部编二年级语文下学期阅读理解专项加深练习题含答案.pdf
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1、欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!1/13 部编二年级语文下学期阅读理解专项加深练习题含答案 班级:_ 姓名:_ 一、课外阅读。第一个大苹果 秋天到了,小熊家的苹果熟了,他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的果。谁先吃呢?小鹿说:“春天,我给苹果树浇过水,施过肥。这个大苹果给我吃吧。”小猴说:“冬天,我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”小猫说:“果子虫子的时候,我喷洒过药水,把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”怎么办呢?小熊眼珠一转,把苹果切成了六块,挑了最大的两块给了爸爸妈妈。哦!小伙伴们明白了:吃东
2、西要先想到长辈,大家分享快乐才是最幸福的。1短文中出现了(_)种动物。2根据短文内容,在括号里填上合适的词。(1)春天,(_)给果树(_)过水、(_)过肥。(2)果树生病了,(_)给果树(_)过药水杀虫。(3)秋天,(_)从果树上(_)下了一个又大又红的苹果。(4)冬天,(_)给果树(_)过厚厚的稻草衣。3请照样子写出表示动作的词,看谁写得多。摘、穿、浇 _ 4小伙伴们明白了什么道理?_ 欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!2/13 二、课外阅读。丰收的画 秋风吹着口哨,从田野上跑来了。它敲着小朋友的门,说:“秋天到了,快去看丰收的画!
3、”小朋友跑出来了,追着秋风,追着芳香,向田野跑去。呀!眼前是一幅五彩的图画。高粱(lin)举着一面面小红旗,稻穗(su)泛起金黄的波浪,棉花吐出朵朵白云,葡萄像串串紫色的玛瑙(no)多美啊!是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗?是太阳公公的神笔画出来的吗?秋风说:“是农民伯伯用汗水浇灌(un)出来的!”啊,丰收的画,挂在田野上,挂在场院里,挂在农民伯伯的笑脸上,也挂在小朋友的心中。1选择合适的动词填空。(填序号)追 举 吹 画(_)口哨(_)图画(_)红旗(_)秋风 2文中的五彩的图画是谁带来的?()A太阳公公 B彩霞姑娘 C农民伯伯 D小朋友 3短文中这幅五彩的图画里都画了些什么?请连一连。葡萄 金
4、黄色的波浪 高粱 紫色的玛瑙 稻穗 朵朵白云 棉花 一面面小红旗 4秋天丰收的画中还有什么?仿照短文中画横线的句子写一句。_ 三、阅读短文,回答问题。小兔的小纸伞 小兔有一把七色小纸伞,有红、蓝、黄、绿、白、青、紫七种颜色,漂亮欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!3/13 极了。她拿着这把七色小纸伞,高兴地对她的同伴说:“这把伞是妈妈给我买的,妈妈说这是世界上最美丽的小纸伞。”大象伯伯告诉它:“小纸伞虽然好看,却会被雨淋坏。”小兔不相信,下雨的时候还打着小纸伞,小纸伞被淋坏了,小兔很难过。1这篇短文一共有_个自然段。2小兔有一把_小纸伞
5、,是_买给小兔的,有_、蓝、黄、绿、_、青、紫七种颜色。3小纸伞被_淋坏了,小兔的心情是:_。四、阅读课外短文,完成练习。小红脸和小蓝脸 他们是小红脸和小蓝脸。现在他们正东张西望地寻找安乐窝呢!小明睡觉前还在吃饼干。这两个小家伙就趁机溜到小明嘴里。其实他们是对牙齿非常有害的细菌,学名叫乳酸杆菌。他们在小明牙齿里安家落户了。可是小明还不知道他们的厉害,有滋有味地吃起雪糕来。两个小家伙在这里又吃残渣,又吐酸水,又钻牙齿,简直要“大闹天宫”了。哎哟,小明的牙齿怎么这么疼啊?赶紧去医院!两个小家伙灰溜溜地被医生赶出了小明的口腔。这两个小家伙虽然被赶走了,可他们时时刻刻都在寻找下一个目标,寻找下一个不注
6、意口腔卫生的小朋友 1“安乐窝”在文中指的是()A鸟窝 B安逸舒适的生活环境 C安乐的医院 2“小红脸和小蓝脸”指的是_,他们会弄坏小明的_。3判断对错,对的画“”,错的画“”。(1)小红脸和小蓝脸特别喜欢不注意口腔卫生的孩子。(_)(2)小红脸和小蓝脸永远在小明的口腔里安家落户了。(_)4你欢不欢迎小红脸和小蓝脸?你能想到哪些保护牙齿的办法?_ 欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!4/13 五、阅读课内语段,完成练习。小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。尽管如此
7、,它并不悲观失望,也不美慕任何人。它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。1“九牛二虎之力”的意思是()A比喻用了极大的力气 B比喻用了极大的勇气 2用“”画出选文中说明小毛虫行动笨拙的语句。3小毛虫对于自己不如别的昆虫这个事实抱着怎样的态度?(用原文中的语句回答)_ 4抄写文中画“”的句子。_ 六、阅读课外短文,完成练习。一根火柴被主人划着,火苗欢舞着,异常兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生命,在顷刻间即将灰飞烟灭,感到十分惋(wn)惜,就急速跑过去,一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭了的火柴被主人扔在地上。火柴对凤说:“风婆婆,你怎
8、么吹灭了我呀?”风回答:“孩子,我是不忍心看见你的生命那么快就完结了啊!”火柴听后,叹息道:“唉,风婆婆,我的生命最大的价值就在于燃烧啊!可您却扼()杀了我短暂(zn)的生命中的闪光点”1给短文加个题目,写在文前的横线上。2风为火柴感到惋惜,吹灭了火柴。它这样做对吗?为什么?_ 欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!5/13 3短文反映了火柴什么样的品质?()A好出风头,想炫耀自己。B忘恩负义,别人救了它,还不领情。C有牺牲精神,为了照亮别人,不惜毁灭自己。D不明事理,不辨是非,不识好人心。4你知道生活中像火柴这样的人或物吗?请写一写。_
9、 七、阅读课内语段,完成练习。从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”1选段中表示时间的词语有_、_、_。2用“”画出说明羊为什么少了一只的句子。3把“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”这个句子变成陈述句。_ 4亡羊补牢这则寓言告诉我们:_ 八、阅读短文,完成练习。骆驼和羊 骆驼长得高,羊长得矮(i)。骆驼说:“长得高好。”羊说:“不对,长得矮才好呢。”骆驼说:“我可以做一件事,证明高比矮好。”羊说:“我也可以做一件事,证明矮比高好。”他们
10、俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头,就吃到了树叶。羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。”羊摇了摇头,不肯认输(sh)。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!6/13 他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。羊说:“你看,这可以证明了吧,矮比高好。”骆驼摇了摇头,也_。于是,他们俩找老牛评理。老牛说你们俩都只看到自己的长处看不到自己的短处这是不对
11、的 1读了短文有_个自然段,我知道骆驼长得_,羊长得_。2我能填一填。(填序号)羊 骆驼 老牛 短文先写了_证明高比矮好,再写_证明矮比高好。最后,他们找_评理。3我能联系上下文,在文中横线上把句子补充完整。4为划线的句子加上标点符号。5骆驼和羊为了证明自己说得对,分别做了什么事?用横线画出骆驼做的事,用波浪线画出羊做的事。6体会句子所表达的心情。(填序号)得意 不服气(1)羊说:“我也可以做一件事,证明矮比高好。”(_)(2)骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。”(_)九、阅读理解。小毛虫 一只小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光观察着周围的一切:各种昆虫欢歌曼舞,飞的飞,跑的跑,又是唱
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