幼儿园大班教案《电视广告》.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！幼儿园大班教案电视广告 幼儿园大班教案电视广告1 活动目标：1、能初步发现广告语的特点。2、学说、学编广告语，提高分析概括的口语表达能力。3、能够与同伴合作共同创编驱蚊产品广告。4、发展幼儿的想象力。5、培养幼儿对广告的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动准备：1、录制 4 个与幼儿生活有关的电视广告。2、日常生活和游戏活动中鼓励幼儿学说广告。3、驱蚊产品 活动过程：一、看录像，感受广告。1、第一次观看广告，提问：“说说广告中都有哪些产品？”“广告中说了些什么？2、第二次逐个观看广告，提问：“这些广告告诉

2、了我们什么？”（教师小结：广告要介绍出产品的优点、用途。同时适时做随机教育。）3、引导幼儿发现广告与和日常生活用语的不同之处，初步了解广告语简洁、生动、有趣、概括的特点。二、幼儿学说自己喜欢的广告语。师：我们每天都会看到许多广告，你们都记得哪些，来说说看！鼓励能力相对较弱的幼儿大胆学说，进一步体会广告语简练、概括的特点。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（共同观看另一段广告：“君乐宝酸奶”引导幼儿发现广告也可以唱出来。）三、组织幼儿分组为驱蚊产品创编广告。1、师生共同讨论驱蚊的办法。师：夏天到了，有一样东西大家一定不喜欢，对是“蚊子”

3、，我们用什么办法赶走蚊子呢？（分组进行讨论，并请代表发言）2、分组选择喜欢的驱蚊产品，创编广告。要求：5 人为一组 讨论内容：选择什么产品、用什么样的形式表现（唱、说、故事表演等）、要说清楚产品的优点和用途、语言要简洁有趣。四、组织广告表演。把幼儿表演的广告用摄像机录制下来，结束后在电视里播放。活动反思：本活动来源于孩子生活，孩子们对此活动产生浓厚的兴趣，并愉快的参与其中。整个活动由易到难，从观看学说电视广告、了解广告语特点，进而创编广告，把幼儿零散的印象、无意的模仿进行提炼、升华，让孩子在使用和驾御语言的过程中品尝成功、获得愉悦，从而激发幼儿对语言的热爱和求知欲望，培养幼儿分析概括的能力。今

4、天孩子在学说广告的环节表现的十分积极、踊跃，但在创编活动中表现的比较拘谨。这可能与创编前对产品的分析不够透彻有关，想把这一环节做一修改：先挑选任意几个产品分析广告的编法，使孩子清楚广告要说清产品的名称、特点、用途。在每人一样产品自由创编，可以相互交流，最后在集体面前展示。幼儿园大班教案电视广告2 活动目标：1、初步发现广告语的艺术特点。2、尝试学说、学编广告语，提高口语表达能力。3、与同伴协作，感受合作的乐趣。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！活动准备：一、物质准备：1、录制 3-4 个与幼儿生活有关的、语言规范的电视广告。2、用一些

5、废旧的纸板箱与幼儿共同制作电视机3、各类小物品若干，如食物、生活用品、学具、玩具等等二、知识准备：课前引导幼儿去关注广告 活动过程：一、以宝宝金水的广告语导入活动，引起幼儿对广告活动的兴趣。1、师模仿电视中宝宝金水的.广告。2、引导幼儿回忆、学说自己熟悉且喜欢的广告语。（1）那你们还会说一些广告语吗？谁来学一学？（2）这些广告都是从哪里学的？（电视）二、了解广告语特点（一）引导幼儿欣赏电视广告，初步了解广告语特点1、第一次播放 4 个与幼儿生活有关的电视广告，初步感知广告内容。（1）提问：这是给什么做的广告？你们是怎么知道的？（2）教师：广告里的话都清楚地告诉我们产品的名字是什么。2、第二次播

6、放电视广告，学说广告语，进一步感知广告内容。（1）提问：广告里还说了些什么？谁来学一学？（幼儿学说广告语）（2）提问：这些话是在告诉我们产品的什么？（产品的优点、好处）（3）教师：广告的话不仅告诉了我们产品的名字，还告诉我们产品的优点和好处。（二）启发幼儿思考并引导幼儿发现广告语的特点1、启发幼儿思考：广告里的话和我们平时说的话有什么不一样呢？2、通过与故事讲述比较，引导幼儿发现广告语的特点。（1）为什么小朋友记一个故事要用好几天的时间，可记广告里的话就非常快，听几遍就记下来了呢？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（2）师：广告里的话

7、和我们平时说的话的确不一样，广告里的话非常简短、顺口，小朋友一听就能明白，容易记住。虽然广告里的话非常简短，但却能把产品的名字、优点都说全。三、创编广告语（一）观看老师分发的货物，激发幼儿创编广告的欲望。1、师：老师准备开一个百货公司，请大家一看有些什么？2、幼儿自由观看各种货物，自由交谈。3、师：我想请你们帮助老师给这些货物做个广告，让我的百货公司生意兴旺发达，好不好？（二）尝试广告语的创编。1、幼儿自由想象进行创编，师提示幼儿先仔细想一下货物的特点、用途再进行创编活动。（广告语要简短、要围绕中心）2、请 34 位能力较强幼儿上前示范做广告，提示其他幼儿认真倾听。3、师幼共同：你觉得刚才小朋

8、友做的广告好吗？好在哪里？（三）以游戏娃娃广告公司，提升幼儿参与广告创编活动的积极性。1、将幼儿分成六组，每一组小朋友在各自的电视机里轮流表演，一个小朋友表演时其它几位小朋友观看。2、每组评选出 1-2 个最佳广告创编者，推荐到全班表演。请幼儿拿着货物在电视机里做广告，老师检验广告的成效：如果听了这个广告，你就想去买这种货物的幼儿就举手，人越多就表示广告做的成功，提高幼儿参与广告创编活动的兴趣。活动延伸：结合角色游戏，体验广告成功后的愉快心情。玩法：老师扮演营业员，幼儿来买东西，但必须说出12 个自己想买的理由才可买到相应的物品，体验广告成功后的愉快心情。幼儿园大班教案电视广告3 活动目标：欢

9、迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、正确认识广告语，知道它的作用。2、发挥想象力，创编广告语。3、引导幼儿积极参与活动，大胆 讲话。4、萌发热爱班集体的情感，感受生活的乐趣。活动准备：1、录有竞选电视广告内容的 VCD 2、各种实物、生活用品等实物，大白菜、苹果图片各一张 活动过程：一、欣赏电视广告，感知广告内容，学说广告语。1、第一次看录像：(1)小朋友，今天老师请小朋友看电视。这些电视内容都是你们以前看过的。看过之后，请小朋友告诉大家，你都看到的是什么？（打开 VCD 欣赏一组广告）(2)现在，请你们说说刚才看到的内容是什么?师

10、小结：像电视上这些奶粉、葡萄糖酸钙的节目都属于电视广告。2、第二次看录像：让幼儿说说广告里分别介绍了什么产品？3、第三次看录像：(1)让幼儿仔细听、认真看，然后学说广告语。(2)看了这么多广告，猜一猜它有什么作用?二、请幼儿说广告语 1、我们平时看电视时,见过哪些广告?你能说出广告里面精彩的广告语吗?师：鼓励幼儿大胆讲出想到的广告语,教师及时奖励,启发幼儿说广告语时要有激情 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、小朋友们真棒，你们为什么能记住那么 多精彩的广告语呢？（引导幼儿说出广告语很好听，我喜欢看广告；广告的画面很好看；广告说的话

11、不长，像儿歌一样等等。）3、教师学说广告（1）洗的干净，不褪色，雕牌肥皂。这个广告让我们知道了肥皂的本领。（2）天然中药，口腔更健康，能护牙洁齿，两面针牙膏。这个广告，让我们知道了什么？（3）启发幼儿说说在做广告时，要介绍产品的什么？(如优点、用途、好处等。)（4）让幼儿说说广告语和我们生活中所说的话一样吗？哪里不一样？三、幼儿仿编广告，启发幼儿的想象力和创造力，积极引导他们根据图片、实物创编广告语 1、师出示大白菜，让幼儿自由创编广告。2、幼儿观看乳娃娃的广告，模仿这个广告给大白菜编广告。3、这是我们家乡的苹果，为了让更多的人吃上我们家乡的苹果，应该怎样给它做个广告呢？4、孩子们，你们说中一

12、班漂亮不漂亮，你们看，在墙上有老师布置的美丽景色，在木线下，有小朋友的制作，我也认为很美，那你们能为我们中一班编个广告吗？让更多的人都喜欢中一班。师：启发幼儿在师幼关系上、小朋友间的关系上或活动区方面进行创编。5、自由创编。老师这里为小朋友准备了许多产品，请小朋友自己选一件为它做广告好吗？幼儿园大班教案电视广告4 活动目标：1、通过活动让幼儿了解广告的用途及广告语的特点；2、初步学说、学编广告语来描述事物的典型特征；欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3、激发幼儿爱老师、爱幼儿园的情感。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、培养幼

13、儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：物质准备：电视演示箱一个 环境准备:电视广告 4 则；经验准备：周末跟随爸爸、妈妈观察里、大街上、商店门口等处的广告 活动过程：（一）：播放视频，直接引题 师：下面老师请小朋友看一会电视，（播放2 分钟视频）哪位小朋友能告诉大家，你在电视里看到了什么？运用声、光的视觉效果吸引幼儿，引导幼儿看看、说说，哪些地方有广告？（二）：教学新课 1、讨论第一则广告的特点；师：让我们一起来看刚才的第一段广告，待会请小朋友要告诉我它是给什么做得广告？广告里说了什么，告诉我们什么？请认真观看。（幼儿初步感知广告特点）2、讨论第二则广告的特点；师：现在让我们一起来看第二段广

14、告，待会老师还要请小朋友回答问题呢，请认真观看吧。（幼儿深入感知广告特点）3、师小结广告的特点:广告里的话要短，能把产品名字、特点说全，让人一听就明白，容易记住。（三）：情景表演 师：小朋友在幼儿园学习了 3 年，知道幼儿园有许多好玩的玩具，有你们喜欢的老师，谁能用简短的话介绍一下我们的幼儿园呢？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！组织幼儿情景表演，为幼儿园创编广告语，请个别幼儿上台播讲广告语，让其他幼儿互相欣赏、交流。（四）：总结：师：今天，我们学习的就是大班语言领域：电视广告。广告有个特点就是准确、简短让人一听就明白，容易记住。希望通过刚才小朋友们精彩的广告，让更多的小朋友了解这所美丽的幼儿园 教学反思：幼儿将熟悉的生活、身边广告予以创编，富有一定挑战性，挑战了幼儿语言组织能力、思维整理能力、爱朋友爱园的情感，也从而了解了广告的特点。由于幼儿接触广告的机会多，在整个教学过程中，幼儿基本掌握教学内容。部分幼儿没有做好活动准备，还未能刻意想出广告，而是从众心态，课后还可以活动延伸。六：活动延伸：可将幼儿创编的广告语录制下来，让幼儿相互欣赏、交流。