2022中国画——虾_国画虾.docx

《2022中国画——虾_国画虾.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中国画——虾_国画虾.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022中国画虾_国画虾 中国画虾由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“国画虾”。 课题：中国画虾 一、教学目标 1、了解虾的身体结构和生活习性。 2、尝试用中国画工具表现虾，能画出有水墨韵味。 3、通过画虾激发学生爱生活爱艺术的情感。 二、教学重点及难点 1、身体的造型及动态描绘。 2、水墨韵味及情趣的表现。 三、教学打算 国画用具 四、教学过程 1、回顾上节课的内容，揭示本课课题虾。（板书） 2、视察虾的身体结构和说说虾的生活习性。 3、学习用笔和用墨 4、尝试用中国画工具表现虾 5、分析齐白石先生画的虾的特点。 齐白石画的虾与现实生活中的虾有何异同？ 齐白石画虾主要有

2、以下特征： （1） 简练概括，超越生活。齐白石画虾经过了一个由繁到简的过程，为了追求简洁的效果他将虾身由六节减成五节，这样虾的挠足也大大削减，真正达到了“以少胜多”的效果。 （2） 墨法超群，晶莹剔透。齐白石自创的“以水兑墨，墨中点水“的方法，使他画的虾给人一种通体透亮、晶莹逼真之感令人称叹。 （3）局部夸张，适度变形。为了突出虾的动感，对虾须、虾钳进行适度夸张放大，超长的虾须与虾钳明显增加了虾的灵动与动态。 （4）聚散有法，布局讲究。画虾之难在于如何奇妙地处理肢体的穿插、叠加和呼应，齐白石在这一点上有精深的探讨，疏密支配恰当，拥而不挤，密而不乱。 齐白石先生画的虾为什么这么好？ 用他自己的话

3、说明 “家中小池水清见底，常看虾游变动无常。” 6、结合齐白石的水墨虾了解虾的结构特征。（了解） 沼虾（河虾），属节肢动物，甲壳类、胸甲类、十脚类、长尾类。全体分头胸及腹两部，头胸部被一坚甲，头部背面，在前端具长短的触角二对，次之具有柄的复眼一对，听器在第一对触角的基部，口在头端下面，具有大腮一对、小腮二对、腮脚三对。胸下有步脚五对，第一对其形较大，顶端有钳而为钳脚（雄大雌小），与蟹螯类似。腹部狭长，分数环节，各环节下面有游泳用的桡脚，在最末处，形特大而为尾。能步行，亦善游泳，食小动物，口旁的腮脚触感，以钳脚捕食，并送至口中。触角的第一对向前（从中再分出二短触角），其次对常向后，以体察体外的感

4、觉，紧急时则屈曲腹部，弹跳退后。 7、在视察了解虾的基础上。观赏国画大师齐白石的作品，感受大师怎样用墨、怎样表现情趣以及其作品的构图特点。（板书：用墨、情趣、构图） 8、老师示范画虾。（边讲解边示范） 用水墨画虾，最有艺术效果，但笔间水份要稍足够些，才能使画出来的虾有簇新透亮感，但水份过多又易渗化，不但体形臃肿无力，而且会变形失真。所以，水份的适量限制是相当重要的。 调墨时，不要调得太匀和时间过多，笔尖到笔根不能满是一色之墨。在笔根间至少留有部分清水，否则画出来的虾会成一团死墨，缺乏墨色的改变，没有虾体应有的透亮感。 用笔不能懦弱无力，下笔时要考虑成熟，不能描画虾的形态，否则会缺少活虾躯体富有

5、弹性和跳动的力度。 画虾的依次，是先画头胸，分上下二笔完成，然后添上头顶端的尖刺和二硬片。再逐一画出腹节，加出尾部，撇上桡足步脚，末了再加虾脑、复眼和触角。 虾的腹部在中间第三节处，呈弯曲状，而且其腹部形态从大到小，基本上从中间弯曲处后三节较小，画时要留意表达出这一特征。 画每只虾，从头至尾，直到步脚、桡足，尽量一笔去完成，所以，画笔宜大一点，含墨量多些，不宜在绘画过程中分几次蘸墨，否则虾体色调不能保持连续性和整体统一的感觉。 在画头部的虾脑、复眼、钳脚和触角时，运用墨色稍深，这是在画完虾体后，另蘸墨去添补完成的。一般画的依次是先画虾脑，次补复眼，再加钳脚，末撇触角，这样墨色从深到淡，颇为自然

6、。 一幅作品上的墨虾，不能满幅墨色深淡一样，那样会显得平板乏味。画中近者可以深些，后者可略淡一点，既分出前后层次，也在墨色深淡改变中增加艺术魅力。 虾的钳脚伸屈自如，画时可弯曲，也可伸直，甚至可一屈一伸。但不要太规律和刻板。依据虾的特点，一般在行进时弯曲较多，所以弯曲和伸直数不要相等。 虾在弹跳急退时，腰部弯曲更甚，使之能有弹力，在画面上可点缀 一、二只，更能起到生动改变之效果。 9、学生作业：用中国水墨画的形式画一幅完整的虾趣图。 10、作业展评，老师总结。 折纸花卉教案 教学目标： 1：驾驭折花的基本步骤； 2：能运用剪、贴、画等方法进行完善； 3：培育学生相互合作的精神。 教学重难点：

7、1：让学生学会制作纸花的基本步骤； 2：学会运用多种方法进行完善。 教学工具： 老师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画 学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、剪刀、胶水等 教学课时： 一课时 教学过程： 一：导入 娇艳的菖蒲花，微微卷曲着花瓣，迎风招展的姿态让人感受到一丝满意。今日，这节课我教大家如何折菖蒲花。 二：新授 观赏课件、自主学习 1：师出示课前打算好的纸折玫瑰花 师：“现在请小挚友们看看这朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？” 学生： 师：“现在请小挚友们来看看屏幕，它究竟是怎样做成的。”（学生仔细的观看短片） 2：学生自己动手来折（探究学生的学习实力）并播放轻音乐 师

8、：“小挚友们都看明白了吗？”（学生答） 师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，小挚友们自己动手来折一折。时间一到老师说，停！你们都得停止制作。” 学生拿出彩色纸，依据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生四周巡察，看看学生自己制作的状况。 作品展示、探究问题 师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？” 学生： 老师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发觉问题。 老师小结：有个别小挚友很聪慧，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，运用的方法不对。 老师演示 师：“现在请大家再跟着老

9、师来做一遍” 老师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要刚好提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了削减学生在下面制作中出错）。 师：“最终我们一朵漂亮的玫瑰花就做好了。” 观赏示范画、激发思维、获得灵感 1）：在黑板上出示课前打算的范画（引导学生装饰花可以采纳什么方法） 师：“在这副画中你们看到了什么？” 学生：“好多花、蝴蝶、2个小挚友” 师：“那老师是用什么方法把这朵花变的更美丽的？” 学生：“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子” 老师：“恩，小挚友回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品。老师采纳了剪、贴、画的方法让

10、花儿变美丽的。” 2）：师：“同学们，你们想采纳什么方法呢？现在请同桌之间相互探讨一下。”学生探讨时，老师参加探讨的群体中。 师：“停！现在老师请同学说一说你们准备运用什么方法制作。” 学生：给他添加叶子、给它涂颜色（学生想法许多） 师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红花配绿叶，颜色对比很剧烈（让学生对色调有进一步的相识）。” 3）学生制作前出示课件（装饰要求） 4）学生起先制作，播放轻音乐，老师巡察并进行辅导 三：作业展评老师选出几副特殊的作品，并让学生谈谈自己的想法。 评出最具创意奖、团队合作实力最佳奖、小巧手 老师进行小结 四：总结延长 今日小挚友们都制作

11、了很多漂亮的花，你们都表现的很棒。老师希望小挚友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把它们放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。 中国画油画 教案：时代风采现代中国画、油画中国美术鉴赏第七课时代风采现代中国画、油画引用请注明出处：http:/plume_本博客中学美术教案书目：http:/blog.163.c. 中国画教案 中国画教案一、教学目标 【学问与技能】了解笔、墨、纸、砚的特点，驾驭不同的表现手法，相识中国画的艺术形式与审美特色，丰富自身的审美体验。 【过程与方法】赏析中国画不. 相识中国画 一、教学目标：1、学问：相识了解中国画的分类，感受中国画独特的艺术造

12、型、用笔用墨用色的独绝技法及人文精神。 2、实力：相识中国画绘画的工具，学习写意中国画简洁的笔法和墨法。3. 中国画鉴赏 论“意存笔先，画尽意在” 摘要：中国唐代画家张彦远提出“意存笔先，画尽意在”，强调溶化物我，创制意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。在他的作品中也突出了这一意境。本文详细论. 中国画教案 民族文化，国之珍宝-中国画 教学目标：1：通过学习中国画，了解中国画的工具材料 2：通过观赏中国画作品，体验中国画独特的表现手段 3：陶冶情操，提高审美实力，形成爱国的情怀 教学重点：. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页