小班语言活动故事《田野里的油菜花》教案反思.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！小班语言活动故事田野里的油菜花教案反思【活动目标】1、理解故事情节的发展，感知小姑娘情感变化的过程。2、学习邀请同伴的方法，尝试用故事中的语句表达自己的想法。3、体验油菜花的美好，萌发热爱大自然、喜爱同伴的情感。【活动准备】知识经验：活动前，收集关于油菜花的图片，带领幼儿观察过油菜花，对油菜花有初步认识。物质材料：多媒体课件田野里的油菜花。【活动过程】一、观察画面，感知故事的发展过程。1、观察课件一。(1)提问：今天的天气真好，老师要带你们去一个地方，看!这是哪里?田野里有座小房子，小房子里住着谁啊?

2、小姑娘看起来怎么样?不高兴啊?小结：房子里只有她一个人，没有朋友，她觉得很(孤单)2、观察课件二。提问：有一天，小姑娘推开窗户一看，她发现了什么?你们知道它的名字吗?油菜花真好看，把谁都吸引过来了?我们来听一听，小刺猬说了什么?教师播放 PPT 声音：一只小刺猬跑过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧?”提问：小刺猬说了什么?我们再来听一遍，这次一定要听清楚哦!小姑娘出来了吗?讲述故事：没有，对了，小姑娘摇摇头，关上了窗户，小刺猬只好 3、观察课件三。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！提问：第二天，小姑娘推开窗户一看

3、，油菜花有什么变化?小结：是啊，开了一簇油菜花了!(动作)谁又来了呢?教师播放 PPT 声音：一只小蝴蝶飞过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧?”提问：我们一起来学一学小蝴蝶的话(一起学着蝴蝶飞的动作，说说小蝴蝶的话)刚才我看到有的小朋友一边说一边做动作呢，我们再来说一遍吧!小姑娘答应了吗?小姑娘摇摇头，关上了窗户，小蝴蝶只好飞走了。4、观察课件四。提问：第三天，油菜花又有什么变化?呀，开了一大片的油菜花，猜一猜还会有谁会来呢?究竟谁来了呢?小乌龟怎么来的?(播放 PPT)小乌龟会怎么说?(播放 PPT声音)我们一起来学小乌龟说一说吧!师幼一同学乌龟爬的动作，学说小乌龟的话

4、。教师讲述故事：小姑娘摇摇头，关上了窗户，小乌龟只好爬走了。5、观察课件五。提问：第四天，油菜花又发生了什么变化?到处都是油菜花了。6、观察课件二课件五。提问：第一天开了一朵油菜花，第二天开了一簇油菜花，第三天油菜花又变成一大片了，油菜花越开越多，越开越漂亮，看到油菜花的变化，小朋友心里觉得怎么样?那你用一个好听的词来夸夸它!7、观察课件六。提问：油菜花都开了，小刺猬、小蝴蝶、小乌龟都来了，它们在干什么?它们会对小姑娘说什么呢?请幼儿模仿一个自己喜欢的小动物，一起邀请小姑娘。提问：谁愿意来学小动物邀请小姑娘呢?你喜欢什么小动物?你会怎么说?我们一起来学小动物说说。小姑娘这次出来了吗?我们来看一

5、看。8、观察课件七。提问：这么多小动物都来邀请她了，她的心里可高兴了。(故事叙述完整)欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！二、完整欣赏，引导幼儿感受油菜花的美与同伴间快乐的友谊。师：这个故事好听吗?故事的名字叫田野里的油菜花。好，我们一边看图，一边和老师一起讲一讲这个故事把!(提醒幼儿一起说一说对话)教师小结：在这么漂亮的.油菜花从里，和朋友一起玩，是一件多么开心的事情呀!三、角色游戏，尝试运用故事中的语句表达意愿。1、提问：小朋友，你愿意邀请好朋友和你一起(baidu 幼儿教育)玩吗?那我们一起去邀请好朋友跳个舞吧!你准备怎么邀请他?

6、2、讲解游戏规则：小朋友一起起立!到前面的空地上，玩一玩找朋友的游戏吧!你们想不想邀请爸爸妈妈来跳舞?那我们一起去邀请爸爸妈妈唱找朋友的歌吧，也可以邀请叔叔阿姨。3、幼儿游戏。【活动反思】1、巧用身边常见事物做教材。油菜花在靖江随处可见，是春季的标志性植物。它们点缀了大自然，给大地带来了一抹生机盎然的亮色。小班幼儿好动，爱玩，喜爱童话般的世界，常常把动植物也当成人，甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想，是他们的同类。因此，以油菜花为素材，创编生动形象的故事，能使幼儿产生对大自然、对春天、对美好友谊的无限向往。2、运用简单、反复的语句，提高幼儿的语言表达能力。苏霍姆林斯基说过：语言是智力发展

7、的基础，也是所有知识的宝库。孩子认识世界、吸取知识、扩大眼界，都要凭借语言进行。小班幼儿的词汇量不够丰富，语言表达能力亟待提高。故事中蕴含着丰富的语言资源，幼儿不仅体验到了语言的优美，还学习了简单的对话和“一朵”、“一簇”、“一片”等形容词，“跑”、“飞”、“爬”等动词。最后，我设置了一个自由宽松的游戏氛围，让所有幼儿都参与角色游戏，争取想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极应答。幼儿始终保持着较强的学习兴趣，积极的情感得到了升华。3、营造优美的意境。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！活动中，我为故事绘制了色彩淡雅、气氛恬然的图画，

8、结合 PPT 播放，让幼儿置身于优美、充满诗意的情境，从而产生了对油菜花的无限向往。讲故事时，伴随着轻柔的钢琴曲，幼儿能够安静、专注地倾听，仿佛身临其境，更渲染了大自然的无限风情，吸引幼儿走出家门，走入田园生活，迈进朋友的世界。故事田野里的油菜花 田野里有一座小房子。小房子里住着一个小姑娘。小姑娘没有朋友，她很孤单。有一天，小姑娘推开窗户一看：呀，田野里开了一朵油菜花。一只小刺猬跑过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧?”小姑娘摇摇头，关上了窗户。小刺猬只好跑走了。第二天，小姑娘推开窗户一看：呀，开了一簇油菜花了!一只小蝴蝶飞过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧?”小姑娘摇摇头，关上了窗户。小蝴蝶只好飞走了。第三天，小姑娘推开窗户一看：呀，开了一大片油菜花了!一只小乌龟爬过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧?”小姑娘摇摇头，关上了窗户。小乌龟只好爬走了。第四天，小姑娘推开窗户一看：呀，到处都是油菜花了!小刺猬、小蝴蝶、小乌龟正在油菜花从中捉迷藏呢。他们一起说：“到处都是油菜花，多美呀!小姑娘，出来和我们一起玩吧?”小姑娘脸上露出笑容，她说：“好啊。”她打开门跑出来，和小伙伴们一起，在温暖的阳光下、在金黄色的油菜花丛里唱啊、跳啊，真快乐!