大班数学《3的分解和组成》教案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！大班数学3 的分解和组成教案 大班数学3 的分解和组成教案 1 活动目标 1、学习 3 的分解，初步感知 3 的合成。2、增强幼儿的动手能力和口语表达能力。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点 3 的分解和组成 活动准备 桃子图片、孙悟空、猪八戒头饰、彩笔。活动过程 一、复习 2 的分解合成。1、西游记歌曲导入 2、指名一名幼儿扮演孙悟空，老师扮演猪八戒，并戴上头饰。3、教师在树上贴桃子图片，并讲猪八戒摘桃子的故事。4、

2、指名幼儿填空 5、让幼儿用手势比划 2 的分解和组成 二、新授 1、教师讲解并板书课题：3 的分解和组成 2、教师讲猪八戒和孙悟空分桃子的故事幼儿用彩笔代替 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！桃子分一分。3、教师再指名两名幼儿扮演孙悟空和猪八戒，指名幼儿汇报分法，教师将桃子分到孙悟空和猪八戒的手里，并板书 4、师生一起用手势比划 3 的分解和组成 三、延伸活动：游戏活动“猜一猜”四、小结 小朋友想一想今天我们学了几的分解?!出自:屈老.师!它一共有几种分法?教学反思 学习3 以内的分解与组成是让学生理解分与合的重要思想，是认识客观世界

3、常用的方法。让孩子在操作中认识数的组成，体验分与合，所有的例题和练习都是先把若干个实物分成两部分，再把分实物抽象成分解数，从数的分解体会数的组成。孩子通过这样的活动，不断体会分与合，感受分与合既是不同的，又是有联系的，从做题的角度来看，孩子都会这类型的题目了。大班数学3 的分解和组成教案 2 教育理念 应激发学生学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动的经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。活动目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4 的组成，知道把

4、 3 分成两份有 2 种份法，知道把 4 分成两份有 3 种份法。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。3、在游戏中学习 3、4 的组成，发展动手能力及观察思维能力。4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！活动准备：荷叶与蜻蜓的图片若干，黑板、糖果。活动过程：1、创设情境，引起幼儿兴趣。游戏：分蜻蜓。2、初步探索 3 的组成。（1）出示 3 只蜻蜓的图片请小朋友动动脑把它们分成

5、两份、提问幼儿。（2）老师小结：3 分成两份有 2 种分法，3 可以分成 1 和 2，2 和，1 和 2；2和 1 合起来都是 3、让幼儿指读加深映象。3、初步探索 4 的组成。（1）出示 4 片荷叶的图片请小朋友动动脑把它们分成两份（2）让幼儿把荷叶分成两份你们会怎么分？有几种分法？（3）老师写出 4 的分合式：4 分成 1 和 3，还有 3 和 1 这两组数都有一个相同的数字几？它们的数字相同，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个部分数的位置交换一下，就是另一种分法，左边的数后面一个数比前面一个数多1，右边的数后面一个数比前面一个数少1，左右两边的数合起来都是 4。（4）老师小

6、结：4 分成两份有三种分法，4 可以分成 1 和 3，3 和 1，还有 2和 2，1 和 3，3 和 1，还有 2 和 2 它们合起来都是 4。4、幼儿操作练习，巩固游戏分糖果：3 的组成 3 颗糖分成 2 份，4的组成 4 颗糖分成 2 份。5、集体讲评幼儿操作练习，进一步巩固3、4 的组成。活动反思：教学不能只光教学当下的知识点，更要为以后的教学服务，好的方面是准备充分课堂氛围比较好幼儿积极性高，不足的方面是幼儿造作较少应让幼儿多动手多探索。教学反思 这节课我根据幼儿的思维特点和学习规律，在轻松的游戏中，帮助幼儿通过充分的实物操作、建立和理解数及符号的意义，真正地掌握数的概念由此得出。活动

7、中我选用了小盒子、苹果图和小口袋都是幼儿平常熟悉、喜欢玩的物品，既能让幼欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！儿在活动中锻炼手部小肌肉的灵活性，又能把数学中数物的匹配练习融入其中，使数学活动更具有情趣性。有趣的游戏激发了幼儿参与活动的愿望和操作乐趣。在活动中我是介绍者和参与者，是幼儿的游戏伙伴。当幼儿活动中出现困难时，我有点急，反复的告诉幼儿。这时幼儿就显得没有信心了。在以后的教学中我应适时的加以引导、鼓励，倾听幼儿的讨论与表述。老师都应该有一颗宽容的心，当我们在面向全体幼儿的同时，特别注意个体差异，尤其在材料投放上，要充分考虑不同幼儿的

8、需要，有针对性地进行指导。大班数学3 的分解和组成教案 3 活动目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4 的组成，知道把 3 分成两份有 2 种份法，知道把 4 分成两份有 3 种份法。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。3、在游戏中学习 3、4 的组成，发展动手能力及观察思维能力。活动准备：教具：贴绒数字 1、2、3、4 及分合号、背景图(3 辆汽车和 4 个圆点图)黑板。学具：幼儿人手一套操作材料，记号笔一支，一个盘子里装有雪花片3 片。活动过程：1、创设情境，引起幼儿兴趣。游戏：我们都是好朋友。2、初步探索 3 的组成。（1）小组

9、活动：幼儿自由操作今天，我们要来玩雪花片的游戏，好不好？那请小朋友每次都拿 3 个雪花片分成 2 份，试试看你能分出多少种不同的分法。幼儿操作，老师巡视。提醒幼儿拿3 个雪花片分成 2 份。（2）集体活动：汽车开来啦老师小结：3 分成两份有 2 种分法，3 可以分成 1和 2，2 和，1 和 2；2 和 1 合起来都是 4。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3、初步探索 4 的组成。（1）幼儿操作：分颜色宝宝圆点，在操作活动中不断探索 4 的多种分法，并学会记录。（2）让幼儿给 4 个颜色圆点宝宝分成 2 份。你们会怎么分？有几种分法

10、？（3）老师写出 4 的分合式：4 分成 1 和 3，还有 3 和 1 这两组数都有一个相同的数字几？它们的数字相同，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个部分数的位置交换一下，就是另一种分法，左边的数后面一个数比前面一个数多 1，右边的数后面一个数比前面一个数少 1，左右两边的数合起来都是 4。（4）老师小结：4 分成两份有三种分法，4 可以分成 1 和 3，3 和 1，还有 2和 2，1 和 3，3 和 1，还有 2 和 2 它们合起来都是 4。4、幼儿操作练习，巩固游戏-花朵和树叶：3 的组成 3 朵花朵分成 2份，4 的组成 4 片树叶分成 2 份。5、集体讲评幼儿操作练习，进一步巩固 3、4 的组成。活动反思数的组成与分解就是加法和减法以及部总关系应用题的基础和潜伏性知识点，所以在教学这部分内容时要突出分解和组成的过程。从中我体会到，教学不能只光教学当下的知识点，更要为以后的教学服务。