任的气，我气她不给我领一点情面，怎么就不说道其他人，只说我；我违反纪律了，她把我叫做过来，抨击了我，泪水顺着脸跌落，黑涩黑涩的，我怨班主任的无情，几天都一言不发；曾回忆起，值日耽误老师使写下说明书时不以为然，还总放别人的毛病，为自己脱逃关系太多太多的曾经，使我无法直面自己所搞的一切，现在，我生气自己的犯罪行为，为什么必须那样看待可亲可敬的时老师？我晓得，多少次老师为了我们而生气，多少次老师疲惫的身影望著我的眼帘，多少次用沙哑的声音给我们传授科学知识，多少次老师早早走进教室，检查我们的早操，却总见一个个无精打采，老师，

12、我们的犯罪行为危害了你，但您必须晓得，我们永远快乐您！老师，我们长大了，听话了，我们再也不会那样，我们将用自己的行动去抒发我们内心的情感，老师，恳请看看我们的行动！坚信我们。老师的眼泪初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师.老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了.她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月“齐玉.”杨老师叫我.我发怔.“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前.云飘到我眼前可我仍愣愣的.“我，我喜欢看你的眼睛.”我说.同学们爆发出哄堂大笑.在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水她刚从师范大学毕业呢.“你你请出去.

13、”我懊丧地走出了教室.她从没发过火，这一次一定真生气了.第二天，杨老师叫我们写周记.我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑.我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道.那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里.我只有恨，恨我爸.我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话.我选择了我的语文老师.因为，她像妈妈.”不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的.“原谅老师，好吗？”泪水涌出我的眼睛，尽情流淌.在同学面前，甚至在爸爸面前，

14、我从不流泪，可在她面前我做不到.我哭了，尽情地哭了.她等我哭完，便为欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人.当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀.后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了.弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：妈妈，我还没报答您呀！老师却含笑地说了一句：给你未来的学生吧”（b）杨老师泪水盈盈.我明白了：“杨老师，你也”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头

15、.“你恨爸爸，这不好.男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的.笑一笑，你笑一笑.”我咧了咧嘴.“我会帮助你的像我的老师一样.”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上.“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头.在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹.我永远也忘不了.1.文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是_.2.第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师_的外表和_的心灵.3.文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感.请你简要回答，横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”，表现

16、了杨老师对恩师怎样的情感？答：_4.最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（1）_;(2)_.5.文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲_的赞歌.6.文中杨老师对“我”，说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”.请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会.答：_参考答案：1、老师像妈妈.2、美丽、纯洁.3、a 处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心理；b 处表现杨老师对恩师怀念、感激（崇敬）的情感.4、老师的眼泪；老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那慈母一样的爱.5、爱.6、这是一道开放性的题目，学生从“自信”、“乐观”、“宽容”、“豁达

17、”等某一方面谈自己的理解和体会均可.。老师的眼泪 初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。老师姓氏杨，快乐穿着白色的裙子，她在讲台上谈蓝蓝的天，青青的草，像是一片白云飘来飘去，轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月 “齐玉。”杨老师叫做我。我发怔。“为什么走神？”她暂停授课，追到我面前。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！云飘到我眼前可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水她刚从师范大学毕业呢。“你你恳请过来。”我懊丧地走出了教室。她从

18、没发过火，这一次一定真生气了。第二天，杨老师叫做我们写下周记。我花掉整整一个晚上，把心中的苦水飞溅出：“美丽的妈妈死去了，爸爸显然就不管我，整天就晓得玩玩麻将、赌徒，被公安局掳走，被判了三年徒刑。我热了、馋了、害怕了、病了，也没法晓得。那时我常常一边大哭，一边看妈妈的相片；可以现在我长大了，就是个男子汉，我不大哭，把泪水痰在心里。我只有怨，怨我爸。我毕竟就是个孩子，须要爱惜，须要有人倾听心里话。我挑选了我的语文老师。因为，她像是妈妈。”不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。“原谅老师，不好吗？”泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，

19、我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。她等我大哭回去，便为我擦拭泪水，轻轻地谈了一个姑娘的故事：“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：妈妈，我还没报答您呀！老师却含笑地说了一句：给你未来的学生吧”(b)杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也”她擦拭了擦眼泪，微笑着抱住我的双肩：“你就是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头。“你怨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉就是笑着看待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑

20、。”我咧了咧嘴。“我会协助你的像是我的老师一样。”她眼中忽然滚出去了泪水，洒满在我的额头上。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地笑了笑。在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。1.文章结尾说道“我竟莫名其妙地讨厌上了我的语文老师”，其实，“我”讨厌语文老师的原因就是_。2.第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师_的外表和_的心灵。3.文中多处写下老师的“泪”，柔和传神地整体表现了老师的心理和情感。恳请你详细提问，横线（a）处的“泪”，整体表现了杨老师此时怎样的心

21、理？横线（b）处的“泪”，整体表现了杨老师对恩师怎样的情感？答：_ _ 4.最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（1）_;(2)_。5.文章讲诉了两代教师的感人故事，唱出了一曲_的颂歌。6.文中杨老师对“我”，说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。请问：_ _ 参考答案：1、老师像妈妈。2、美丽、善良。3、a 处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心理；b 处表现杨老师对恩师怀念、感激（崇敬）的情感。4、老师的眼泪；老师的教导（老师的话深深地绣在我的脑海里）或：老师那慈母一样的爱。5、爱。6、这就是一道开放性

22、的题目，学生从“自信心”、“悲观”、“包容”、“正直”等某一方面谈论自己的认知和体会均可。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！风轻轻的划过我的脸颊，我在记忆的长河里走着，过去的日子在我手中流走了，那些日子里的快乐、激情我怎么也想不起来了，只知道那一次我很伤心，很伤心的哭了。那就是上学期的第二次阶段托福过后。一个灰蒙蒙的早晨，天上乌云不贫，我感觉到今天似乎有事出现，一种凶兆的预感已经开始在我的全身遍及。下午，天好像一直在等待一个时机，迟迟没有下雨。“叮铃铃”。一声听课铃超越了宁静，天已经蠢蠢欲动了。这节就是班队课，我悖论，阶段考试的成绩必

23、须已经出了。外面的微风也化作狂风，雨点也倾盆而下。老师拿着同学们的命根来到了教室。忽然一个炸雷响起碧霄，老师报了我的分数。“89 分后”，“倒退”。这一类的字眼像一把把刀毫不留情的插在我的心上。随之而来的是一片空白，久久没有上前接过。我的名字在教室停留三声之后，笨拙的脚移动了几步，用颤巍巍的双手接过那犹如在取笑着我的试卷，然后在同学们的目光汇集处缓缓移动了下来。外面狂风怒吼着，暴雨飞溅着，刺破长空的电闪和震耳欲聋的雷声一个直奔一个的在云宵之上踏过。下了课，我被老师叫进了办公室，老师询问我怎么会考得那么差。我无言以对，我也知道老师是为我好才批评我的，老师让我好好想一想，找出原因。返回教室，我想要

24、安静地搞一会作业，可以我却怎么也晴不出苦心。身边同学们的嘻闹声，并使我一下子宣泄出，还把自己的手给划了一道口子。每一次流泪都有一段难忘的经历，或喜悦，或悲伤，或懊悔，都会在情感的深处留下深深的印迹.泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我走过的历程.那天，我早早就来到教室，坐在座位上收拾书包，把书包翻来覆去，就是找不到语文书.这时，老天爷好像跟我开玩笑似的，下起了倾盆大雨.我呆坐在座位上一边忧愁地望着窗外的雨，一边想着老师批评我的一幕幕，心里忐忑不安.突然，我的脑子里浮现出一个念头：打电话叫妈妈送来.打完电话，想到妈妈顶风冒雨赶来的情景，我突然有些后悔，妈妈平时工作已经很辛苦了，还要为我做

25、这些事情，我为什么要将自己因粗心而酿成的过失留给妈妈来弥补呢？过了一会儿，教室外面响起了一阵急剧的脚步声，想必是老师来了.我的心里七上八下，焦急地向门外一望，原来是妈妈，她浑身湿透了，头发上还滴着冰冷的雨水.我冲出教室，走到妈妈跟前，喉咙像被什么塞住了，说不出话.只见妈妈微微一笑，把从怀中取出的语文书递到我手中.拿着那丝毫不湿的语文书，顿时一股暖流涌上心头，我似乎看到了妈妈宁愿自己湿透了也不愿让语文书沾湿的情景.我扑到妈妈的怀中，不争气的眼泪一涌而出.妈妈用她那冰冷的双手抚摸着我的头，亲切地说道：“好了，别哭了，下次小心点就可以了，回去上课吧.”然后，离开了教室，望着妈妈远去的身影，我的眼泪又

26、流了出来.这次流泪，让我体会到了母爱的无私，妈妈，我要用最优异的成绩来报答您。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！-初二时，我竞莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。2、老师姓氏杨，快乐穿着白色的裙子，她在讲台上谈蓝蓝的天，青青的草，像是一片白云，轻盈极了。3、她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月“齐玉。”杨老师突然点我的名字。4、“为什么走神？”她暂停授课，追到我的面前。5、云飘到我眼前？可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，美丽的眼中似乎还有泪水她刚从师范大学毕业呢。6、“你你恳请

27、过来。”7、我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。8、第二天，杨老师叫做我们写日记。我花掉整整一个晚上，把心中的苦水飞溅出。“美丽的妈妈死去了，爸爸显然就不管我，整天就晓得玩玩麻将、赌徒，被公安局掳走，被判了三年徒刑。我热了、馋了、害怕了、病了，也没法晓得。那时我常常一边大哭，一边看妈妈的相片；可以现在我长大了，就是个男子汉，我不大哭，把泪水痰在心里。我只有怨，怨我爸。我毕竟就是个孩子，须要爱惜，须要有人倾听心里话。我挑选了我的语文老师。因为，她像是妈妈。”9、不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。10、“原谅老师，不好吗？”11、泪

28、水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。12、她等我大哭回去，便为我擦拭泪水，轻轻地谈了一个姑娘的故事：.13、“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“老师，我还没报答您哪！”老师却含笑地说了一句：“给你未来的学生吧”14、杨老师泪水盈盈。15、我明白了：“杨老师，你也”欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供

29、优质的文档！16、她擦拭了擦眼泪，微笑着抱住我的双肩：“你就是男子汉，对吗？”17、我呜咽着点点头。18、“你怨爸爸，这不好。男子汉别这样，男子汉就是应当笑着看待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”19、我咧了咧嘴。20、“我会协助你的像是我的老师一样。”她眼睛里滚出去了泪水，洒满在我的额头上。21、“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”22、我狠狠地笑了笑。23、在以后的日子里，我觉得我的额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。-初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师.老师姓氏杨，快乐穿着白色的裙子，她在讲台上谈蓝蓝的天，青青的草，像是一片白云飘来飘去，轻盈极了.她有一双大而明亮的眼睛，笑

30、时，便成了甜甜的弯月 “齐玉.”杨老师叫做我.我发怔.“为什么走神？”她暂停授课，追到我面前.云飘到我眼前可我仍愣愣的.“我，我喜欢看你的眼睛.”我说.同学们爆发出哄堂大笑.在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水她刚从师范大学毕业呢.“你你恳请过来.”我懊丧地走出了教室.她从没发过火，这一次一定真生气了.第二天，杨老师叫做我们写下周记.我花掉整整一个晚上，把心中的苦水飞溅出：“美丽的妈妈死去了，爸爸显然就不管我，整天就晓得玩玩麻将、赌徒，被公安局掳走，被判了三年徒刑.我热了、馋了、害怕了、病了，也没法晓得.那时我常常一边大哭，一边看妈妈的相片；可以现在我长大了，就是个男子汉，我不

31、大哭，把泪水痰在心里.我只有欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！怨，怨我爸.我毕竟就是个孩子，须要爱惜，须要有人倾听心里话.我挑选了我的语文老师.因为，她像是妈妈.”不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的.“原谅老师，不好吗？”泪水涌出我的眼睛，尽情流淌.在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到.我哭了，尽情地哭了.她等我大哭回去，便为我擦拭泪水，轻轻地谈了一个姑娘的故事：“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人.当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给

32、她生活的勇气和无微不至的关怀.后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了.弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：妈妈，我还没报答您呀！老师却含笑地说了一句：给你未来的学生吧”(b)杨老师泪水盈盈.我明白了：“杨老师，你也”她擦拭了擦眼泪，微笑着抱住我的双肩：“你就是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头.“你怨爸爸，这不好.男子汉不这样，男子汉就是笑着看待整个世界，真的.笑一笑，你笑一笑.”我咧了咧嘴.“我会协助你的像是我的老师一样.”她眼中忽然滚出去了泪水，洒满在我的额头上.“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地笑了笑.在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹.我永远也忘不了.写作题：

33、1.文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是_.欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2.第二、三自然段对老师外貌的描绘，目的就是整体表现老师_的外表和_的心灵.3.文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感.请你简要回答，横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？4.最后一段“我真的我额上有著天主的印迹”一句中，“额上有著天主的印迹”所指的就是 5.文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲_的赞歌.6.文中杨老师对“我”，说道“男子汉就是笑着看待整个世界，真的”.恳请你融合自己的生活体会，详细谈谈对这句话的认知或体会.参考答案：1、老师像是妈妈.2、美丽、纯洁.3、a 处为整体表现杨老师羞恼（沮丧、生气）的心理；b 处为整体表现杨老师对恩师想念、敬佩（敬仰）的情感.4、老师的眼泪；老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那慈母一样的爱.5、爱.6、这是一道开放性的题目，学生从“自信”、“乐观”、“宽容”、“豁达”等某一方面谈自己的理解和体会均可.