中班语言教案桃花瓣儿.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！中班语言教案：桃花瓣儿 中班语言教案：桃花瓣儿 1 设计意图：柳絮飘飞的日子，天气是暖暖的。享受着惬意的阳光，孩子们也显得特别快乐。春天的到来，在午餐后，可以带着孩子们在院子里散步，欣赏着春天的美景。在春天的美景中少不了桃花的点缀，一到春天本一簇簇桃红的花朵惹得孩子们雀跃不已。所以在春天的主题中可以开展这个语言活动。在这个故事中非常的生动有趣，它们捡来桃花瓣儿做各种东西，与孩子的心理非常相符合，会引起孩子的共鸣。活动目标：1理解故事内容，知道小动物用桃花瓣都做了什么事情。（重点）2能积极且清楚地表达自

2、己对故事的理解及对桃花瓣儿的想象。（难点）3懂得关心伙伴，愿意像小蚂蚁、小甲虫、小兔和桃花妈 妈那样给别人带来快乐。活动准备：1物质准备：故事的 PPT 课件、若干桃花瓣儿及优美的音乐。2经验准备：孩子们已经与桃树及桃花有了亲密的接触。活动过程：一、导入、激发兴趣 教师头戴用桃花瓣做成的花环随优美的音乐进活动室。孩子们一片惊叹之声音：啊！太漂亮了！师：这些桃花瓣儿是桃树妈 妈送给我的哦！桃树妈 妈还送给小动物们一些。一起去看看小动物用桃花瓣儿做了什么？二、幼儿猜想，理解体验 1教师生动地讲述故事到“小兔捡了许多的花瓣”，提问。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们

3、将竭诚为您提供优质的文档！师：小朋友猜一猜，小白兔会用花瓣做成什么？2师：小白兔用花瓣做了什么呢？教师接着生动地讲述完第四段。（1）师：小兔用花瓣做了什么？你觉得这是只怎样的小兔？小松鼠和小刺猬收到花环心情会怎样？小白兔的心情呢？（2）师：还有谁用花瓣做了什么？搭了凉棚的小蚂蚁会怎么做呢？3教师生动讲述完故事的第五段。质疑：没有了花瓣的桃树妈 妈会怎样呢？让我们完整地听一遍故事。三、完整感知，加深理解 1结合 PPT 课件，教师完整讲述故事。2师：桃树妈 妈怎样了？喜欢桃树妈 妈吗？为什么？师：大家这么喜欢桃树妈 妈，桃树妈 妈肯定很高兴。老师也非常喜欢桃树妈 妈，因为老师收到了她的花瓣礼物，

4、还可以吃到甜甜的桃子，好高兴！我一定会好好保护桃树妈 妈的。四、想象交流，迁移延伸 1师：如果你得到了桃树妈 妈的花瓣，会用它做什么？2师：小朋友，去活动区中把自己的想法用绘画、手工等形式表现出来吧。现在我们先拿着桃树妈 妈的礼物，长一对花瓣儿翅膀飞出活动室，继续欣赏美丽的春景吧！附故事：桃花瓣儿 桃树妈 妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈 妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真美丽!小甲虫拣了一片花瓣儿当小船，摇呀摇，粉红色的小船真美丽!小兔拣了许许多多花瓣儿，做了三个花环，粉红色的花环真美丽!小兔送了一个花环给刺猬，送一个花环

5、给小松鼠。“桃树妈 妈，你没花瓣了怎么办呢?”桃树妈 妈说：“不要紧，不要紧。”欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！咦，桃树妈 妈没了花瓣儿，结了许多许多的桃子。红红的桃子咬一口，真甜呀！中班语言教案：桃花瓣儿 2 活动目标：1、欣赏、感受散文中浓浓的春意，及桃花瓣儿和小动物之间友好、和谐的氛围。2、理解散文中桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用，并尝试仿编。活动准备：课件一套、背景音乐；幼儿观察过桃花、活动过程：一、谈话导入，回忆春天美丽的景色。1、现在是什么季节？春天美吗？你发现春天里有哪些美丽的景色？2、咦，一阵春风吹过，谁飘落下来？桃花

6、瓣儿是怎么飘落下来的？（请个别幼儿用动作模仿）二、分段欣赏散文，感受散文的意境及桃花瓣儿洒落后的.各种不同妙用。1、欣赏散文第一段。（教师边播放课件边朗诵）桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。我们一起来学一学桃花瓣儿飘落的样子吧！（幼儿用动作模仿桃花瓣儿飘落的样子）2、欣赏散文第二段。（教师边播放课件边朗诵）（1）小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真美丽！（2）小蚂蚁拣了一片桃花瓣，做了什么？你觉得桃花瓣儿做的房子怎么样？谁能用好听的话来说一说。3、欣赏散文第三段。（教师播放课件不朗诵）（1）小甲虫拣了桃花瓣可能会当什么？你

7、从哪里看出来的？（2）我们一起学一学小甲虫把花瓣儿当小船，摇呀摇！4、欣赏散文第四段。（教师播放课件不朗诵）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（1）这次谁又拣到了桃花瓣儿，做了什么？做了几个花环？用来干什么？（2）先请个别幼儿来讲述，教师再带领幼儿集体朗诵。5、猜测结果。（1）桃树妈妈没有了花瓣怎么办？我们一起来问问它。老师扮演桃树妈妈回答。（2）桃树妈妈为什么会这么说？接下来会发生什么变化？（3）教师边播放课件边朗诵，幼儿欣赏散文最后一段。三、完整欣赏散文，进一步感受散文的优美意境。（幼儿轻轻跟随着朗诵）刚刚我们把散文桃花瓣儿欣赏了

8、一遍，你们觉得好听吗？想不想再来听一听？四、尝试仿编。1、桃树妈妈把桃花瓣儿给了小蚂蚁、小甲虫、小兔，当成了房子、小船、花环，森林里还有许多小动物也拣到了桃花瓣，它们会把它变成什么呢？2、小朋友们想得真多，我们回到教室，再和你的好朋友说一说，好吗？附：散文：桃花瓣儿 桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真美丽！小甲虫拣了一片花瓣儿当小船，摇呀摇，粉红色的小船真美丽！小兔拣了许许多多花瓣儿，做了三个花环，粉红色的花环真美丽！小兔送了一个花环给刺猬，送一个花环给小松鼠。“桃树妈妈，你没花瓣了怎么办呢？”桃树妈妈说：“不要紧，不要紧。”咦，桃树妈妈没了花瓣儿，结了许多许多的桃子。红红的桃子咬一口，真甜呀！