2022中国石拱桥教学设计_中国石拱桥教案设计_4.docx

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1、2022中国石拱桥教学设计_中国石拱桥教案设计 中国石拱桥教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中国石拱桥教案设计”。 中国石拱桥教案 一、教学目标： 1.积累词语，学会运用。 2.整体感知课文，初步相识说明文，理解赵州桥和卢沟桥的特点。 3.了解石拱桥的特点，激发对桥梁探讨的爱好。 二、教学重点：感知课文，相识说明文，了解石拱桥的特点。 三、教学难点：本文的说明依次。 四、教学过程： （一）、展示图片信息导入。 老师用多媒体映示桥梁图，导入本文。 （二）、揭示课题，并简介作者。 茅以升（1896-1989），江苏镇江人。教化家、社会活动家桥梁学家，被誉为“中国桥梁

2、之父”。三十年头即主持建立了钱塘江大桥，解放后培育了大批桥梁专家，闻名的武汉长江大桥就是由他的学生担当总工程师的。 （三）、字词积累。 （四）、介绍文体。 说明文：是一种介绍事物或事理特点的文章。其表达方式以说明为主，也可适当穿插描写、记叙等。说明文为了更好说明事物、事理的特征，要留意运用说明方法；为了使说明的内容条理化，还要留意说明依次。 说明依次：时间依次（时间先后、朝代先后） 空间依次（从上到下、从里到外、从南到北等） 逻辑依次（从因到果、从整体到局部、从一般到特别、从主到次等） 说明方法：打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、画图表、引用等 （五）、快速阅读，思索问题。 1、阅读课文

3、，概括文中写了石拱桥的哪些特征？ 形式美丽，结构坚实，历史悠久。 2、课文怎样进行说明的？ 石拱桥中国石拱桥赵州桥和卢沟桥解放后兴建的各种拱桥 （六）、介绍赵州桥和卢沟桥。 赵州桥（独拱石桥）：1.只有一个弓型大拱（最长、无坡）；2.拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）；3.28道拱圈拼成大拱（独立承重）；4.结构匀整环境和谐（初月出云，长虹饮涧）。 介绍赵州桥时用了什么说明顺？ 第4段：赵州桥的地理位置、建立时间及解放后的修整。（概括） 第5段：首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精致；接着从四个方面来说明其特点。（详细）。所以是逻辑依次。 卢沟桥（联拱石桥）：1.十一个拱联成整体，坚实。

4、2.桥面用石板铺砌成，平坦。3.石栏上雕刻有狮子，美观。 （七）、精读课文，分析下列问题： 1、中国的石拱桥许多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子? 赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄雄伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征相识得更详细、更明确、更深刻。 2、既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？ 赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有特性。作者选择两例可以起到相互比照、相互补充的作用，说

5、明白中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。 3、请在文中依次找出所写的桥名及建成的时间。 旅人桥：大约建成于公元二八二年； 赵州桥：建于公元605年左右。 卢沟桥：建成于公元1189年到1192年间。 长虹大桥：建于1961年。 这是什么说明顺？ 时间依次 4、从整体看，全文用了什么说明顺？ 石拱桥中国石拱桥（赵州桥和卢沟桥）解放后兴建的各种拱桥。 由一般到特别是逻辑依次 四、小结： 五、作业设计： 1、完成课后练习三（P97），再次领悟说明文的文体特点。 2、试找出本文所用的说明依次、说明方法。 中国石拱桥教学设计 中国石拱桥教学设计 北京市第四中学 郭 杰一、教学目标 学问与实力：1了解说明

6、文的基本文体学问。2明确本文的说明对象及其特点，学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。. 中国石拱桥教学设计 中国石拱桥教学目标学问目标1积累宏伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、奇妙绝伦等词语，驾驭读音和词义。2了解中国桥梁建设的宏大成就，把握石拱桥的特征。实力目标1了解. 中国石拱桥教学设计 中国石拱桥教学设计【教学目的】学问点：1、积累“宏伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、奇妙绝伦”等词语，驾驭读音和词义。2、了解中国桥梁建设的宏大成就，把握石拱桥的特征实力. 中国石拱桥教学设计 教学目标1.积累“宏伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、奇妙绝伦”等词语，驾驭读音和词义；2.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，把握石拱桥的特征。相识古代劳动人民的聪慧才. 中国石拱桥教学设计 中国石拱桥教学设计（第一课时）教学目标：1.积累词语，学会运用。2.整体感知课文，理清依次、脉络，理解赵州桥、卢沟桥的建筑结构特点。3.感知中国古代劳动人民的聪慧才智。教学重点难. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页