幼儿园托班音乐活动教案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！幼儿园托班音乐活动教案 幼儿园托班音乐活动教案 1 目标：1、学会分辨大拇指和小拇指，并熟悉它们的名称。2、初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容做相应的手指动作。准备：1、录音机及录有大拇指的磁带。2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。过程：1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。师：今天，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗？那让我们先请出第一位客人！它是谁？大拇指：“我叫大拇指，小朋友们好！”幼儿：“大拇指好！”师：第二位客人也来了，看看是谁呢？小拇指：“我叫小拇指，小朋友们好！”幼儿

2、：“小拇指好！”2、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。（1）熟悉第一段歌词。师：大拇指和小拇指今天要来我们班找朋友，你们知道它们想找谁做朋友吗？（幼儿自由发言）它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。到底有没有找到呢？我们来看看吧！（师边表演边朗诵歌词。）（2）提问：大拇指找到朋友了吗？它们见了面，是怎样打招呼的？（小拇指的提问同上）3、初步学唱歌曲。（1）听录音范唱一遍。师：大拇指找到朋友后，可开心了，还唱起了歌呢，我们一起来听听看！欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（2）师范唱一次。师：哇！它们唱的好听吗？王老师也想唱了，你们听听王

3、老师怎么唱的吧！（3）幼儿初步学唱，并能初步根据歌词内容做相应的手指动作。师：你们想学大拇指唱歌吗？那我们一起来学学！（4）个别幼儿表演。4、学唱“小拇指”。小拇指：你们唱的真好听，我也要唱，我也要唱。师：你们听，小拇指也想唱了，让我们一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！5、游戏找朋友。（请一幼儿躲起来，集体幼儿边唱边问，该幼儿边唱边做答）幼儿园托班音乐活动教案 2 活动目标：1.通过肢体动作，道具等感应节奏短短短短长。2.感受乐曲活泼，欢快的特点，体验音乐游戏的乐趣。重点难点：1.通过肢体动作，道具等感应节奏短短短短长。2.感受乐曲活泼，欢快的特点，体验音乐游戏的乐趣。活动准备：1.经验准备：知道

4、锯木头的工具，方法。2.音乐 CD，纱巾，钢琴。活动过程：一、导入部分：1.师：今天，老师要带小朋友去森林走一走，看一看森林里有很多小动物，让我们一起来向它们问好吧！先听一听老师是怎样和小动物问好的？（小牛下午好.等）。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2.师：你们看明白老师是怎样问好了吗？现在请你们来问好其他的动物。二、基本部分：（一）肢体感应节奏“咿呀咿呀哟”1.幼儿完整地感受乐曲。2.挥手游戏，再次感应完整乐曲。3.师：这个“咿呀咿呀哟”可调皮了，有时出来和我们玩游戏，有时藏起来不见了。现在我们仔细听听，它一出现的时候，挥你的小

5、手。4.创编动作 5.师：除了小手，还有身体的哪个部位可以和“咿呀咿呀哟”玩游戏？”（二）道具感应节奏短短短短长 1.运用纱巾感应节奏短短短短长。（1）出示纱巾，引导幼儿将纱巾变成一把锯子。（2）用纱巾练习锯木头的本领。2.通过游戏感应节奏短短短短长。幼儿园托班音乐活动教案 3 活动目标：1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理；2、学会唱歌曲，了解歌曲内容；活动准备：红、绿两色圆形卡纸 课前事先录好的歌曲旋律 活动过程：一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫小小交

6、通警，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。3、提问：红灯闪应该怎么样？（快停下）绿灯亮应该怎么样？（请出发）是谁在指挥交通？（交通警察）谁听警察叔叔的话？（汽车、人）二、幼儿熟悉歌曲内容 1、幼儿按节奏念歌词一遍；2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍；三、幼儿学习歌曲 1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；2、教师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象；3、幼儿跟音乐反复模仿动作 23 遍；四、游戏：小小交通警 教师出示红、绿灯 1、现有，朱老师要和你们来玩一个游戏；2、交待游戏规则；3、幼儿游戏；游戏规则：1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯

7、行；2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。幼儿园托班音乐活动教案 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！活动目标：1.认识萤火虫，理解并学念儿歌萤火虫。2.会边念儿歌边做动作。重点难点：1.认识萤火虫，理解并学念儿歌萤火虫。2.会边念儿歌边做动作。活动准备：1.教学大书（下 4）“传统童谣”萤火虫。2.DVD萤火虫。活动过程：一、出示教学大书，用简单的语言描述画面，帮助宝宝认识萤火虫。1.引导宝宝观察画面，说一说在画面上看到了什么。（蓝色的背景、黄色的星星和月亮、白白的云朵、提着红灯笼的虫子）2.师：在夏天的晚上，有一种会发光的虫子，常常

8、在水草边和潮湿的地方飞舞，这就是“萤火虫”，画面上的萤火虫还提着红灯笼呢。3.引导宝宝猜想小女孩要把手伸出去做什么？二、带着宝宝有节奏地念儿歌。1.师：我们来念一念儿歌萤火虫，听一听小女孩对萤火虫说了什么。2.第一遍，老师遍指画面边念儿歌并辅以相应的动作。三、播放 DVD萤火虫，请宝宝观看。鼓励宝宝边看边做动作。幼儿园托班音乐活动教案 5 活动名称：小小音乐家 活动类型：亲子音乐活动 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！适合年龄段 1824 个月 活动目标：1、感受 2/4 拍歌曲的旋律。2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。活动准备：1、

9、星星图片一张。2、塑料瓶制作的沙球十个。3、家长已经会唱歌曲小星星。4、配班教师钢琴伴奏。活动过程：1、教师向家长介绍活动名称和目标。2、教师边唱“问候歌”，边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型，家长引导宝宝跟着一起拍手。3、教师出示星星图片：今天姐姐请来了星星和我们做游戏，现在星星要跳舞，姐姐和妈妈唱歌，宝宝们来拍手，我们一起表演小星星的曲。4、教师：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧！还带来了沙球，请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。家长鼓励宝宝大胆的上来拿。5、第一次活动时，需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏，左手在宝宝的腿上打拍子。6、第二、三次活动时，家长只需左手在宝宝腿上打拍子。活动指

10、导：1、在活动时家长要投入给宝宝营造氛围，多给宝宝鼓励和肯定。2、帮助宝宝打拍时，节奏要正确，动作要轻柔。活动延伸：1、家长可以利用家里的废品瓶子和宝宝一起制作沙球。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、多让宝宝听听音乐，并做拍手、点头等动作。幼儿园托班音乐活动教案 6 活动设计 音乐活动是一种审美教育活动，通过美的活动在潜移默化的过程中赋予幼儿一种审美的态度，本活动选自托班教材，符合幼儿的年龄特点，2-3 岁的幼儿是最好模仿的小表演家。托班的孩子年龄很小，但是我发现他们对拍手点头这些简单的身体动作很感兴趣，有时有的孩子在哭，老师带着

11、孩子们拍手时，他也会和老师孩子们一起拍起手来。而且唱着歌拍手还可以培养孩子们的节奏感。为此，我根据孩子们的特点设计了这一活动，使孩子们在活动中能大胆表现自己，为孩子们今后的发展打基础。活动目标 1、初步培养幼儿对音乐活动的兴趣。2、喜欢音乐，乐意随老师做一些简单的动作。活动重难点 对于托班幼儿来说，他们刚开始接触音乐，因此幼儿对音乐的感受有一定的难度，于是前期我先让幼儿和老师练习拍手、拍腿、点头等动作，再让幼儿看样学样照我做，最后感受音乐幼儿感受稳定拍，使幼儿参与活动，喜欢音乐活动。重点：喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。难点：能连续随音乐做出简单的动作。活动准备音乐 VCD 活动过程

12、一、导入：问好时间 老师拍手说：你好小朋友。老师再边拍手边引导幼儿回答：你好，老师。老师还可以和个别幼儿拍手有节奏的问好。可以组织幼儿多练习几遍，为后面的活动做准备。二、在玩游戏的过程中掌握节拍：1、看谁做得对：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！现在我们一起来玩一个游戏吧，看谁做得又对又快，老师说：拍手，你们就说：拍手，而且要边说边拍手，然后在幼儿熟悉拍手的基础上练习拍肩、拍头、拍腿、踏脚等。2、请你和我这样做：刚才我们玩了拍手、点头、踏脚的游戏，小朋友都玩得特别的开心，今天老师还把刚才我们玩的小游戏编成了一首好听的歌谣，现在老师就把

13、它边说边做给你们看，请你和我拍拍手，你们和我一起说：我就和你拍拍手。老师示范一遍，小朋友也和老师一起边说边做好吗？在幼儿熟悉拍手的基础上，以同样的方法练习点头和踏脚等动作。三、感受音乐：1、初步感受音乐 我们来听一首好听的歌，播放音乐，老师随音乐做动作，音乐结束后老师提问：老师刚才做什么动作了？老师边做动作边引导幼儿说出拍手、点头、踏脚，老师让幼儿说出的同时做相应的动作，2、进一步感受音乐，表现音乐 老师播放音乐，和幼儿一起来表演拍手点头舞（2-3 遍）四、活动结束 今天老师和你们玩的很开心，你们玩的开心吗？和老师一起说老师再见。老师边拍手边说：再见，小朋友。幼儿边拍手边说：再见，老师。活动反

14、思 托班幼儿天真，活泼好动，对世界充满好奇，好模仿，有较强的敏感性，他们正处于智力潜能开发的重要时期。从音乐起步，让音乐走进幼儿的心灵，使幼儿的生活音乐化，给幼儿以美感，提高幼儿的情感体验，陶冶幼儿的情操。在这次的活动过程中，幼儿的年龄虽小，但通过老师的适当引导，喜欢听熟悉的音乐，能模仿一些简单的身体动作，能和老师一起参与活动，在活动中大胆的表现自己。不足：可以在活动后面加一个创编活动，通过老师的提示引导幼儿创编不同的身体部位（比如拍肩、耸肩、转手、眨眼等），让幼儿自己动脑。幼儿园托班音乐活动教案 7 活动目标：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供

15、优质的文档！学唱歌曲小鸡和小鸭。重点难点：学唱歌曲小鸡和小鸭。活动准备：1.CD小鸡和小鸭。2.小鸡和小鸭的指偶各一 活动过程：一、出示小鸡、小鸭的指偶，引起宝宝的兴趣 师：今天又两位小客人来到我们班做客。我们来听一听他们是谁？1.模仿小鸡、小鸭的叫声，请宝宝来听一听。2.出示小鸡、小鸭指偶，请宝宝向小动物问好。二、玩游戏“谁不见了”。1.请宝宝模仿小动物的叫声“叽叽叽”“嘎嘎嘎”2.藏起小鸡（小鸭），问宝宝睡不见了，引导宝宝学小鸡（小鸭）叫，把他请出来。三、边念歌词边用指偶表演，引导宝宝感知歌曲内容。四、和宝宝一起边听 CD 边玩游戏。1.带着宝宝唱歌时，用动作（双手食指相对小鸡；双手手心相

16、对，一上一下小鸭）提示歌词内容。2.请宝宝找到好朋友，一个当小鸡，一个当小鸭，边听CD 边做游戏。幼儿园托班音乐活动教案 8 活动准备：一条鱼水里游歌谱 活动目标 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！让幼儿懂得歌词大意。学会演唱歌曲。教学过程 1、教师先给幼儿边弹边唱 师：我们来学一首关于鱼的儿歌，老师先唱一遍，请你们来欣赏!来源：师：这首歌的意思是不是朋友多在一起玩开心啊。2、先教幼儿熟读记住歌词 师：这首儿歌是不是很好听啊!咱们先来学歌词，歌词记住了才能流利的唱。3、学演唱儿歌 师：老师边弹边唱一句，小朋友也学老师唱一句。师：小朋友

17、们学会后，我们在整体演唱。4、小结 在幼儿学习中，要提醒歌词的先后顺序，教学中多次重复演唱。在歌唱时要及时纠正错误，多表扬幼儿，让孩子更有积极性。活动延伸 1、学习这首儿歌的舞蹈 2、让幼儿边唱边跳 幼儿园托班音乐活动教案 9 活动目标：1.稳定入院情绪。2.2.学唱简单的歌曲。重点难点：学唱简单的歌曲。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！活动准备：1.CD高高兴兴上幼儿园 活动过程：一、边哼歌曲，便伴随歌曲做运动，吸引宝宝的注意。二、朗诵歌词请宝宝欣赏，并根据歌词内容对宝宝进行提问。师：歌里都有谁啊他们为什么这么高兴呀？三、鼓励宝宝跟

18、着老师一起学唱歌，并示范一些简单的动作。1.鼓励宝宝模仿简单的动作。2.针对个别情绪不稳定的宝宝，老师可以走近并带动宝宝一起唱歌。3.宝宝熟悉歌曲后，播放 CD，请宝宝一起唱。幼儿园托班音乐活动教案 10 活动目标：会模仿动作并能躲避追逐 重点难点：会模仿动作并能躲避追逐 活动准备：1.CD一只小老鼠 2.宽敞的活动场地 活动过程：一、先慢慢地念一遍歌词，并配合做动作，表情要夸张，请宝宝欣赏。二、边唱歌曲边做动作，鼓励宝宝跟着一起模仿小老鼠和老猫的动作。三、播放 CD，请配班老师扮演老鼠妈妈，老师扮演老猫，边唱歌曲边玩老猫抓老鼠的游戏。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1.开始几遍可以不抓住“小老鼠”，待宝宝熟悉游戏的玩法后再抓住他们。2.注意变换从不同的方向抓小老鼠，如慢慢走、停下来、快跑等，以增加游戏的趣味性。四、带着宝宝做放松活动。师：小老鼠跑得好快，老猫抓不到，要回家休息了。小老鼠也该回家啦！