幼儿园大班语言活动教案老鼠嫁女儿.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！幼儿园大班语言活动教案：老鼠嫁女儿 2021 幼儿园大班语言活动教案：老鼠嫁女儿 2021 幼儿园大班语言活动教案：老鼠嫁女儿 1 活动目标 1理解故事内容，了解故事中人物之间的关系。2通过分组讨论，运用已有经验，大方、自然地表述改编后的故事结尾。3感受故事诙谐、幽默的风格。活动重点；能够运用已有经验，大胆表述自己的想法和理由。活动难点：通过分组讨论，迁移经验，能把心里所想的老鼠女儿所嫁的对象画出来，并说出理由。活动准备 1教室内墙上、窗户上贴有大红喜字，屋顶挂有幼儿自制的彩色吊环。2老鼠嫁女PPT，

2、图片(太阳、乌云、大风、围墙、老鼠爸爸、老鼠女儿、猫)，图卡每人一份。3废旧彩笔帽，颜色艳丽的小长方形即时贴。4和家长一起搜集关于太阳、鸟云、大风、围墙、老鼠、猫各有什么厉害的本领，以及其他小动物本领的资料。活动过程 1导入环节，以谈话形式引出故事：请幼儿观察班级环境，有什么变化?幼儿 A：门上贴有喜字。幼儿 B：屋顶有我们做的彩色吊环。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师：今天班里装扮得这么漂亮，你们猜猜有什么事情发生?幼儿 A：结婚的时候才贴喜字呢!幼儿 B：对，对，结婚的时候还要吃喜糖呢!师：“今天有一个小动物也要结婚了，咱们一

3、起看一看它要嫁给谁？”(析：在课前我问过几名幼儿，他们或有过参加婚礼的经验，或在电视上看过结婚的场面。我首先在环境中营造出喜庆的氛围，并引导幼儿细心观察，给幼儿留出悬念，带着问题去欣赏故事。)2观看 PPT，了解故事中的主要人物及情节，并用回忆提问法把图片贴在黑板上，帮助幼儿掌握故事中人物之间的关系。(边提问边贴图片。)(欣赏故事后)提问：(1)故事中谁家要嫁女儿?(老鼠)(2)老鼠爸爸最开始想把女儿嫁给谁?(太阳)为什么老鼠爸爸想让女儿嫁给太阳呢?太阳有什么厉害的本领?幼儿 A：太阳能发出光，能把衣服晒干。幼儿 B：太阳能让小草、小花和大树长高。幼儿 C：太阳照在身上暖暖的，很舒服。师：“太

4、阳这么厉害，为什么老鼠爸爸没有把女儿嫁给太阳?”(因为乌云能把太阳给遮住。)“乌云有什么厉害的本领呢?”幼儿 A：乌云把太阳遮住就什么都看不见了，全都是黑的。幼儿 B：乌云能下雨、闪电，特别吓人!师：“乌云这么厉害，那老鼠爸爸把女儿嫁给乌云了吗?”(没有，因为风能把乌云吹走啊!)“风有什么厉害的本领?”幼儿 A：我在电视上看的，大风能把房子吹走。幼儿 B：大风还能把树吹倒。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师：“你们说的是龙卷风，风力特别大。现在你们看看窗外，树叶在动，今天外面也有风，是微风，但是你们能感觉到吗?为什么?”(感觉不到，

5、因为我们坐在教室里。)“对，咱们坐在教室里面，有围墙挡着，我们就感觉不到风了。围墙有什么作用呢?”幼儿 A：如果下雨，我们就淋不着了，下雪也淋不到了。幼儿 B：刮风也不怕了。师：有了坚固的房子、围墙，我们才能在这里学习，做游戏。那老鼠爸爸把女儿嫁给围墙了吗?(没有。)谁比围墙厉害?(老鼠。)为什么?(老鼠能在墙上打洞。)但是老鼠又怕谁呢?(猫。)(析：在本环节，利用图片回忆故事情节、内容及人物关系，为幼儿创设宽松的语言环境，激发幼儿的积极性，幼儿再现已有经验，能准确地说出故事中各人物的本领、作用，并初步明白故事中一物比一物强的寓意。)(3)和幼儿一起看图片，了解故事中的人物关系，知道一物比一物

6、强的道理，并发挥想象创编故事结尾。师：你们看(看黑板上的图卡)，老鼠爸爸最开始想把女儿嫁给最厉害的太阳，可是(乌云能把太阳遮住)，老鼠爸爸又想把女儿嫁给乌云，可是(大风又能把乌云吹走)，它又想让女儿嫁给大风(大风被围墙档住了)，它又想让女儿嫁给围墙，可是(老鼠在围墙上打洞)”，故事中每一个形象的本领都特别厉害，但是和其他的形象一比较，它就不厉害了。(析：强化幼儿一物比一物强的寓意，让幼儿知道世界上没有绝对的强大。)师：“故事的结局是什么?”(老鼠女儿嫁给了猫，可是猫把老鼠给吃了。)你们觉得这个结局好吗?(不好，老鼠女儿太可怜了。)你们能想到比猫厉害的动物吗?幼儿 A：老虎。师：“有人知道有比老

7、虎还厉害的动物吗?”欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！幼儿 B：大象一抬脚就把老虎给踩下去了。师：“有人知道有比大象还厉害的动物吗?(没有了。)如果老鼠女儿没有嫁给猫的话，嫁给大象可以吗?你们还能想到更好的答案吗?(析：发散幼儿思维，让幼儿大胆思考。)3引导幼儿改编故事结尾，运用已有知识经验进行大胆猜想。(1)个别幼儿回答老鼠女儿应该嫁给谁?为什么?幼儿 A：应该嫁给大象，因为大象能保护老鼠女儿。幼儿 B：应该嫁给白云，带着老鼠女儿到天上玩儿。(2)分组讨论，讨论出一个本组认可的最佳答案，派出一个代表告诉大家本组答案。(其他组可找出理

8、由反驳。)4迁移经验，把自己心里想的老鼠女儿应嫁的形象画出来。(可提问三、四名幼儿来说一说自己的故事结尾。)5延伸活动：制作喜糖，渲染气氛。(活动自然结束。)2021 幼儿园大班语言活动教案：老鼠嫁女儿 2 活动目标：1通过观察讨论，逐步了解故事中各形象之间的关系，理解故事内容。2尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。3感受故事诙谐、幽默的风格。活动准备：Flash 动画课件老鼠嫁女、各人物角色头饰。活动过程：1通过观察讨论了解故事中各形象的特点。(1)观察老鼠爸爸的形象。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！指导语：老鼠爸爸

9、想把女儿嫁给一个世界上最神气的人，什么叫神气?你们觉得谁最神气?(2)观察故事中各形象，讨论了解各形象的特点。指导语：你觉得它们中谁最神气?为什么?2边看课件边欣赏故事，了解故事中各形象间的关系，理解故事内容。(1)完整欣赏课件，倾听故事。指导语：老鼠爸爸找了谁?它是最神气的吗?为什么?(鼓励幼儿有表情地分角色对话。)最后老鼠爸爸找到了谁?(2)边看课件边讲述故事。3分角色表演，体验故事的幽默感。(老师当对白人，幼儿分角色表演，引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。)延伸活动：在区域提供故事形象，供幼儿表演故事。附故事:老鼠嫁女 叽里啦、叽里啦，又是敲锣鼓又是吹喇叭。咦，这是谁家在办喜事啊?原

10、来是老鼠家有个女儿要出嫁。老鼠妈妈问老鼠爸爸：“我们的女儿嫁给谁啊?”老鼠爸爸是个老糊涂，说了一句糊涂话：“谁最神气，我们的女儿就嫁给他。”老鼠爸爸去问太阳：“太阳，太阳，你是不是世界上最神气的呀?”太阳说：“乌云会遮住我，看见乌云我就害怕。”老鼠爸爸又去问乌云，乌云说：“大风会吹走我，看见大风我就害怕。”爸爸又去问大风，大风说：“围墙会堵住我，看见围墙我就害怕。”爸爸又去问围墙，围墙说：“老鼠会打洞，看见老鼠我就害怕。”“噢!太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，我们老鼠怕谁呀?”爸爸想了想，乐得笑哈哈：原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他。叽里啦、叽里啦，又是敲锣鼓又是吹喇叭。老鼠女儿

11、坐花轿抬到猫咪家。过了几天，老鼠爸爸和老鼠妈妈到猫咪家去看女儿，可是女儿在哪儿呀?他们就去问猫咪，猫咪拍拍肚子说：“我怕别人欺负她，啊呜一口吞下了她”。2021 幼儿园大班语言活动教案：老鼠嫁女儿 3【活动目标】1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。（重点）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。（难点）【活动准备】1、背景音乐、老鼠嫁女儿故事幻灯片。2、太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片、头饰、花轿。【活动过程】一、音乐导入.激发兴趣。1、欣赏喜庆音乐

12、，教师提问。师：“小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉？什么时候会用这个音乐？”（如：过年、开业、结婚等。）师：“那今天会是谁的婚礼呢？”2、出示花轿图片。师：“小朋友们看这是什么？是干什么用的？轿子里的新娘会是谁？”师：原来是老鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁，这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢？师：“老鼠新娘说，她要找一个世界上最强的新郎，小朋友们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新部？”提出问题，引导幼儿想想。二、倾听故事，理解内容。1、教师借助幻灯片，讲述故事。师：“老师今天给小朋友们带来了一个非常好听的故事，新郎就藏在故事里。”分段讲述故事。2、设计如下提问：老鼠新娘不知道嫁给谁，老属夫

13、妇是怎么商量的？老鼠夫妇都找了谁？太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫味，它们对老鼠夫妇说了什么？最后鼠新娘为什么要嫁给猫味？到了猫咪家后发生了什么？3、幼儿讨论，教师小结。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师：“你认为谁是最强的新郎？为什么？”小结：世界上没有谁是最强的，每个人每个事物都有自己强的一面和弱的一面。三、完整欣赏，学说童谣。1、师；“小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。”2、幼儿根据图片，学说童谣。3、师：“你觉的哪一句最有趣，是怎么说的？请小朋友们选择角色，分别学习他们与鼠女的对话。”4、幼儿随

14、教师朗读，加深对童谣的理解。四、交流讨论.明白道理。1、理解童谣的内涵 师：老鼠爸爸，妈妈听到女儿被猫吃了，他们会怎样？（会哭，会很伤心）为什么他们会非常伤心呢？因为每个爸爸妈妈都会非常爱自己的孩子的，老鼠爸爸妈妈为什么还要把女儿嫁给猫呢？（因为他们太糊涂）是不是最厉害的人就一定能当新郎呢？2、总结交流 教师小结：小朋友们，我们以后可不要像鼠女一样，遇到事情要多动脑筋，要有主见 五、延伸。请小朋友回到家把童谣说给爸爸妨妈听，并讲一讲其中的道理。课后反思 老鼠嫁女儿这本有趣的书本里，说的是老鼠夫妇给女儿选婿的故事，小朋友对故事非常感兴趣，回答问题也比较积极，活动气氛非常活跃。在老鼠嫁女儿第二阶段的活动过程中，我把故事换成了童谣，让幼儿用童谣的话展开表演，丰富更多情节。引导幼儿设计道具.分角色排练表演故事。让幼儿在游戏学，动中说，动静结合，并在愉快的活动中亲身体验各种事物相互制约关系。但因为故事讲述太多，所以在表演中出现了孩子只会表演而不会说的问题。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！在以后的课堂中，怎样引导幼儿深入了解主要内容并表演好，是需要我不断地学习和探索。