大班语言教案《鸭子骑车记》.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！大班语言教案鸭子骑车记 大班语言教案鸭子骑车记1 目标：1、从图画书中寻找故事线索，感受鸭子挑战自我、坚持到底的精神。2、关注画面细节，尝试用连贯、清晰的语言进行表述。准备：1、图画书鸭子骑车记人手一本。2、图画书局部画面及其相应小图片：（1）鸭子骑车时遇到的朋友；（2）鸭子骑车的各种动作。过程：一、师幼共同观看图画书封面，产生阅读兴趣 1、观察图画书封面上的主要角色形象。师：封面上有谁？它会有什么奇思妙想？2、了解故事名称。3、讨论：鸭子可能学会骑车吗？二、幼儿自主阅读图画书，了解故事大意，寻找答案

2、 1、带着问题边逐页翻阅图画书边思考：鸭子究竟有没有学会骑车？2、交流从书中找到的答案。三、师幼共读，关注画面细节，梳理故事线索 1、线索一：动物朋友们对鸭子骑车的不同态度（出示局部画面一）。师：鸭子骑车时遇到了哪些动物朋友？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（教师根据幼儿的回答按图画书中动物出现的顺序逐一出示小图片。）师：这些动物朋友赞成鸭子骑车吗？（引导幼儿从该页画面和文字表述中发现并说说不同动物朋友的态度，然后师幼一起将以上图片按赞成与否进行归类。）2、线索二：鸭子怎样学会骑车（出示局部画面二）。师：鸭子原来会不会骑车？（引导幼

3、儿从图画书上找出鸭子最初不会骑车时的动作。）师：鸭子是怎么学会骑车的？（引导幼儿从图画书上找出鸭子骑车动作的变化，然后按动作变化的顺序排列小图片，师幼共同发现鸭子骑车从摇摇晃晃到稳稳当当再到潇洒自如的过程。）1、线索三：动物朋友们的巨大改变。师：最初鸭子的朋友们都不学骑车，后来呢？（引导幼儿再次翻阅图画书，从最后一页中找到答案。）师：动物朋友们一开始不是有好几个都不赞同鸭子骑自行车的吗？现在怎么也都骑上自行车了呢？师：动物朋友们从什么时候开始想学骑车的？（引导幼儿连贯地翻阅最后几页，理解动物朋友跃跃欲试，学习骑车的有趣情景。）四、拓展想象空间 师：鸭子学会骑车以后有没有新的想法？（引导幼儿从封

4、四中发现鸭子看到拖拉机又产生新的想法的情节。）师：小朋友，你们现在在想些什么呢？有没有和鸭子一样也有了奇妙的想法呢？大班语言教案鸭子骑车记2 设计意图：丰富凝重的色彩，看似简单滑稽却激情跌宕的情节，构成了鸭子骑车记这本快乐奇异，让每个孩子兴奋不已的书。本次活动的就是根据绘本阅读鸭子骑车记的故事设计的，主要是想通过本次活动让孩子们充分享受绘带来的阅读的快乐，并鼓励孩子细心观察图书画面，发现画面表达的意思，并放飞孩子大胆想象的翅膀，享受阅读带来的乐趣。同时也能明白只要我们队自己充满自信，朝着梦想坚持不懈的努力，就一定能享受成功的喜悦。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！

5、我们将竭诚为您提供优质的文档！新纲要明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题，用适当的方式表达交流的过程和结果，本次活动，尝试引导幼儿用多种方法把自己所想的主意表现出来，以此来表达自己的情感体验，同时同伴之间合作的能力也得到了提高。活动目标：1、观察画面，理解故事，了解动物们对鸭子骑车的不同想法。2、积极参加讨论并表达自己的想法，感受鸭子的勇气与信心。活动准备：1、多媒体课件 2、鸭子骑车记故事图书。活动过程：一、引出人物，激发兴趣 1、出示图片：看，画面上有什么？（一辆自行车、房子、奶牛）。这里可能是一个什么地方呢？（农场、牧场）。农场里还会有很多的动物。2、出示鸭子：看，农场里的谁来了

6、？（鸭子）一只鸭子看到这辆自行车猜猜它想干什么？（幼儿猜测后播放录音）3、提问：原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗？为什么？小结：看来，骑自行车对鸭子来说还是有些困难的，究竟鸭子骑车的想法能实现吗，让我们接着往下看，仔细听！二、集体观察画面，理解故事开始部分 嘲笑的母牛师：鸭子爬上了自行车，刚开始他骑得很慢，而且摇摇摆摆，跌跌撞撞。可是他一点儿也不害怕，反而角色挺好玩的呢！鸭子骑车经过母牛身边。冲母牛招了招手说：你好，母牛，我正打算学骑车呢！母牛应了一声，笑着说：哈哈，一只鸭子想骑车？嗬哟，这可是我听过最愚蠢的想法了鸭子微微一笑说：我行，我行，我一定行！1、提问：母牛赞同鸭子的想

7、法吗？她用了一个什么词语？（愚蠢）什么意思？2、小结：是啊，母牛嘲笑鸭子骑车是个愚蠢的想法。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3、鸭子听到母牛这么嘲笑他，他因此而放弃骑车了吗？你听到鸭子是怎么鼓励自己的？鸭子对自己说什么？（我行，我行，我一定行）小结：是啊，鸭子相信自己，鼓励自己说：我行，我行，我一定行！三、自主阅读图书，体验小动物们对鸭子骑车的不同想法。1、提问：在接下来的路上鸭子又会遇到哪些动物？这些动物是怎样看待鸭子骑车这件新鲜事？它们会对鸭子说什么呢？（老师为你们准备了这样一本图书，在看之前老师有个要求，和你旁边的好朋友两个人

8、合作看一本书，做到不争也不抢，从第一页开始一页一页的仔细阅读。）2、幼儿自主观察画面，自由交流，教师巡回观察指导。四、集体分析故事情节，进一步理解故事。1、提问：来！一起说说鸭子遇到了谁？（集体说，出示画面）它们之间可能在说些什么呢？2、分析画面瞧不起的马师讲述：慢慢地，鸭子骑得熟练了，它已经能稳稳地单脚站在自行车座上骑了，它一边按铃一边朝一匹马骑过去，马大哥，瞧我，我已经会骑车了。马轻轻地应了一声。1、马看到鸭子骑车，他会对鸭子说什么呢？看看马是什么表情？这个表情是什么意思？（瞧不起、看扁的意思。）一起学习一下这个新的词语（瞧不起）。2、马为什么会瞧不起鸭子呢？（鸭子骑车还没有他跑的快。）3

9、、马瞧不起鸭子说：你还是没我快，鸭子！4、鸭子听到马瞧不起他，他会放弃骑车吗？（不会）5、鸭子会怎么鼓励自己？（我行，我行，我一定行）小结：鸭子才没有因为马的瞧不起而放弃骑车，它越骑越快，越骑越快！我们为鸭子竖起大拇指。担心的母鸡师讲述：瞧，鸭子越骑越快越骑越快，还一边摁铃，接着它遇到了母鸡。1、出示遇到母鸡的图片。提问：猜猜，母鸡对鸭子说了什么？你们是怎样知道的？母鸡看到鸭子骑车那么快，她心里是什么感觉？（是啊，母鸡的既担心又害怕）2、母鸡她为什么这么担心这么害怕？（害怕鸭子骑车会撞到自己）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3、一起

10、来学一学母鸡担心、害怕鸭子说的话（你骑车小心点，鸭子！）4、鸭子会不会因为母鸡的担心害怕而放弃骑车呢？它会怎么鼓励自己？5、小结：鸭子相信自己并且不断地鼓励自己，鸭子骑车可真不容易。我们一起为鸭子加加油，鼓励鼓励鸭子（鸭子，你行，你行，你一定行！）羡慕的老鼠师讲述：瞧，鸭子骑车越来越快越来越快，骑车的技术也越来越（棒了！）1、你从哪里看出来鸭子骑车的技术越来越好，越来越棒了？（他的翅膀离开了车吧，两腿离开踏板翘了起来！）2、你们也来学一学鸭子这么棒的汽车技术，这可是骑车运动的最高境界了，看来你们个个都是骑车的高手啊！大班语言教案鸭子骑车记3 活动准备 儿童图画书鸭子骑车记人手一本。故事局部画面

11、：（1）鸭子骑车时先后遇到的朋友；（2）鸭子骑车的各种动作。活动目标：关注画面细节，尝试用连贯清晰的语言进行表述。从图画书中寻找故事线索，感受鸭子尝试挑战、坚持不懈获得成功的快乐。活动过程：一、共同观看鸭子骑车记封面画面，引起阅读兴趣 1、封面上有谁，它会有什么突发奇想？2、了解故事名称“鸭子骑车记”，谈论：鸭子可能学会骑车吗？二、自主阅读图画书，了解故事大意，寻找答案 1、带着问题一页一页地翻阅，边翻阅边思考：鸭子究竟有没有学会骑车。2、交流从书中找到的答案。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！三、师生共读，关注画面，梳理故事线索（一

12、）线索一：同伴的不同态度（局部画面图一）1、鸭子骑车时遇到了哪些动物朋友？2、教师根据图书中动物出现的先后顺序，结合幼儿的表述逐一出示小图片。3、这些朋友赞成鸭子骑车吗？从该页画面和文字表述上了解动物朋友的态度。4、共同将以上图片按赞同与否进行归类。（二）线索二：鸭子怎样学会骑车（局部画面图二）1、鸭子原来会不会骑车从图画书上找出鸭子最初不会骑车时的动作。2、教师用局部画面图表示。3、鸭子是怎么学会骑车的，从图画书上找出鸭子的动作有什么变化。4、教师按图画书的顺序排列动作变化的过程（引导幼儿特别关注鸭子骑车动作的变化）。5、共同发现鸭子骑车从摇摇晃晃稳稳当当潇洒自如的过程。（三）线索三：动物朋

13、友的巨大改变 1、提出问题：最初同伴们都不参加学骑车，后来呢？再一次翻阅图画书，从最后一页中找到答案。2、动物们一开始不是都不赞同鸭子骑自行车的吗？现在怎么也都骑上自行车了呢？3、动物朋友们从什么时候开始想学骑车了，连贯地翻阅最后几页，发现动物朋友看到许多小朋友飞速地骑车，都跃跃欲试，最终跳上了自行车的过程。4、仔细翻看最后一页，发现动物朋友骑车的有趣情景。四、情感迁移 1、鸭子学会骑车以后有没有新的想法？从封四中发现鸭子又想学开拖拉机。2、小朋友你们现在想些什么呢？会不会和鸭子一样也有了奇妙的想法呢？附故事鸭子骑车记 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚

14、为您提供优质的文档！有一天在农场里，鸭子冒出一个疯狂的主意：“我打赌我会骑车！”他一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑了起来。开始他骑得很慢，而且左摇右晃，但是很好玩！鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛！”鸭子说。“哞”母牛应了一声。可她心里想：“一只鸭子在骑车？这可是我见过的最愚蠢的事！”鸭子骑过绵羊身边。“你好，绵羊！”鸭子说。“咩”绵羊应了一声。可她心里想：“要是不小心，他会受伤的！”现在，鸭子骑得好多了。他蹬得快了一点，骑过马身边。“你好，马！”鸭子说。“嘶”马应了一声。可他心里想：“鸭子，你还是没我快！”鸭子一边按铃，一边朝母鸡骑过去。“你好，母鸡！”鸭子说。“咯

15、！咯！”母鸡应了一声。可她心里想：“你看着点路，鸭子！”鸭子单脚站到车座上，骑过狗身边。“你好，狗！”鸭子说。“汪！”狗应了一声。可他心里想：“这可是真功夫啊！”鸭子撇开车把，骑过老鼠身边。“你好，老鼠！”鸭子说。“吱”老鼠应了一声。可他心里想：“我真想像鸭子那样骑车。”突然，一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。现在，所有动物都有自行车骑了！他们在谷仓旁的空地上骑来骑去。“真好玩！”他们异口同声地说，“鸭子，你的主意真棒！”他们把自行车放回屋旁。没有人知道，那天下午，曾经有一头母牛、一只绵羊、一匹马、一只母鸡、一只狗、一只老鼠扣一只鸭子骑过自行车。