2022正风肃纪_肃风正纪.docx

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1、2022正风肃纪_肃风正纪 正风肃纪由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“肃风正纪”。 我的师德观 记得法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你恒久不能胜利地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就犹如这里的“榜样”和“阳光”。 俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走；老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们老师若不是路标，你讲的道理再透，教化的形式再好，艺术性再强,都

2、是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而精确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股移山倒海般的内化力。 我现在是一名一般老师。从教至今已经有十个年头，我深深地感到老师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充溢。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激烈，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮美的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的训诲，一点一

3、滴，潜移默化，日积月累，耳濡目 染，久而久之，老师的道德品行便在学生心中生根发芽，开花结果。 常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。 今日，面对课程改革的新标准、新要求，我们应当进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创建老师职业内在的尊严与华蜜。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“敬重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激烈人

4、心的华蜜？假如找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的挚友、育人中的伙伴。只有这样，朴实而平凡的老师生活才会变得充溢才智与人格的挑战，每天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是老师独有的享受。也只有这样，老师职业才能真正成为令人艳羡和富有内在尊严的职业。 其次，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。老师也是真实生活情境的个体，在那些困难而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的推断很难。但只有这样的真实经验，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。只有在真实的经验中自己与自己对抗，师德素养才会有所提 高。 第三，我们要坚持学习，不

5、断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。老师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神养分的植入。 敬爱的老师们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的安静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的老师，而且做让人民满足的老师，让我们一起携手努力吧！ 正风肃纪创优环境 我的师德观 伊 村 学 校 张增荣 正风肃纪 “正风肃纪，三查三看”自查报告城西小学吴限伟为扎实推动老师作风建设,根据县教体局、城西小学要求,结合本人在思想、学习、教化教学等方面的工作表现,对自身存在的问

6、题也有. 肃纪正风 自全区“肃纪正风、治庸提效活动”动员大会后，万柏林长风街道办事处极为重视，马上结合自身实际和工作要点，全面着手支配部署。通过近两个月的工作，单位广阔党员干部的工作作风和. 正风肃纪 学习“正风肃纪 创优环境”心得体会最近，省委主要领导就加强作风建设作出重要批示，强调要“深化教化、抓好案例、健全制度、优化环境”。为了全面贯彻省第十次党代会精神和省. 正风肃纪 *市农村信用合作联社系统开展“金融消费者权益爱护日”宣扬活动工作总结XX市联社主动响应人民银行、银监部门及上级联社的号召，在“3.15”国际消费者权益爱护日期间，以维护金. 正风肃纪 正风肃纪-创办人民满足教化5月8日，肇东市职教中心召开了正风肃纪会议，张树民校长在会上做了重要讲话，并传达了市委、教化局党委正风肃纪暨巡查整改会议精神，我校全. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页