中班数学分类活动公开课优秀教案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！中班数学分类活动公开课优秀教案 中班数学分类活动公开课优秀教案（通用5 篇）中班数学分类活动公开课优秀教案 篇 1 活动产生的背景:“分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新纲要中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟悉的火车为活动题材，将“为

2、货运火车装运货物”的游戏贯穿始终。活动中，让孩子们主动探索、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的经验。从而发展幼儿的合作、协商、操作能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性。活动目标：1、鼓励幼儿尝试探索“分类装货物”的方法。2、发展幼儿的合作、协商能力和倾听能力。3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。活动准备：1、幼儿对火车已有初步的感性认识。2、16 块火车外形的底板（15 块小的，1 块大的），各种货物卡片，各种图形片。3、多媒体课件。活动过程：一、创设活动情境，激发幼儿活动的兴趣。1、多媒体演示，让幼儿观察、了解火车分为客运火车和货运火车

3、两种。“小朋友，看，我们来到了哪儿？”欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、“五一劳动节刚过，装运货物的工人叔叔们又开始繁忙地工作了，他们想请我们小朋友帮忙，一起装运货物，你们愿意吗？”二、操作活动。1、幼儿分组合作，第一次尝试装运货物。（为一节车厢的火车装运货物）（1）请幼儿观察认识各种物品，初步感性认识“分类”。（2）请幼儿尝试装运货物，并为车厢设计标记。活动要求：幼儿四人一组，分配角色，协商讨论选出小组负责人及操作结果汇报员。（要求每组幼儿全部完成任务，重点指导能力弱的幼儿完成任务，体验成功的喜悦）（3）汇报操作结果。2、第二次

4、尝试装运货物。（为两、三节车厢的火车装运货物）（1）幼儿尝试装运货物，并为每节车厢设计标记。活动要求：首先完成两节车厢的操作任务，在验货认可之后将列车放回货场后方能操作三节车厢的操作。（两节车厢的操作是满足能力中等幼儿的需求，三节车厢的操作是为能力强的幼儿提供提高能力机会。）（2）请个别幼儿讲一讲：你们是怎样摆放的？3、幼儿集体合作装运货物。（将具体的实物操作卡片换成抽象的图形卡片）（1）出示一列大火车。“现在，我们要把这些木材分别运送给三位客人。一位是南京的客人，他要红色的木材；一位是北京的客人，他要圆形的木材；还有一位是新疆的客人，他要的是大的木材。请你们想一想，该怎样摆放这些木材？”（2

5、）请幼儿自己检验“劳动成果”，体验成功的喜悦和快乐。三、活动延伸。1、小结集体操作情况，发现交集分类的现象，为下次活动打基础。2、幼儿开着火车出活动室，结束活动。中班数学分类活动公开课优秀教案 篇 2 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！活动目标：1、培养幼儿观察、比较、分析能力。2、能够区分水果、干果、蔬菜、粮食作物的异同点，并按一定的标准分类、统计。3、培养幼儿互相协调、合作能力，体验秋天大丰收的喜悦心情。活动准备：1、各种水果、干果、蔬菜、粮食作物的实物。2、操作小卡片(画有各种农产品)，分类统计表(六大张的分别贴在班级各处强上。

6、)3、篮子若干个。活动过程：1、谈话活动：请幼儿介绍自己带来的水果或农作物的外形特点及作用。2、实物分类操作活动。幼儿分组讨论，将桌上的实物进行分类操作，并且引导幼儿比较水果、干果、蔬菜、粮食作物的异同点。小朋友和老师一起收集了这么多的水果和农作物，它们堆在一起显得太杂乱了，我们一起给它们分一分家，想一想可以怎么分?每组请小朋友说说为什么这样分类?水果、干果、蔬菜、粮食作物有什么相同点和不同点。3、类统计活动 引导幼儿根据物体的大小、颜色、特性来进行分类统计。(1)向幼儿介绍分类统计表的记录方法。(2)幼儿 6 人一组，每组一张分类统计表，小组成员协调合作共同统计，(3)展示幼儿小组统计结果，

7、并请幼儿介绍小组统计内容。4、庆祝丰收活动。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！律动摘果子，让幼儿感受秋天丰收的喜悦心情。中班数学分类活动公开课优秀教案 篇 3 设计意图：数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在长期的中发现：已渐渐不满足于以传授为主的模式、不满足于教具与学具的操作、不满足于学习10 以内的数、不满足于有章有节地学习数学、不满足于在活动室内学习数学等等，幼儿学习数学的积极性老调动不高。幼儿园指导纲要中提到：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。于是，我开始思考：如何让幼儿在生活中与游戏中轻轻

8、松松地学习数学；如何变“传授为主”为“以幼儿为主”的学习方式，让幼儿真正地体验到数学的重要和有趣。于是，我尝试设计并实施了以下活动，取得了良好的效果。活动目标：通过实践活动，学会用自己的方法分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。活动准备：事先选择好实践的场地（幼儿园内），并亲自实践一遍做好记录，心中有数；纸、笔。活动过程：（一）复习巩固：1、你能从 1 数到几？数数看。2、更快的数数方法：5 个 5 个地数 10 个 10 个地数。3、100 以内的随便一个数你会写吗？试试看（请几个幼儿到黑板上听写）。（注：此环节的目的在于了解幼儿在实践活动中必备的一些相关知识掌握如何，以便在活

9、动中更好地把握。）中班数学分类活动公开课优秀教案 篇 4 活动目标：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！学习按照物体的某一特征（颜色或形状）进行分类，并会选择相应的标记。活动准备：活动准备 1、教具：红色的圆片片、方片片各5 个；红、绿、方、圆标记各一个。2、小组操作材料：红、绿、方、圆标记和分类盒人手一份。第一组：红、绿瓶盖各3 个（共 5 份）；第二组：红、绿棋子各3 个（共 5份）；第三组：方、圆同色小积木各3 个（共 5 份）；第四组：方、圆同色卡片各3 个（共 5 份）；第五组：方、圆同色棋子各3 个（共 5 份）。3、活动场

10、地布置：红色、绿色的方圈、圆圈若干个。活动过程：、集体活动：创设为小猫整理玩具的情景，激发孩子分玩具的兴趣 请一幼儿将一样的片片放在一起。请幼儿选择相应的标记，边送边说：“x标记送给 x 片片。、小组活动：鼓励幼儿帮助小猫认真、仔细地分玩具，并做好标记 第一组：分红、绿瓶盖；第二组：分红、绿棋子；第三组：分方、圆同色小积木；第四组：分方、圆同色卡片；第五组：分方、圆同色棋子。操作要求：分好玩具再送标记，一边送一边说：“x标记送给 xx。”玩好一组，可以请老师检查后，整理好学具再到另一组活动。、游戏：找圈圈 按标记听琴声滑音迅速站到相应的圈圈里。（巩固分类，提高幼儿排除颜色、形状的干扰，按标记选

11、择相应圈圈的能力。）活动结束：小朋友一起探讨。中班数学分类活动公开课优秀教案 篇 5 活动目标 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、引导幼儿在帮算式宝宝搬家的过程中，学习按运算方法和得数进行分类。2、能迅速准确地进行 8 以内加减运算。3、体验帮助别人的快乐。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、培养幼儿比较和判断的能力。活动准备 教具：算式卡片(8 以内加减算式卡)分类图一张 学具：分类图、加减算卡、看标记写算式的小鸡图 活动过程 一、学习游戏：1、碰球(7、8)2、开火车(8 以内的加减)二、帮算式宝宝搬家中学习按两个特征分类 1、算式宝宝要搬家了，他们想请小朋友一起去帮忙。有那些算式宝宝要搬家呢?我们来看一看。(出示分类图读一读)这些加法、减法算式宝宝应从哪条路上走呢?(引导幼儿讲出按运算符号走)那这些算式宝宝的新家在几号楼呢?(引导幼儿讲出按得数找家)2、教师先示范，然后请部分幼儿练习按两个特征分类，随机引导、纠错。三、练习活动：1、帮算式宝宝搬家 2、看标记写算式(小鸡图)四、讲评活动：出示个别幼儿的小鸡图，集体检查，然后带标记读算式、去标记读算式。