大班主题《长尾巴的彗星》教案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！大班主题长尾巴的彗星教案 活动意图：现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。给了孩子兴趣和知识，遐想和疑问。抓住大班幼儿对宇宙的好奇心、扩大幼儿知识面，培养幼儿探索宇宙奥妙的兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合幼儿特点，设计了此次活动。活动一：认识“长尾巴”的星星 活动目标：1、观看拖着“长尾巴”的星星彗星。2、认识彗星的形状、国际符号，知道我国是世界上最早星象记录的国家，了解常见的哈雷彗星、恩克彗星。3、在电脑中，运用各种几何图形，绘制出太空飞行物。4、培养幼儿对科学的热爱及探索宇宙的兴趣，懂得

2、做事持之以恒。活动准备：1、电脑，有关星星的教学软件，彩喷机，投影仪。2、配班老师身套充气橡胶人做“机器人”。3、用于绘制太空的星星、月亮、宇宙飞船、火箭的软件。4、与有关大学联系参观天文台事宜。活动过程：1、开始部分。(1)“机器人”邀请大三班幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣(2)教师拉上窗帘，请幼儿闭上眼，两臂平伸做平衡游戏宇航员。(3)“机器人”请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关软件，内容是关于太阳系内太阳、月亮、九大行星及小行星、塑录像。(深入浅出地讲解)2、基本部分。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(1)“机器人”将录像锁

3、定在彗星的画面上，并将其最大化幼儿仔细看看这个奇怪的星星。听听录像里的介绍：彗星很特别，身体发亮，头部圆圆带头尖，尾部长长散开，像大姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看见的，它自己本身也不会发光，天空中的彗星很多，就像大海里的鱼儿那么多。(2)告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，说明我们的祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先，介绍彗星国际通用符号。(3)介绍哈雷彗星、恩克彗星，告诉幼儿科学家哈雷发现彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷彗星 76 年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。活动延伸：(1)到大

4、学天文观察台参观。(2)欣赏关于 uFo、外星人的故事。活动二：制作“彗星”(手工活动)活动目标：1、巩固幼儿对彗星形状的认识。2、培养幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。3、训练幼儿手部肌肉群的活动能力。活动准备：1、洗净晾干的破旧布头。2、人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，35 根 40 cm 长的塑料包装绳。活动过程：1、出示范例“彗星”，引起幼儿兴趣。(1)请幼儿观察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么?(2)请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。(3)将“彗星”慢慢拆开，一边拆一边讲解做法。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删

5、除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、组织幼儿分组操作，边做边交流自己做彗星的方法。方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。3、幼儿做好后与教师的“彗星”比较，少一样什么?(吸铁石)教幼儿掀开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。4、教师总结：让个别幼儿讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育幼儿只有肯动脑，用废旧东西也能做出有用、好玩的东西，要爱惜能用的旧东西，发扬艰苦朴素的传统。活动延伸：带

6、上自制“彗星”到户外，启发幼儿想想，“彗星”可以怎样玩?总结“彗星”可以抛、接、踢、夹、掷等多种玩法。活动三：飞向太阳(体育活动)活动目标：1、在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。2、练习在 5 米以内，肩上挥臂投远。活动准备：人手一只自制“彗星”，两块红色磁性板做“太阳”。活动过程：1、开始部分。(1)幼儿做机器人模仿操。(2)幼儿带自制“彗星”进入活动场地，围成圆圈，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。2、基本部分。玩游戏飞向太阳。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(1)教师介绍活动方法，幼儿排成

7、四路纵队，手持“彗星”向距离 5 米远的“太阳”红色磁性板掷去，以粘上“太阳”为成功。(2)幼儿练习，比比看，哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。3、结束部分。幼儿自由玩“彗星”。活动延伸：组织幼儿探究“彗星”吸上“太阳”的秘密，了解磁性板的构成材料。活动四：创编做“彗星”儿歌(语言活动)活动目标：1、在做、玩“彗星”的基础上，学编儿歌。2、发展幼儿思维能力和口语表达能力。3、鼓励幼儿长大探索宇宙的奥秘。活动过程：1、教师启发：我们把“彗星”做出来了，想一想我们是用什么东西做的?怎么做的?做成什么样子?我们是怎么玩“彗星”的?官发幼儿积极动脑筋，踊跃发言。2、教师进一步引导：我们把做“彗星”、

8、怎么做、怎样玩的事编成儿歌，儿歌的句子要短，语言要美，念起来很顺口。3、教师逐句启发，选择编得较好的诗句组成一首儿歌。附幼儿编的儿歌：我的小彗星 我是大班小朋友，找来手绢旧布头，团一团，搓成球，做成“彗星”投一投，爱动脑，勤动手。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！塞进袜头别打皱，加条尾巴像扫帚。嗖嗖嗖，嗖嗖嗖，飞向左，飞向右，飞向宇宙游一游。活动延伸：请幼儿回家将自编儿歌口述给家长听，并请家长指导，记录后交给老师。活动反思：宇宙太空是神秘浩瀚的，外星人、飞碟、地球超人，星球大战成为20 世纪 90年代幼儿感兴趣的话题，抓住幼儿的兴趣所在，向幼儿传授关于“彗星”的科学知识，使之进一步了解太空，是活动的初衷。从彗星奇特的形状人手，运用现代教育手段，先让幼儿认识带尾巴的星星彗星，利用手工技能做“彗星”，接着又把自制的“彗星”作为体育器具。练习肩上投掷；最后，请幼儿回忆、制作、玩耍“彗星”的全过程，并创编儿歌。整个活动内容充实，集科学、手工、体育、语言教学于一体。