大班艺术领域优秀教案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！大班艺术领域优秀教案 篇一：圆点宝宝的旅行教案 活动目标 1、探索出连点成线的多种可能方法；2、运用连点成线的技能绘制具有不规则、美感和个性的作品；3、围绕自己的作品展开自由联想和想象，并能用简短的语言表述出来。活动准备 1、调色盘，各色颜料，棉签，大小不一的黑色卡纸，擦手布。2、音乐：一号圆点舞曲升涂色2c 小调幻想即兴O1 小提琴涂色奏鸣曲 活动过程：活动导入：游戏连连看“小朋友小朋友连连看”，可一个、几个、多个幼儿用身体的某个部位相互接触，让幼儿初步感知连接的方法是多样的。一、感知探索 圆点宝宝

2、找朋友一一画点、连线。指导语：你们来到这里和老师一起瞵戏，还有一群圆点宝宝也忍不住想探出圆溜溜的脑袋来看热闹了，瞧，他们来啦！（教师在纸上快速用白色颜料画出几个圆点）1、个别尝试（请 34 个幼儿同时进行）指导语：圆点宝宝也想和你们玩找朋友的游戏，谁能帮他们找到自己的朋友？（请几名幼儿尝试）2、探索多种连线法 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！指导语：你觉得这个圆点宝宝的朋友会是谁，请你将他们连起来吧！他们的朋友可能会很多很多，还有谁可能是他的朋友，帮他们把几个好朋友连在一起吧！她刚刚是用直线连的，谁能用不一样的线连一连？女宝宝是用温

3、柔的短线连接的，有没有更有力量的男宝宝可以试一试用其他线条，让圆点宝宝与远一点的好朋友连起来？（提示：线与线之间，可以有交叉，引导幼儿用不同长短的直线和曲线将点与点之间连接起来，形成封闭的图形。）二、尝试表达表现（一）幼儿作画（播放一号圆点舞曲，幼儿画点、连线）指导语：大家都来试一试，先在纸上画一些圆点宝宝，然后用直线或者曲线把他们连起来。这有小、中、大三种不同大小的纸，也可以选择一个人独立完成，或者和几个好朋友一起合作完成，我们约定，当音乐停止的时候，就回到老师这里来。1、幼儿作画，老师巡回观察指导。2、选择具有典型代表的作品，引导幼儿观察。（二）涂色一一圆点宝宝在彩色“地板”上跳舞（多种颜

4、色的颜料）1、激发兴趣 指导语：圆点宝宝和线宝宝做了一次愉快的旅行，他们还手拉手去参加舞会。可是，他们这黑黑的地毯不够漂亮，你们想想办法变出彩色的地毯，他们就会跳得更开心了。2、自由涂色（放映升涂色 2c，小调幻想即兴01 小提琴涂色奏鸣曲）指导语：每一种颜料宝宝都有自己的家，一个棉签蘸一种颜料，用过的棉签放回相同颜色宝宝的家里。如果想换颜色就请更换一个棉签。教师采用暗示、点拨的方法进行指导。三、想象与欣赏 指导语：“看，圆点宝宝和线宝宝跳着优美的舞蹈，变出了一幅美丽的图画，我们来猜猜看，这幅图画像什么？”老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿大胆说出自己的想法，适时给予肯定和赞赏

5、。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！篇二：折纸扇，3D 折纸教案 一、活动目标 1、引导幼儿学习折纸扇的方法，掌握对边折的技能。2、培养幼儿对折纸的兴趣，发展其动手能力。二、活动准备 1、幼儿人手一张正方形或长方形的色彩手工纸。2、油画棒、胶棒。3、两片长条形竹片，或木片（冷饮木棒）。三、活动过程（一）导入部分。炎热的夏天要到了，扇子是日常生活中不可缺少的用具，今天老师带了自己制作的扇子，请小朋友们一起看一看，扇一扇。（二）展开部分。看过了老师的扇子，小朋友们有没有兴趣制作一把自己的扇子呢？今天老师也给大家准备了制作扇子的材料，请大家

6、跟着老师一起，动动手 1、将一张正方形或长方形的彩色手工纸对折。2、在刚才折叠的基础上进行同方向的对折，使对折的两部分均等。重复进行，直到整张纸被折完。3、再将对折的纸完全打开。4、将纸完全打开后，将第一条折痕向上翻折，第二条折痕向下翻折，第三条折痕再向上翻折，第四条折痕再向下翻折依次重复下去，使整张纸形成一个“纸条”状。5、将“纸条”从中间对折。6、将对折面用胶棒粘住，依次将折痕打开。7、将两片木片分别用胶棒黏贴在纸条的最外侧两条边缘，注意在扇形顶部留出足够的长度作扇柄。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！这样小扇子就做好了。（如扇面

7、不够拉伸成圆形，可多加一个折叠好的“纸条”）（三）结束部分。幼儿手拿自制的扇子游戏。四、活动延伸 教师将幼儿制作的作品展示在美术角。五、温馨提示 1、教师教折扇子的过程要慢，让幼儿仔细观察。2、幼儿折的时候教师要求幼儿一定要对齐。3、对折的较不规范的幼儿进行指导。4、鼓励幼儿将做好的扇子给同伴看，并试着说“你好”等礼貌用语。篇三：水里的鱼教案 活动目标 1、能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。2、尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。3、培养想象力，体验快乐的情感。活动准备 绘画纸、水彩笔 活动过程 一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“几条鱼”（歌曲附后）1、启发幼

8、儿用夸张的表情体现鱼的情绪。2、启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的兴趣。）二、示范画表情，引导幼儿互相讨论 1、孤单发愁时的表情该怎样表现（撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落），教师示范 12 种表现形式。2、快乐游玩时的表情怎样表现（笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾），教师示范 12 种表现形式。（评析：教师根据孩子

9、讲述的表情动作进行示范，如同给孩子拍照片一样具体实在，便于孩子接受。）三、交代要求，引发作画欲望 师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢？（水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡）鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。（评析：幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验，又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验，教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础。）四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。五

10、、幼儿互相介绍作品，再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。（评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色彩构图表现，教师都给予孩子充分的自由，注重了情绪情感的真实体验。整个活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色彩中感知了美，创造了美。）篇四：美丽的花教案 目标：1、了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的兴趣。2、感受各种各样的花的美，产生喜爱花，喜爱大自然的情感。3、运用多种材料和方法表现花的美，培养幼儿的审美能力。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！准备：1、

11、若干图片，蝴蝶图片，汉字卡片。2、多种表现花的材料：橡皮泥，纸杯，彩纸，白纸，笔，糨糊等。过程：（一）引题 今天，我们班来了一位漂亮的朋友出示蝴蝶 蝴蝶飞呀飞，它会飞到哪里去呢？原来它是去找好朋友，飞到一朵美丽的花（出示花）这儿停住了，看了看，好漂亮，又闻了闻，好香，于是它们成了朋友。（二）谈话活动 1、你们喜欢花吗？为什么？2、你们看到过什么花？出示图片，幼儿欣赏。3、花是由哪几个部分组成的？幼儿了解花的结构，认识汉字。（三）幼儿活动 1、出示材料 2、幼儿简单讲述各种材料的运用 3、教师提出要求 4、幼儿操作活动，鼓励幼儿合作 教师观察并指导个别幼儿（四）展示 幼儿展示作品，互相欣赏评价