变成一样多中班数学教案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！变成一样多中班数学教案：变成一样多中班数学教案：1 设计意图：幼儿园教育指导纲要(试行)对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣我采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。在活动中，通过游戏促使幼儿主动练习用添上或去掉的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习 6 以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，使数学活动更具有情趣性。活动目标：1.在正确感知 6 以内数量的基础上学习比较 6 以内数量的多少 2.

2、学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多;3.在游戏中体验数学活动的乐趣。4.有兴趣参加数学活动。5.初步培养观察、比较和反应能力。活动准备：骰子，蜡笔，小鱼若干，管子人手一根;操作材料若干份。活动流程：一、出示大骰子，激发幼儿活动兴趣 1、教师出示骰子问：这是什么?知道怎样玩的吗?(认识数字)2、师：那我们一起来用玩骰子来玩个游戏吧。二、学习用添上或去掉的方法把不一样多的变成一样多(一)游戏一：晒小鱼(比较 6 以内数量的多少)1、老师讲解晒小鱼游戏的规则和要求。2、老师和个别幼儿掷骰子，玩晒小鱼游戏。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的

3、文档！3、思考：怎样才能让红色鱼和蓝色鱼变成一样多?(二)游戏二：变小鱼(幼儿尝试把小鱼变成与老师的小鱼一样多。)1、掷骰子：老师晒小鱼 2、掷骰子：幼儿晒小鱼 3、想办法把小鱼变成与老师的小鱼一样多。(丰富词添上或去掉)小结：你们的办法真好，原来我们用添上或去掉的方法就能把不一样多东西的变成一样多。三、幼儿操作。1、老师出示材料，讲解材料的操作方法。2、幼儿操作并记录。四、活动结束 幼儿与同伴互相交流。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿

4、的自主探究能力。变成一样多中班数学教案：2 活动目标：1、理解数的实际意义，能根据数字的要求添画实物，使数字与数量相符。2、在操作中进一步体验两组物体数量之间的多少关系 活动准备：1、课件白雪公主请客 2、教具：小矮人七个，糖果 910 个 3、幼儿操作材料 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！活动过程：1、认数。（1）叫醒数字宝宝。帮助幼儿复习对数字的认识。（2）复习数量关系，多一少一。例：教师出示数字卡片5，请幼儿说出比 5少一的是几？或者比 5 多一的是几？2、出示 ppt,情境：白雪公主请客。激发幼儿学习兴趣。（1）白雪公主今天

5、请了她的好朋友小矮人们到家里做客，大家数一数一共有几个客人？”（2）请小矮人坐在小椅子上（只放五把小椅子）。请幼儿自由讨论。一个客人坐一张小椅子，七个客人坐七张，够吗？怎样变得一样多？我们来帮公主想想办法。应该搬几张椅子呢？对了，搬来两把小椅子，请七个小矮人坐下。教师小结：一个小客人坐一把小椅子，现在小客人和小椅子一样多，原来不够我们可以用添的办法。（3）公主请小矮人喝茶，你们看看发生什么情况了？公主真粗心，原来茶杯多了，那应该怎么办呢？拿掉几个？教师小结，对了，多了拿掉就可以了。盘子和小矮人的数量一样多，这下小矮人可以高高兴兴吃过饭了。2、分糖果。（黑板上操作）如果你请小矮人吃糖果，你应该怎

6、么分呢？出示小矮人图片和糖果。（1）小矮人数量逐渐增多，糖果数量比小矮人多，请个幼儿上来操作。可以用提示语：又来了一个小矮人，现在应该用什么办法？提醒幼儿用添上的办法。（2）小矮人数量逐渐减少，应该怎么分？请幼儿上来操作。提示语：走了一个小矮人，应该用什么办法来分？提醒幼儿用去掉的办法。3、今天小矮人真开心，过了快乐的一天。我们一起和白雪公主和小矮人再见吧！4、看书介绍作业要求。请幼儿观看幼儿画册上的“变得一样多”。教师出示第一幅图，提问：图上有一个数字，你认识吗？是数字几？再观察图片上的数字与实物一样多吗？怎样才能让它们变得一样多呢？（引导幼儿用添画的办法解决“变成一样多”的问题）。6、幼儿

7、作业。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！幼儿独立完成添画的练习。7、评价作业。请能力强的.幼儿帮助查看。8、结束部分 师：小朋友本领真大，能把不一样的东西变成了一样多。在生活中还有许多东西是不一样多的，只要我们留心就能发现！变成一样多中班数学教案：3 活动目标：1、认识数字 3，知道它所表示的数量。2、能根据数字添加或删除多余的实物，使数字和实物的数量一样多。活动准备：1、教具：数卡 13，实物图片三张，动物教具（一只猫、两只猴、三只鸡），找朋友音乐磁带。2、学具：数卡 13 若干，幼儿活动材料第二册第九页，笔。活动过程：一、复习数字

8、 1、2.1、游戏：看数拍手 教师举起数字 1（2），幼儿拍 1（2）下，进行数次后，单独请个别幼儿进行游戏。2、玩游戏：看数字学小动物叫 教师举起数字 1（2）幼儿学动物叫 1（2）下（猫叫、狗叫、鸡叫）二、感知数字 3 及其表示的量 1、出示实物图（一）：点数事物的数量，并贴上相应的数字卡，一个苹果，两朵花，等数到 3 个气球时，问幼儿可以用数字几来表示。2、出示数字 3，让幼儿让幼儿说说 3 像什么，并告诉幼儿 3 可以表示 3 样物体。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！三、游戏：变成一样多 1、出示实物图（二）：让幼儿看看上面

9、有那些数字，并出示动物教具，请个别幼儿上来完成看数字贴上相应的动物：11只猫，22 只猴，33 只鸡。2、出示实物图（三）：让幼儿看看图上有什么，并一起点数数量，让幼儿动脑筋怎样才能使他们变成和 3 一样多，懂得用添上或删除的方法。四、完成幼儿活动材料 让幼儿把活动材料拿出来，一起来完成第九页变成一样多。完成后，教师和幼儿一起说说是怎样添加和删除，使他们变成一样多。五、结束活动。游戏：找朋友 1、请幼儿把数字卡贴在身上，并请幼儿说说卡片上的数字是几。2、介绍游戏规则：音乐响起后，游戏开始，幼儿可以四散走，去找贴有相同数字卡片的幼儿，并与幼儿手拉手。音乐停止，幼儿停止找朋友。3、进行游戏，游戏停

10、下后，看看小朋友找到朋友，哪些小朋友没有找到朋友，并鼓励没有找到朋友的幼儿继续努力，音乐响起后，和幼儿一起走到活动室外进行游戏，活动结束。变成一样多中班数学教案：4 活动名称：数学变成一样多 活动目标：1、理解数的实际意义，能根据数字的要求补画实物，使数字与实物数量相符。2、能用添画的方法解决“变成一样多”的问题。活动准备：小动物过生日情景 PPT，小刺猬背果子幼儿操作卡人手一张。人手一只红色水彩笔。活动过程：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、手指游戏：伸手指师：小朋友们好，今天我们来玩一个关于数字的手指游戏。首先，我们看看自己一

11、只手上有几个手指?老师和孩子一起玩，当孩子都伸出手后，师挑选比自己伸的多的孩子上来，请小朋友想一想，两个人的手指要变得一样多，老师该怎么办。(渗透用“添上”的方法解决“变成一样多”的问题。)2、复习数字教师出示数字卡片，幼儿说说这个数字能代表什么。(5 只小鸭子、6 张桌子)3、展示小兔、小狗、小猫过生日的 PPT 情景(1)根据小动物身上的点数，确定小动物几岁了。(复习点和数的对应)(2)小动物过生日要插蜡烛，看看小动物自己准备的蜡烛对不对，不对怎么办?(添画，使蜡烛数量和小动物年龄相符)。难点解决：怎样添画，从一开始数，手指帮忙点。少了没关系，继续数下去，数一个，画一个，一个一个添上去。(

12、3)小动物来祝贺。动物妈妈身上有数字，数字是几就代表后面跟着几个宝宝。幼儿观察动物宝宝数量对不对，不对的，用添上的方式改过来。(4)小动物给三个小寿星送礼物。小寿星几岁，就送几个礼物。大;考吧.幼，师 网出处幼儿观察礼物数量对不对，不对的，用添上的方式改过来。(5)老师一边念儿歌，说到“伸出你的手指来”的时候，小朋友就伸出手上的手指，随便伸几个都可以。4、幼儿操作练习，教师巡回指导。师：有个小客人还没来?是谁呢?(小刺猬)。他们去准备果子了。刺猬身上有数字几，就是背上背了几个果子。刺猬妈妈背对了，刺猬宝宝少背了，请小朋友帮帮忙，帮刺猬宝宝把少背的果子添上 5、活动结束。师：我们送背好果子的小刺猬去参加生日聚会吧。活动反思：中班数学活动主要是引导幼儿对周围环境中的数、量等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！整个活动给了幼儿一定的主动探究空间。孩子对数数比较添或减，这样一个过程清晰明了。通过实际的操作图片的添或减，来验证多了、少了、一样多，使抽象的数学变得具体化。