幼儿园大班语言：乌鸦喝水.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1/3 教学资料参考范本 幼儿园大班语言：乌鸦喝水 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2/3 教学目标:在“乌鸦喝水”的故事情境中欣赏歌曲，感受歌词的合辙押韵，了解叙事性歌曲的风格。感受乌鸦喝水的急切心情，寻找喝到水的原因。教学准备：认知准备：初步了解水的特性。材料准备：音乐 活动重点：感受歌词特点。活动难点：附点节奏唱准确教学过程：复习歌曲：小海螺 重点复习二声部演唱 听听故事：乌鸦喝水 今天老师带来一个

2、故事，故事的名字叫做：乌鸦喝水，让我们一起来听听故事中的乌鸦想了什么办法喝到水？欣赏歌曲：乌鸦喝水 欣赏歌曲旋律 让我们一起来听一听音乐有几段？音乐给你什么感觉？小结：音乐有两段，旋律给人有跳跃、诙谐的感觉。欣赏教师演唱 小乌鸦可能发生了什么事？让我们一起来听一听。你听到歌曲里是怎么唱的？分析歌词 1）瓶口小，头太大，水又浅，伸不下。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3/3 2）衔石子，请放下，三四五，六七八。这首歌曲的歌词有什么特点？解决重点 小结：这首歌曲的歌词就像儿歌一样，既很押韵，而且字数也一样，基本以三字为一小句，唱起来朗朗上口又跟人感觉很有趣。唱唱歌曲：乌鸦喝水 提：这首歌曲中有很多小附点的节奏，你们能找到吗？解决难点 再次欣赏 小结：在这一大句中，都用了小附点的节奏，目的就是让这首歌曲的节奏听上去更加活泼、滑稽，有趣。幼儿跟唱 分组合作表演歌曲。