优秀大班打击乐教案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！优秀大班打击乐教案 大班音乐打击乐教案篇一：大班奥尔夫打击乐音乐教案 设计意图：打击乐演奏是幼儿园教学内容之一。打击乐器演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握演奏的一般知识和技能，而且能够发展幼儿的节奏感，培养幼儿的合作能力，中班幼儿已具备一定的节奏感，我班幼儿也曾对打击乐器中的响铃表现出了极大的兴趣，以此为契机，我设计了本次教学活动，通过引导幼儿使用打击乐器进行演奏，极大提高幼儿对音乐的兴趣，增强其节奏感。动名活称：看星星 活动目标：1，感受乐曲欢快活泼的旋律 2 能根据教师指挥演奏乐器 3 初步掌握节奏

2、音型 活动重难点：幼儿能在老师的.指挥下演奏乐器，初步掌握 节奏音型 活动准备：环境创设：一间宽敞明亮配有钢琴的大教室知识经验：会唱看星星 物质材料：各种打击乐器若干，小猪和小x 头饰各一个，看星星打击乐谱 活动过程：一、情境导入：创设情境，引导幼儿进入情境，激发幼儿兴趣 老师带上头饰：小朋友们，知道我们是谁吗 幼儿：小猪和小龟 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！老师：对啦，小朋友们真聪明，今天月亮真圆，我们出来赏月 喽。哇，好多星星啊 小兔好奇的望着天上说：天上多少星星亮晶晶 小狗看了看回答道：一，二，三，四，五，六数不清 小兔乐呵

3、呵地望着天空说：一闪一闪好像小眼睛 小狗说：我要问你明天天会晴？二、复习歌曲，熟悉旋律 教师配合钢琴，带领幼儿熟悉已学歌曲数星星二遍 三、引导小朋友们用身体打节奏 1、小朋友们跟老师随音乐用自己的小手打节奏 2、小朋友们在老师的引导下用自己身体其他部位打节奏 3、请小朋友上台示范用自己身体打节奏（用不同部位，拍手，跺脚，拍肩等 四、引导幼儿用打击乐打节奏 1、幼儿自由挑选自己喜欢的乐器 2、全体幼儿由教师引导随钢琴练习打击乐 五、全体根据指挥进行打击乐合奏 1、教师指挥，小朋友们集体进行乐器合奏 2、演奏完毕，教师点评 3、提醒小朋友带上微笑 活动延伸：设置一个星星图画区角 大班音乐打击乐教案

4、篇二：幼儿园大班打击乐教案 一、教学活动目标：1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4 拍的音乐节奏。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。二、教学重点和难点 这是一段非常好听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。熟悉 4/4 节奏并学会运用简单打击乐，是本教材的重点；而根据不同的音

5、乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。三、教学活动准备 1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；2、小星星CD、歌曲图谱 3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。四、教学过程 1、谁是小星星 音乐欣赏及感受 4|4 拍音乐节奏，欣赏小星星的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受 44 拍的节奏。并给小朋友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用手拍出 X X|X X|的节奏。2、活泼调皮的星星 师：“天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛。”老师引导幼儿说出要

6、用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。3、安静柔美的星星 师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。”引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X|X的节奏型）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型（1）先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。（2）再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。6、四组幼儿一起配上乐器，为歌曲小星星伴奏。7、星星宝宝回家了 师：

7、刚才小朋友演奏得又整齐又动听，天快亮了现在我们听着音乐，星宝宝回家的舞蹈吧！师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作。8、结束活动 师：“天亮了了，小星星们回家吧！”大班音乐打击乐教案篇三：大班打击乐厨房里的声音教案范文 活动目标：1、学会看谱合奏,体验合作演奏的乐趣。2、发现生活中的音乐元素，感受生活中的音乐。活动准备：1、创设厨房场景;事先拍摄录像：教师打击乐(两段);2、厨房用具实物挂在 kt 板后;3、录音机、伴奏音乐磁带、节奏图形卡。活动过程：一、引出主题 1、逐一认识厨房用品。我们到厨房去看看，厨房里有些什么?它们有什么用呢?2、观看录像，欣赏厨房交响曲。欢迎您阅读并下载本文档，本

8、文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(1)欣赏录像 看录像里的这些厨房用品有什么用呢?这些好听的音乐是用哪些东西演奏的呢?(2)教师按幼儿说的出示实物。3、教师小结。原来这些厨房用品还能敲出这么好听的音乐。二、自由敲击 1、教师录音 幼儿自由选择用具敲击。2、幼儿听录音 你们觉得好听吗?你们用了哪些用品演奏的?为什么相同的用品，敲出的声音却不一样呢?3、对比听 老师为什么敲得好听呢?4、教师小结。演奏时要一起整齐地开始和结束，还要有节奏地敲，不能敲得很响。三、学习合奏 1、介绍节奏谱，幼儿拍击节奏。这是什么节奏?2、学习轮流演奏。出示图片节奏谱这是谁敲的节奏?3、听音乐看节奏谱学习合奏。现在我们能听着音乐看着指挥合起来试试吗?四、延伸活动 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、老师表演：锅碗瓢盆交响曲。老师还用哪些厨房用品演奏?是怎么演奏的?2、教师小结。下次我们可以试试用这些厨房用具来演奏更好听的音乐。