一年级语文版语文下册阅读理解考点知识练习含答案.pdf
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1、欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!1/11 一年级语文版语文下册阅读理解考点知识练习含答案 班级:_ 姓名:_ 一、读一读,填一填。小熊生病了,住进了医院。小牛赶来了,给小熊送来了一块肉。小猫赶来了,给小熊送来了一条鱼。百灵鸟也飞来了,给小熊唱了一支动听的歌。小熊感激地说:“谢谢你们,你们真是我的好朋友!”(选自一年级美文阅读)1这段话中一共有(_)句。2我知道()、()和()都来看望过小熊。他们都是小熊的()。3我会选。(填序号)小牛送来了(),小猫送来了(),百灵鸟唱了()。一条鱼 一支歌 一块肉 二、阅读短文,回答问题。一分钟(
2、片段)丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。过了一分钟,元元起来了。他很快地()了脸。()了早点,就()着书包上学去了。到了十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。他叹了口气,说:“要是 ”。1选择合适的词语填在文中的括号里。吃 洗 背 2在文中的横线上补写句子。3丁零零,闹钟响了,此时元元是怎么想的?请用“”画出来。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!2/11 4小朋友,你认为一分钟能做什么呢?请写一写。_ 三、阅读理解。小池 杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露
3、尖尖角,早有蜻蜓立上头。1这首诗的作者是_代_。2“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是:_,这一句的意思是:_。3根据古诗内容连线。泉眼 蜻蜓 荷叶 荷花 四、阅读短文,回答问题。大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成泥土。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。1这一段话共有(_)句话。2填空,不会写的字可以用拼音。一年有(_)、(_)、(_)、(_)四个季节。春天的树上,芽瓣是(嫩嫩的);夏天的树上,叶片是(_);秋天的树叶颜色有(_)和(_);冬天的树下,满地是(_)。大自然的邮票指(_
4、)。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!3/11 五、阅读下文,回答问题。我爱家乡的小河 我爱家乡的小河。春天,桃红柳绿,杨柳如风;夏天,鱼儿在水中欢乐,荷叶像个大玉盘;秋天,金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河,河边的果园一派丰收的景象;冬天,家乡的小河变成了滑冰场,给大家带来了很多欢笑。1这篇短文共有_个自然段。2根据短文内容填空。这篇短文写了家乡的_,夏天的小河里有_和_。3第 2 自然段写的四个季节分别是_、_、_、_。4仿写句子我最棒。荷叶像个大玉盘。_ 夏天,鱼儿在水中欢乐。_ 六、阅读短文,然后做题。水滴的旅行 我是一个旅行家,
5、到过地球上许多地方。我去过世界上最高的山峰,冷风把我变成一朵美丽的雪花。我去过宽广的大海,好多海豚在我周围嬉戏。我还去过青青的草原,落在骏马的背上,跟它一起奔跑。昨晚,一场雨把我带到一个公园里。我和伙伴们聚在一起,形成了一个小水洼。早晨,太阳出来了,水洼倒映出天空和云朵。时间一点点过去,气温越来越高,我又要变成水汽,开始我新的旅行。1文中的“我”是_。2根据课文内容填一填。(_)的雪花 (_)的大海 (_)的草原 欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!4/11 3“我”在这篇短文中,到过的地方有山峰、_、_和公园。4根据短文判断,对的打“
6、”,错的打“”。文中的小伙伴指的是一朵朵雪花。(_)气温高时,水滴会变成水汽。(_)文中的“我”一年四季都在旅行。(_)七、阅读理解。荷叶圆圆(节选)小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。1从文中找出两对反义词。_ _ 2荷叶是小青蛙的_,是小鱼儿的_。3从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐?你还知道哪些这样的词语?写一写。_ 八、我会读短文,也会完成练习。聪明的乌鸦 乌鸦喝水的故事一流传开,很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。这天,松鼠也来找乌鸦,他拿出一把榛子,请乌鸦吃。
7、围观的动物们想:榛子的壳硬邦邦的,乌鸦能弄开吗?乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子,来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中,一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子,可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来,喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。看到这一切,大家纷纷叫好,松鼠也不得不认输,承认乌鸦的确很聪明。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!5/11 1读一读,连一连。想方 不慌 纷纷 叫好 设法 不忙 2乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢?用“”画出相关语句。3根据短文内容进行判断。对的打“”,错的打“”。(1)大家看到
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