大班音乐《绿色的家》教案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！大班音乐绿色的家教案 大班音乐绿色的家教案4 篇 大班音乐绿色的家教案 1 活动目标：1.用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密情感。2.加深对动、植物的生命与环境联系的了解，体会保护环境的重要性。重点、难点：用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密情感。活动准备：1.在日常活动中，重视生态教育，幼儿有过类似的经验。2.画一棵微笑的大树，一只住在鸟窝的小鸟，飘扬的五线谱。活动过程：一、谈话导入 师：你们爱自己的家吗？为什么？小朋友们都有一个温暖的家，你们见过绿色的家吗？我们来看看它是谁？（出示图

2、片：树）二、学唱新歌绿色的家。1.师：你们看看小树他在干什么？（贴上微笑的嘴巴）。哦，小树在高兴的唱歌呢！（贴上从大树嘴里唱出的音符）教师范唱副歌部分。小树是怎么唱的？（请个别小朋友初步尝试。一句一句的跟老师学唱。）2.讨论：小树为什么这么高兴呢？（了解小鸟与小树相互依存的关系，初步知道生态 平衡，保护环境的重要）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师：我们来听一听小树究竟为什么这么高兴？（完整地欣赏歌曲。）请幼儿说一说，歌词里面是怎么说的，根据幼儿的回答，贴出相应的图片，成为完整的一幅图。3.学唱歌曲。看着图片听着音乐，跟老师一起尝试

3、唱一遍。4.老师唱前面部分，幼儿唱副歌部分，促进幼儿对副歌的掌握情况。一遍后交换唱，再次巩固。三、认识歌名。1.师：刚才我们唱的这首歌曲好听吗？你们可以帮忙给它取个好听的名字吗？（绿色的家、温暖的家、快的的家、快乐的大树）。2.再次演唱歌曲。教师小结：唱的真好，原来绿色的家有这么的美，相信人们听到这样的歌声都会舍不得去破坏绿色的家了。四、创编歌词。1.我们刚才唱了绿色的家，还有什么家呢？（大海是鱼儿的家，灰色的土地是种子的家）2.编进歌词，如：“大海是蓝色的家，住进了小鱼娃娃哗哗哗”等。3.有表情的歌唱。探索用轻快、亲切、深情的声音进行歌唱。五、结束活动 到外面看看还有哪些美丽的家，用我们美丽

4、的声音唱出来，让人们也感受到家的美丽，呼吁大家和我们一起保护绿色的家吧！课后反思：绿色的家是一首优美动听的歌曲，在熟悉教材的基础上，我制定了如下目标：用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密感情；加深对动植物的生命与环境联系的了解，体会保护环境的重要性。围绕活动目标，我采用了看看、讲讲、唱唱相结合的方式来组织教学。活动的开始环节，我通过谈话设置悬念导入活动，如:引导幼儿说说小树怎么了？它为什么笑？幼儿大胆表达自己的想法。紧接着就是将歌曲的副歌部分进行前置，提到前面来进行教学，让幼儿去感受用轻快地声音学唱沙沙沙、沙沙沙在学唱“沙沙沙”时,我出示了相应的图谱,引导幼儿仔细倾听并观察图谱的变化,并

5、让幼欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！儿说说图谱中大、小树叶在唱时有什么不同，(大树叶唱的慢,小树叶唱的快)。为了帮助幼儿理解歌词内容，我还设计了几张小图片，在教师范唱后引导幼儿说说歌词内容，此时我根据幼儿的回答逐一出示图片，帮助幼儿熟悉歌曲的内容，效果不错。整个活动过程中，幼儿配合都很不错，能够迅速的掌握歌曲的内容，在教师的带领下有节奏地唱歌。但在最后的创编环节中，幼儿的思维不够活跃，于是我稍作提示，让幼儿思考“大海和小鱼”的关系，并创编了相应的歌词(大海是蓝色的家，住进了小鱼宝宝，小鱼跳舞给大海看，大海笑啦，大海笑啦，哗哗哗),幼

6、儿的积极性较高，整体效果较好。大班音乐绿色的家教案 2 活动背景：绿色一直被人们认为是自然、生机、活力、健康、幸福和希望的象征。显然所谓“绿色教育”中的绿色并非是指“颜色”问题,而是针对当代孩子远离自然、远离本真的生存状态,针对当前教育中存在的过早的知识灌输、过多的技能培训等种种问题提出的一种教育新话语。幼儿年龄特点决定了他们容易接受新鲜事物，可以在其生活范围内让他们为保护环境做些力所能及的事情。这样一来，既帮助幼儿萌发了环保意识，了解环境与人类生存的关系，又自觉地做了个环保小卫士，体现教育的价值。为了在幼儿园中能够让我们的宝宝有一个绿色环保、保护自然的意识，根据幼儿的年龄特征我设计了这个活动

7、，通过设置幼儿非常喜欢和熟悉的情景：大树与小鸟的友好关系来增加幼儿对活动的积极性。通过大树与小鸟和谐的友好关系，倡导绿色和谐的理念，引导幼儿去关爱自然、保护环境。本次的大班音乐活动绿色的.家就是结合我园的“十二五”课题幼儿园绿色教育与课程整合的实践研究这个课题设计的。活动目标：1.学会演唱歌曲，并能用动作进行表演。2.学习创编歌词，乐于用绘画形式进行创编，并乐于与小伙伴合作学习。活动准备：小动物及其生活的地方图片若干，图谱两套。活动过程：一、导入活动，律动大树妈妈 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1.提问：歌曲里唱了谁和谁?2.幼儿

8、随音乐做一遍动作。3.师：大树和小鸟是好朋友，小鸟唱歌给大树听，大树听了心里怎么想呢?她会有什么表情呢?大树笑了，你们猜大树是怎么笑的呢?4.学习副歌：教师演唱歌曲绿色的家，仅出示副歌部分的“沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙。”图谱。5.出示图谱后，幼儿一起随音乐模仿大树的笑声。二、出示整首歌的图谱，幼儿学唱歌曲。1.教师边唱歌词，逐步出示图谱。师：大树是绿色的家，住进了小鸟娃娃，小鸟唱歌给大树听，大树笑了，大树笑了，大树是怎么笑的呢?沙沙沙 2.教师根据图谱有感情地随琴声唱一遍。3.幼儿学唱歌曲两遍。4.幼儿边唱边做动作。5.幼儿分男女两小组练习唱。6.个别幼儿表演。三

9、、幼儿创编歌词。1.幼儿讨论：小鸟和大树是一对好朋友，那他们到底是什么关系呢?那还有谁和谁也是好朋友呢?也像大树和小鸟的关系一样呢?2.教师举例瓢虫和树叶，乌龟和大海。3.教师和幼儿一起仿编歌曲。4.幼儿分组合作创编歌词，教师讲解游戏规则。师：小朋友想想还有谁和谁也是好朋友的关系呢?接下来我们请小朋友自由选组游戏。一组四个人参加，选择一个小朋友和你一起来合作完成画画的任务。5.幼儿自愿结对制作图谱，创编歌词。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！6.以组为单位展示创编内容。四、小结评价。针对幼儿在活动中的状况，进行简单地评价。大班音乐绿色

10、的家教案 3 活动目标：1.在理解歌词的基础上，初步学唱歌曲。2.体会小树和小鸟之间的亲密感情，了解保护环境的重要性。活动准备：图谱 活动过程：1.谈话导入：孩子们，春天来了，大地变绿了，你们猜一猜，都有什么藏在绿色里面？（出示绿色纸）谁最喜欢和小树做朋友呢？小树有了好多好多朋友高兴地唱起歌来了，你们听。2.副歌前置，老师范唱（配班老师弹琴）：沙沙沙沙沙沙，沙沙沙沙沙，沙沙沙沙沙沙，沙沙沙沙沙。提问：小树是怎么唱的，谁来学一学？我们把这两句连起来唱一唱。好，我们一起跟着琴声来学一学小树是怎么唱的。（再次弹沙这两句）3.完整欣赏师：小树唱的真开心啊，你们知道这是为什么吗？我想你们听完这首歌就会知

11、道了。（1）幼儿欣赏老师范唱（配班老师弹琴慢）提问：好听吗？，那你都听到什么啦？（2）根据幼儿说的答案出示相应的图谱。（图谱都出示了）好，现在我们一起看着图谱轻轻的唱一唱，（让幼儿跟着老师轻唱）不需要弹琴刚才我听小朋友到唱到这里时,有一点困难。我们来听一下。会了吗？我们一起跟着琴声试一试。（配班老师弹琴）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（3）遮盖图谱进行演唱：哇！我们大二班的小朋友真是太棒了！现在包老师要考考你们，我要把其中的一句图谱藏起来，不给你们看，看看你们还能不能把这首歌完整地唱出来。准备好了吗？听好前奏。（全体幼儿唱）不错嘛

12、！这样我们来比赛，我请一个女孩子上来藏图谱时，男孩子就看着图谱唱，我请男孩子上来藏图谱时，女孩子唱，我们来比比谁唱得好，好吗？哪个女孩子愿意上来藏图谱的。今天我们学唱的这首歌有个好听的名字叫绿色的家现在你们知道小树为什么高兴地笑呢。小结：你们说得都很对，其实树是我们最好的朋友。它不仅能美化环境，还能净化空气呢。到了植树节的时候，我们带上爸爸妈妈一起多种点树，让我们还有小动物们都能拥有一个绿色的家。大班音乐绿色的家教案 4 活动目标 1、用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密感情。2、加深对动植物的生命与环境联系的了解，体会保护环境的重要性。3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

13、4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动准备 1、配套磁带或 CD。2、画一棵大树，树上有鸟窝小鸟的家。活动过程 1、在森吉德玛乐曲声中，用动作即兴表现大草原的宁静优美与热烈的歌舞和奔跑的马群场面。2、学唱新歌绿色的家。（1）副歌前置。出示图片，小树在高兴地唱歌。听教师范唱副歌部分。（2）学唱副歌。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（3）讨论：小树为什么高兴地唱歌？（了解小鸟与小树互相依存的关系，初步知道生态平衡，保护环境的重要性）（4）完整欣赏歌曲，学唱歌曲。（5）教师与幼儿轮流唱歌曲的副歌部分。3、创编歌词。如：大海是蓝色的家，住进

14、了小鱼娃娃哗哗哗等。活动反思 很高兴参加镇江市幼教“艺术教研协作发展共同体”教师歌唱教学赛课活动，感谢组织者给爱好音乐教学的年轻教师提供一个展现自我的平台，感谢评委老师给予详细点评，让老师在日后教学过程中发扬自己的优点改正自己的不足。感谢丹徒新城幼儿园的老师和小朋友们，谢谢你们的付出。此次赛课活动倡导“以基础课程为着落点，注重歌唱教学的学科特点、促教师内涵发展”的理念，我在大班的综合活动丛书中选择了歌唱活动绿色的家，这是一首优美动听的歌曲，我反复的演唱这首歌曲，从大的框架上歌曲可以分为两个部分主歌和副歌部分。歌曲中附点节奏、切分节奏的运用使歌曲活泼、轻快，同时歌曲中有两句话还用了二度模进的写法，主歌歌词中述说了大树和小鸟之间的亲密关系，副歌分为两句话，在轻快的沙沙沙声中体会两句不同的旋律走向。