2022中班体育教案_体育中班教案_3.docx

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1、2022中班体育教案_体育中班教案 中班体育教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“体育中班教案”。 好玩的大花绳 一、活动目标： 1.利用大花绳，带领幼儿进行多样嬉戏，熬炼幼儿的走、跑、跳、平衡和协调实力。 2.让幼儿在嬉戏中，体验玩绳子的乐趣。 二、材料打算： 长绳一条、背景音乐，助教一名。 三、活动流程： 1.热身运动老师带领幼儿在音乐声中进行头部、上肢、下肢等等动作，让幼儿在主动主动的的活动中熬炼四肢的肌肉、关节，为下面的活动作打算。 玩嬉戏空气小球引导幼儿四散指向跑。 2.基本部分玩嬉戏：走钢丝 老师及助教带领幼儿听音乐从绳子两端，向绳子中部练习近平衡走并站在绳

2、子上做各种平衡动作。 玩嬉戏：踩浪花 老师及助教分别拿住绳子两端，不停摇摆绳子及向前跑动，请幼儿自由追逐踩浪花（播放音乐）。 玩嬉戏：抓尾巴吧 老师及助教把绳子举高，让幼儿练习跳并抓住绳子（播放音乐）。 玩嬉戏：骑小马 老师带领幼儿把绳子夸在胯下，在音乐的伴奏下练习双脚并拢向前跳。 3.结束部分1.看向日葵：组织全体幼儿骑小马围成圆圈坐在地毯上，做各种放松运动。 2.玩空气小球，老师带领幼儿拉火车走走，活动结束。 可爱的毛毛虫 活动目标 1、学习半蹲走，发展下肢力气和动作的协调性、平衡性。 2、培育协作意识，增加留意力和仿照实力。 活动重点 练习半蹲走。 活动打算 与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和

3、纱巾。 活动过程 一、打算活动：听音乐仿照小动物走，充分活动身体 1(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小挚友平常最喜爱小动物了，小动物也很喜爱你们，今日我们就一起来仿照自己喜爱的小动物走路。 2幼儿在原地仿照各种小动物走路。 二、仿照毛毛虫走路，练习半蹲走 1师：看到你们仿照这么多的小动物走路，有一个小动物不兴奋了：怎么没有小挚友喜爱我，仿照我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜爱毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小挚友尝试学毛毛虫走路。 2老师示范毛毛虫走路的样子，重点提示幼儿肯定要双膝弯曲半蹲走。 3幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中心自由练习毛毛虫走路，老师视察，个别

4、指导，音乐停止时幼儿回到老师身边。 4尝试两人协作走，老师重点强调步伐要尽量一样，跟着儿歌(附后)节奏走。 5解决难点。 (1)师：“小挚友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小挚友肯定要留意平安，而且要像刚才那样步伐一样地走。 (2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一样地走，音乐停止时，回到老师身边。 6毛毛虫竞赛走路，看哪条协作得最好，走得最快。 三、嬉戏“纱巾不见了” 老师交代嬉戏规则：刚才，我们的毛毛虫协作得真好，现在老师要嘉奖你们玩“纱巾不见了”的嬉戏。每人拿一条纱巾，快速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。(幼儿藏好后，

5、老师找寻，让幼儿得到适当的休息。) 四、嬉戏“毛毛虫与纱巾” 1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试? 2、选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路 五、共享嬉戏“欢乐的蝴蝶” 1、师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢? 2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最终飞回活动室。 小免搬家 活动目标： 1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力气。 2、激发对体育活动的爱好，充分体验嬉戏的欢乐。 活动打算： 可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。 活动过程： 1、打算运动：兔子舞 师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧！（

6、音乐起） 2、基本动作：嬉戏狼来了 师：这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有许多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。（指定一个地点为仓库）示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再接着。（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时肯定要用夹物跳的方法。）当大灰狼出现时，小兔要马上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再接着搬东西。 幼儿在音乐伴奏下练习两次。 3、嬉戏：小兔搬家 师：大灰狼真厌烦，常常欺压我们，我们还是搬家吧。 探讨：怎样把这么多的东西都搬走？引出夹物跳。 （1）造新家 兔妈妈介绍路途，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），褡个新

7、家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。 （2）搬家 （音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路途搬家。老师依据幼儿的活动状况进行指导。为小兔激励、加油。 4、整理活动： 师：哈，最终搬完了，这里很平安，大灰狼再也不会欺压我们了！（幼儿做兴奋状：耶！） 真累呀，让我们放松一下吧！（相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩） 天快黑了，妈妈给你们讲个小兔搬家的故事吧！（幼儿边听故事边作休息状结束） 玩纸棒 活动目标： 1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。 2、大胆探究纸棒的不同玩法，在嬉戏中感受小组合作的欢乐。 活动打算： 1、纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四

8、种）。纸球若干,球门。 2、音乐运动员进行曲。 3、一张统计表，嬉戏大小标记，奖牌。 活动过程： 一、进入场地，活动身体。 随着运动员进行曲幼儿进入场地，老师带领幼儿做打算活动。 上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。 二、探究纸棒的不同玩法。 1、玩棒。 （1）小组合作玩棒，探究纸棒的不同玩法。 师： 小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒） 它是我们熬炼身体的好伙伴,小挚友想一想,纸棒可以怎么玩呢。（幼儿发言探讨） 下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小挚友组成一个小组，每一组小挚友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小挚友玩纸棒的方法最多，还能留意平安。好现在请你去找和你颜色相同的

9、小挚友。 （2）幼儿嬉戏，老师指导。老师有意识的激励幼儿讲给别人听，促进同伴间相互学习实力的发展。 （3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。 师：哪一队小挚友情愿来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？ （学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等） 红队的小挚友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。 其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学） 2、学习动作：助跑跨跳 （1）师介绍动作要领。 师：刚才有小挚友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。 现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有方法跳过去？ （请2名幼儿来

10、尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨） 师：他们是怎么过小河的？ （要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳） 老师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。” 师：谁情愿也用这种方法来跳过小河呢？ （请一名幼儿跨跳，老师针对性的讲评。） （2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行） 师： 小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。 现在我们大家一起来练习本事。（依次跳过小河） 老师随机视察，指出不正确的动作，再依次进行练习。 三、嬉戏：我的本事最大。 1、结合嬉

11、戏场地介绍嬉戏规则，整队排成四路纵队。 师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要起先进行竞赛了，你们想不想参与啊？今日我们竞赛的名称叫做我的本事最大。场地上有3个嬉戏可以玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），其次个场地是双脚连续跳过小河 ，第三个场地是助跑跨跳。 每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个嬉戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个嬉戏你玩得最好。 2、幼儿自由练习。 3、幼儿嬉戏。 师：竞赛要起先了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很仔细，接下来我们就要来竞赛了，细致听好竞赛的规则（出示统计表）竞赛以小

12、组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个嬉戏每组派2名运动员参与，你们小组先探讨一下，赶小猪嬉戏派哪两个小挚友参与，双脚连续跳过小河派哪两个小挚友参与，助跑跨跳派哪两个小挚友参与。 幼儿探讨。 师：小运动员们，有没有商议好参与的竞赛的人员。好现在请你把你玩的这个嬉戏的标记挂在胸前。 挂好标记。 师：运动员们，竞赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小挚友得的分就最少，你竞赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最终要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好？ 幼儿嬉戏。 师：运动员们，进入竞赛场地。 集合计算分数，明确名次。 师：运动员们

13、，我们要来宣布竞赛结果了。 4、以发奖牌庆祝成功，小结活动状况。 师：今日小运动员们都很精彩，成功完成了任务，颁奖仪式现在起先！第一名是红队 四、退场。 师 ：今日的竞赛玩得开不快乐，运动员们退场了。 能干的小猪 活动目标 1、尝试运用身体各部位探究球、圈、泡沫板器械的多种玩法。提高对身体各部位运动功能的认知。 2、乐意参加身体探究运动，体验集体运动的乐趣。 活动打算：皮球、圈、泡沫板、箩筐若干。 活动重、难点：尝试用身体各部位探究不同小器械的多种玩法。 活动过程 一、扮演角色，活动身体 师：小猪宝宝们，天气真热，我们一起来洗个热水澡吧! 1、播放音乐洗澡，老师语言提示。 2、幼儿跟着老师仿照

14、小猪洗澡的动作。 二、探究活动，体验乐趣 (一)身体各部位探究玩球 师：猪宝宝们洗得真干净!猪妈妈这里有许多的西瓜要送回家，每人去摘一个西瓜，怎么运呢?大家想想方法。 指导要点： 1、用手抛接球。 2、用头滚球。 3、双脚交替带球走。 4、探究用肚子玩球：(1)肚子压住球；(2)肚子带球走；(3)两两合作用肚子夹住球走。 师：两只小猪一起用肚子把西瓜运到家里吧! 关注意点：(1)是否能够两两合作；(2)是否能够用肚子夹住球。 (二)身体各部位探究泡沫板的玩法 师：猪宝宝们真能干，兔子阿姨邀请我们去她家玩，可是最近下雨了，去她家的路上有许多泥巴，我们把路铺铺干净吧!可是这么多的草坪该怎么搬过去呢

15、?每人拿一块试试看! 指导要点： 1、用头顶泡沫板。 2、用肩膀托住泡沫板。 3、弯腰用背托住泡沫板走、爬。 4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移动。 师：我们一起把草坪铺好，身体匍匐爬过草坪，到达小兔子家! 关注意点：(1)是否手脚并用；(2)身体是否贴住泡沫板移动。 (三)身体各部位探究圈的玩法(4分钟) 师：兔子阿姨夸你们真聪慧，她还送了许多的圈给你们玩!每人拿一个圈，看看用身体可以怎么玩圈? 指导要点： 1 用身体躯干钻圈。 2 双腿张开，用膝盖顶住圈走。 3 用臀部转圈。 三、沟通与共享 师：猪宝宝们，现在有西瓜、草坪和圈，每人选一个你喜爱的，自己用身体来玩一玩。 1、幼儿自由选择器械，用

16、身体各部位玩球、圈、泡沫板三种器械。 2、个别幼儿沟通示范。师：我请一位小猪来说说他玩了什么?是怎么玩的?请他做一做! 3、幼儿分组沟通示范。师：下面我们分成两组，每一组小猪相互看一看别人玩的是什么?怎么玩的? 四、放松与整理 师：小猪宝宝们辛苦了!你们真能干!又累了一身的汗，我们再来洗洗澡吧! 1、老师带领幼儿一起做身体各部位的放松运动。 2、整理器械回教室。 过河 活动目标： 1学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。 2提高爬、跑、跳的实力，熬炼体能，发展肢体动作的敏捷性和协调性。 3在难度逐步提高的嬉戏中，主动参加，大胆尝试，挑战自我。 活动打算： 1大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若

17、干，筐一只。 2活动前布置好场地。 活动过程： 一、小蝌蚪变变变 1我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的嬉戏吧。 2老师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿视察并跟随老师仿照练习。动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：仿照青蛙跳动的动作，做全身运动。 二、青蛙跳田埂 1现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本事吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。 2老师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、

18、两块两块间隔等)，设置活动路途，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。老师指导要点如下： (1)要求幼儿从同一方向进行跳动活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。 (2)依据幼儿的活动状况改变难度，也可依据状况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。留意视察个别实力较弱幼儿的活动状况，并赐予适当的激励和帮助。 (3)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。(通过本环节，全体幼儿娴熟驾驭了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。) 3幼儿自由活动，老师巡回视察，通过

19、增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳动动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。老师在活动中要留意视察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和平安爱护学问，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。 三、青蛙过小河 1青蛙越长越大，本事也越来越大。对面田里有很多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕获害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。假如游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去? 2老师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿依据自己的活动实力跳过小河，巩固前面嬉戏中驾驭的动作方法，并利用所学

20、动作完成肯定的目标，进一步熬炼体能。 第一次活动：幼儿自由跳过小河，老师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求留意平安，避开冲撞。 其次次活动：老师通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，老师巡回视察，留意指导个别实力较弱的幼儿大胆尝试。 第三次活动：老师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里。 3幼儿依次嬉戏，老师依据幼儿的实力，通过变更自己膝盖的高度来调整幼儿跳动的难度。 四、青蛙回池塘 1.今日全部的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，驾驭了许多本事

21、。大家累了吧，我们再把绳子围成池塘，休息休息吧。 2小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃动，并相互拍腿放松，休息游戏。 3简洁点评活动状况，表扬幼儿的英勇。 4师幼整理场地，结束活动。 过隧道 活动目标 1、培育幼儿主动的参加意识和在集体中的协作实力。 2、增加了幼儿敢于战胜自己自信念和志气。进一步学会了集体合作。 活动打算： 1、哨子一个，小红旗两个 2、音乐一起加油 活动过程： 老师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。 1、老师首先说明嬉戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿仔细看。 老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕？

22、(幼儿回答，不怕)你们想不想参与这个嬉戏啊？(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好？(幼儿回答，好)此时幼儿以急不行待的想参与到嬉戏中去。 2、嬉戏分组 将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按依次每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行嬉戏。 3、起先嬉戏 幼儿打算好以后，哨声一响，嬉戏就起先。在音乐的协作下，幼儿惊慌而劳碌起来，当隧道的小挚友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油！过隧道的幼儿惊慌的，有序的，匆忙的穿越

23、隧道，小眼睛还不是看看另一组的小挚友，胆怯被他们争了先。 4、一轮完成后，幼儿换角色进行嬉戏。 活动反思 过隧道嬉戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的嬉戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个嬉戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获得了嬉戏的欢乐，熬炼了自己的自信念。 运水果 活动目标： 1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体敏捷性、协调性。 2、主动探究、沟通纸箱的多种玩法，提高创建实力与探究实力。 3、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐。 活动打算： 纸箱每人一个，装满水果的篮子很多。 音乐磁带。 活动场地：用纸箱布置的小山坡

24、，山洞果园； 活动过程： （一）利用纸箱进行打算活动 利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。 （二）激励幼儿自由探究与沟通共享 1、启发视察，激发爱好。 师：“刚才小挚友们做的都特殊好，所以老师嘉奖给每两个小挚友一个水果箱，谁先找到好挚友，老师先发给谁。”老师神奇的语气，引导幼儿视察纸箱、变成水果箱，主动找到自己的好挚友，激发幼儿参加活动的爱好。 2、创设情境，自由探究 1）以嬉戏的情境调动幼儿主动探究的欲望，激励幼儿想出不同的合作方法来抬水果箱。 幼儿自由想象、实践，完成规定要求。老师视察指导，激励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。 2）师：“现在小挚友

25、两人一组抬着水果箱，我们一起到果园去摘果子吧！” 以摘果子的情境调动幼儿爱好，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。 （三）、嬉戏：运水果 师生共同布置场地，把幼儿分成两队，（ 两人一组），进行平行嬉戏。 集体玩法：各队的小挚友要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），两人抬着水果箱，（纸箱）快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。 1、在钻爬的环节中，老师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中平安、有序，共同进退的合作精神。 2、在跨跳环节中，老师设置了凹凸不同的纸箱，满意不同水平幼儿的须要，使幼儿在活动中体验胜利，树立活动的自信念。

26、 3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行激励，嘉奖每人一朵小红花。 （四）结束部分： 播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。 欢乐的小松鼠 活动目标 1、情愿参与体育熬炼。 2、练习向上跳的动作技能，尝试向上跳用头顶到距离20厘米左右的物体。 3、在嬉戏中尝试视察、探讨、探究向上跳的方法。 教学重点、难点 教学重点：孩子学习跳动。 教学难点：登高触物跳。 活动打算 教具打算：呼啦圈、松塔教具。 活动过程 一、起先环节：幼儿和老师一起随音乐做律动。 二、基本环节：嬉戏起先 1、老师手拿一个松塔教具高高举起，让小挚友说一说，你怎样才能吃到松塔？ 2、好，让幼儿排着队一个

27、一个用头顶到松塔。（随着音乐） 3、幼儿站成一圈，老师站在中间，让幼儿说一说，你是怎样吃到松塔的？（跳起来，用头顶） 那么，老师要看看谁跳的高？（让一名幼儿跳一下，老师总结要领：一蹲二摆三起跳） 4、根据刚才的动作要领，再来做一遍吃松塔的嬉戏。（老师强调动作要领） 5、每个小挚友发一个呼啦圈，把呼啦圈放在地上，小挚友站在里面，老师拿一个粘有松塔的教具，让小挚友跳起来，用头顶。（随着音乐） 6、增加难度：在老师的爱护下，幼儿从长条凳上跳下，用头顶到小松塔。（这一环节，可依据幼儿的实际状况而定，胆子太小的幼儿老师要大胆激励.。） 三、延长环节：让幼儿拿着一面粘有老鹰图案，一面粘有松塔的教具，看到老

28、鹰就原地休息，看到松塔就跳起来用头顶到。 四、结束环节：老师和幼儿一起，随着美丽的钢琴曲渐渐放松，晃晃头、动动肩、拍拍手臂、锤锤腿。 蜻蜓小飞机 活动目标： 仿照蜻蜓翱翔的动作，练习近平衡和跑步的技能。 能听信号行动。 活动打算：场地布置(起点、终点)、平衡木八条、一段轻快的音乐、幼儿身上贴好队标(红、黄、蓝、绿)、哨子、垫子四块、绳子八根、平衡木八根、山洞四个、小红花，小篮子八个、小昆虫若干(16个 以上)。 活动重点：练习近平衡、跑步的技能。 活动难点：能平稳地走过平衡木。 活动过程： 一、蜻蜓飞呀飞(队伍：四列两列四列圆圈。) 师：我是一只小蜻蜓，手臂张开就是我的翅膀，我们都来做一只蜻蜓

29、小飞机吧!我们现在站的这个圆圈就是我们的停机场，翱翔结束，小飞机要宁静地停在哪里?(停机场)现在把脚跟掂起来，音乐响起来，我们就起先翱翔! (音乐起) ( 随音乐仿照小蜻蜓翱翔。蜻蜓小飞机，飞呀飞、飞呀飞飞到了草地上飞过了土堆钻过了山洞最终飞回圆圈) 二、小蜻蜓练本事。 师：接下来，小蜻蜓要练本事了。那就是“听口令来翱翔。”请一只小蜻蜓来试一试。 (蜻蜓快快飞、蜻蜓渐渐飞。天气晴朗，快下雨啦。) 师：许多小蜻蜓在一起飞的时候，要留意什么? (留意避让同伴，找空的地方翱翔)幼儿听口令练本事。 幼儿练习翱翔。(飞回停机场) 师：谁来说一说，你在练本事的时候有什么感觉? (如：快飞的时候特殊要留意保

30、持身体的平衡) 三、嬉戏 谁飞得最快。(个人竞赛) 全体幼儿两手侧平举仿照蜻蜓小飞机进行竞赛。(三次) 师：我们从起点线起先，听到老师的哨响起先翱翔，看看那一只蜻蜓小飞机，先飞到对面黄色的终点线。 蜻蜓抓昆虫。(团队竞赛) 师：看看我们身上的标记，同一种颜色的就是一个团队。来!红色挥挥手跟大家打个招呼!(黄、蓝、绿) 交代要求我们要完成的任务是“蜻蜓抓昆虫”。每个队要抓4只昆虫，看哪一个队最先抓完就是胜者。 小蜻蜓先飞过小桥(平衡木)再走过小路(梅花桩)接着跳过小河(绳子)最终钻过山洞(山洞)，每个小挚友抓一只昆虫跑回来放在这边的篮子里，拍一下下一个小挚友的手，下一个小挚友接着去完成同样的任务

31、。小蜻蜓们，明白了吗?有没有信念得第一?队友在竞赛时我们要怎样?(为他们加油鼓劲) 幼儿分成四组竞赛。 给成功的队伍发放奖牌。 聪慧英勇的小兔 活动目标： 1、在嬉戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，发展身体动作的协调性和灵敏性。 2、通过嬉戏聪慧英勇的小兔培育幼儿聪慧、机灵、英勇的精神，体验玩嬉戏的乐趣。 活动打算： 纸箱若干个（围成一个大洞）、洞（6个）、音乐（狼、小兔）、狼头饰两个及其他道具。 活动过程： 一、情境导入 今日妈妈要带你们去一个神奇的地方，你们想去吗？那好，跟妈妈动身吧！（带幼儿做热身运动） 二、带幼儿参观新家，了解新家的外部和内部结构特征。 神奇的地方到了，你们知道这是哪里

32、吗？这里就是妈妈为你们建的新家你想跟妈妈参观一下我们的新家吗？那就跟妈妈先到我们家的四周看看吧！ 1、带幼儿一起参观新家的外部特征 提问： 跟你的小伙伴说一说你看到了什么？发觉了什么？ 发觉了洞（洞多吗？）有几个洞？咱们一起数一数。 上面的数字代表什么意思？是不是每一个洞都能到我们的家里面呢？究竟会不会呢？请你来试一试。 2、带幼儿一起感知新家的内部结构特征 在幼儿玩的过程中老师应激励他们每个洞口都试一试：你是从这个洞口爬进去的，试一试会不会从另外一个洞口爬出来？ 幼儿集中到洞外。 老师吹哨：宝宝快出来到妈妈身边来。 提问： a、是不是每个洞口都能爬进去，也会从另外的洞口爬出来呢? b、和你旁

33、边的小伙伴说一说你是从哪个洞口爬进去的，又是从哪个洞口爬出来的呢？ 老师总结：原来每一个洞口都可以爬进去，还可以从另外一个洞口爬出来。上面的数字代表的是几号洞。 三、幼儿练习钻爬 你们想不想到我们的新家里边去玩一玩呀？ 1、幼儿进行第一次钻爬竞赛 那好，妈妈有一个要求：一会儿我想请我的四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动，听到妈妈的哨声一响，就快速的爬到洞里面，我要看一看哪一组的宝宝爬得最快。现在请四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动。 请每一组的宝宝数一数你们组是不是四个宝宝.。打算好了吗？ 老师吹哨（妈妈你快来） 提问： 我的宝宝都很能干，都能快速的爬到家里，哪个宝宝学一学你是怎么

34、爬的？ 2、幼儿进行其次次钻爬竞赛 现在妈妈还想让你们再来竞赛一次，请宝宝们相互换一换伙伴，还是四个宝宝自由结合，蹲在洞口不要动，现在请宝宝们听清妈妈的要求，这次妈妈可要增加难度了，一会儿听到妈妈的哨声一响：我就要看一看哪一组的宝宝能以最快的速度爬出去再爬回来。听清了吗？老师吹哨。 竞赛后，老师总结：你真棒，你真厉害！我的宝宝都很能干，都能很快地爬到家里，你们太棒了。来坐下休息一下吧。（边坐边拍腿，做放松） 小小运水队 活动目标： 1.引导幼儿探究可乐瓶的玩法，发挥他们的想象力。 2.激发幼儿参加体育活动的爱好，发展爬、跑、跳、等基本动作的协调性。 活动打算： 灾区图片三张，可乐瓶多数个，音乐

35、磁带，垫子四块，独木桥两座，采带多数条，大盆四个，场地布置,小动物头饰。 活动过程： 1.打算活动、队列队形练习。 （1）今日天气真好，我带你们到公园玩嬉戏吧。我们动身吧!(四个四个的有精神地走，幼儿四排变二排，左右分队走，踏步走在圆点上） （2）公园到了，首先跟我活动一下身体。(幼儿和师随音乐活动头、肩、腰、腿、脚手等) 2.（看！公园里有什么？瓶子）幼儿自主探究可乐瓶的玩法。（老师指导激励幼儿大胆和可乐瓶玩嬉戏，尽量玩出和别人不一样的玩法） 3.选出两种集体练习（夹跳前进和肩扛物走）。 4，出示灾区图片，幼儿视察画面内容，（地震过后，人们的房子倒了，他们那儿缺水缺电。哥哥和姐姐为他们捐物、

36、捐钱，我们能为他们做什么呢？引出嬉戏。） 5.嬉戏“小小运水队”。 幼儿按小猪，小狗头饰排成两队 （1）介绍嬉戏的名称。 （2） 老师讲解嬉戏的玩法及规则。 爬过草地走过独木桥跳过小沟，找到水，用可乐瓶装水把水运回来， （3）老师示范玩一次嬉戏。 （4）幼儿随音乐集体玩嬉戏一二遍。（提示幼儿遵守嬉戏规则） 活动结束 幼儿和师整理材料回教室。 小伞兵 活动目标： 学习从高处往下跳到指定区域，发展跳动和平衡实力，增加腿部肌肉力气。 常识大胆挑战自己，并懂得从高处跳落的自我爱护。 活动打算 平衡木、动物图片、垫子、画圆圈、场地布置。 活动过程 老师和幼儿一起做热身运动。 师带领幼儿扮演“小伞兵”，边

37、念儿歌边活动身体。（打算活动） 体验从高处往下跳，学习正确的姿态。 师：今日我们都是英勇的小伞兵，要从飞机上跳到地面，场地上的平衡木当飞机，大家自己去试一试。（排队上飞机） 幼儿自主练习，师视察指导。 师组织幼儿沟通，探讨正确的动作。 站在平衡木上平举双臂做好打算，然后双脚并拢往下跳，脚尖着地，轻轻落地，双臂自然放下。 嬉戏“定点着陆”。 师：小伞兵最大的本事就是定点着陆，激励幼儿对准圆圈往下跳，赏试圆圈的远近。 幼儿排队登上平衡木，跳进圆圈，跳得准的获胜，失败的幼儿再到平衡木上挑战。 4嬉戏“紧急救援”。 调整场地，把四个平衡木围成“树林”，中间放小动物图片。 师：小动物们困在树林里，小伞兵

38、们赶快去救它们吧。一个小伞兵只能救一只小动物， 幼儿嬉戏，师指导。 师和幼儿一起庆祝成功，整理场地，结束活动。 附儿歌（小伞兵） 小伞兵，蹲一蹲， 往左扭一扭，一二三四五， 往右扭一扭，五四三二一， 拍拍膝盖揉一揉。 站起身，拍拍手， 跳一跳，走一走， 轻轻松松做运动。 纸板乐 活动目标： 1.引导幼儿练习曲线走、驼板跑、双脚跳等动作，熬炼幼儿腿部肌肉的力气。 2.培育幼儿用废旧物品玩嬉戏的爱好。 活动打算： 30厘米的方形纸板多数每位幼儿两块，”才智树”的音乐.活动过程： 一 起先部分 1.队列队形练习：两排走开花走（走成两个圆圈）两排走。（要求有精神、有节奏地走） 2.打算活动：放音乐“小

39、小才智树”，带领幼儿活动身体的每一部分。 二 基本部分 1.蛇行走：将纸板铺成一排或几排，每块纸板之间间隔肯定距离，让幼儿练习绕过纸板走。可以分几组竞赛。 2.头顶纸板走：将纸板顶在头上，看谁走的快纸板又不会掉下来。走的过程中纸板从哪里掉下来就从哪里捡起来顶上。 3.驼纸板跑：弯腰把纸板放在背上，手不能扶纸板，竞赛谁跑得快，纸板又不会掉下来，纸板从哪里掉下就从哪里捡起。 4.青蛙跳荷叶：把场地布置成池塘，用纸板铺成荷叶，纸板间间隔肯定距离。让幼儿扮青蛙，在荷叶上跳。 5.过河：把场地布置成河，几个幼儿竞赛用两块纸板轮番过河，看谁最先达到终点。 三 结束部分 1.总结嬉戏状况：纸板嬉戏好玩吗？我

40、们做了哪些嬉戏？还可以用它来做什么嬉戏？下课后你们还想玩的可接着玩。 2.放松活动：你们都是才智星，玩累了吧，我们来放松一下身体。听音乐带领幼儿做放松活动。 小猴学样 活动目标： 1、初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。 2、引导幼儿利用自制器械，探究其不同玩法，发展幼儿的创建力。 3、培育幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。 活动重点：学习跨跳。 活动打算： 1、可乐瓶88只，绳44条。 2、录音机、录音带。 活动过程： 1、起先部分： 小猴学样，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进行队列练习：小猴（一路纵队）-鱼游（早操队形）-孔雀（六行变三行，再变回六行）-

41、小鸭（变双圈）-兔跳（变四小圆圈，再变六行）。 2、基本部分： （1） 导入活动，幼儿拿绳、瓶，思索其不同玩法。 （2） 幼儿自由地玩绳。 指导：视察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。 （3） 老师简洁小结，并请创编花样好的幼儿示范。 （4） 过小河。 A 排成两纵队学习跨跳，跳过30-40厘米的平行线。 B 老师示范跨跳动作。 指导：面对平行线，原地站立，起跳时后腿用力蹬地跳起，摇摆前腿向前。 C 幼儿听鼓声反复练习跳过平行线（利用绳瓶摆平行线）。 （5） 嬉戏：小猴学样 A 排成六路纵队，学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。 B 示范玩法：起跑-过小河-过小河-过小河-跑-纵跳触物-从右往回跑。

42、C 各队幼儿进行练习。 规则指导：用中速助跑，连续跨跳三条平行线。 D 竞赛式练习。 结束部分： 舞蹈：小猴子和小桃树。 好玩的布袋 活动目标 1、幼儿探究布袋的多种玩法。 2、幼儿驾驭套袋后的各种爬的技能，发展幼儿的灵敏性和协调性。 3、体验嬉戏带来的欢乐感受。 教学重点、难点 活动重点：幼儿探究布袋的多种玩法。 活动难点：能在布袋中规范的爬。 活动打算 每人 布袋一个、录音机一部、磁带一盘 活动过程： 一、起先部分（热身运动） 师：下雨了!快披上我们的小雨衣。突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。 师：哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干我们的小雨衣，把它抖一抖，铺在地上晾一会。 跟着音乐做热身运动：甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运