小班音乐课公开课教案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！小班音乐课公开课教案 小班音乐课公开课教案该如何制定?为了让大家有所参考，下面带来小班音乐课公开课教案内容，欢迎参考!小班音乐课公开课教案一 设计意图：通过幼儿的“参与”是让他们尽可能多地在操弄音乐的过程中欣赏音乐;在欣赏音乐的过程中不能仅仅使用听觉，而是要同时调动多种感官来丰 富、强化所听到的音乐内容。教学目标：1.激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的快乐。2.在游戏活动中，复习歌曲，感受歌曲的趣味性。3.鼓励幼儿大胆想像，创编表演动作。4.记住歌曲名称，熟悉歌词，感受歌曲活泼欢快的风格。5

2、.感受 ji 宝宝的可爱，激发幼儿爱护小动物的情感。教学准备：课件、用纸壳制作大的蛋壳教具(能挡住幼儿)ji 妈妈头饰一个和小 ji 头饰 15 个.小 ji 图片等.活动重点：1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。活动难点：1、幼儿知道小 ji 是由 ji 妈妈生下 ji 蛋后孵出来的。2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。教学过程：一、开始部分 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1.以音乐为背景进教室 3.发声练习我爱我的小鸡 4.欣赏歌曲小小蛋儿把门开请小朋友跟着音乐一起轻轻的哼唱(1)教师

3、：小朋友，你们知道小 ji 是怎样生出来的吗?演示小 ji 出壳动画,引导幼儿观察(小 ji 出壳)教师用歌词总结：小小蛋儿把门开，开出一只小 ji 来。(2)出示小 ji 图片 教师带领幼儿观察小 ji，提问：小 ji 长得什么样?学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。(3)播放多媒体动画课件小小蛋儿把门开 幼儿观察课件上的小 ji 在做什么?(唱歌)教师带领幼儿做动作模仿小 ji 叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。点评：理解、记忆歌词对小班幼儿来说是一个难点，所以直观形象的课件可以很好的帮助幼儿理解歌词。(4)教师完整的有表情的示范演唱歌曲。提问：歌曲的名称。(5)教师和幼儿一起为歌曲编动作。如：

4、“小小蛋儿把门开”，我们可以用什么动作表示呢?(两手高举从上面打开，同时向前跳一下、“毛茸茸，胖乎乎”，则可以两只小手上下抖动，鼓起腮帮“叽叽唱起来”可以转圈做吃食的动作等。)教师和幼儿一起边表演边唱。三、复习律动：小星星 小鸡出壳，看天黑了，星星真多真亮呀，让我们一起去数星星。复习律动：小星星。1、第一遍，一起数别漏了。2、第二遍，小摇篮要摇的柔柔地，轻轻地，天黑了，小 ji 回家了结束 小班的孩子角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色,来满足心理受刺激的欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！

5、我们将竭诚为您提供优质的文档！需求,因此,我设计了音乐游戏小白兔和大灰狼想让幼儿在感知游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。重点：让幼儿能听着音乐做动作。难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。小班音乐课公开课教案二 活动目标：1、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。2、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。活动准备：教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。活动过程：一、带幼儿进入场地 教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧 二、听第一段音乐 1、教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。(播放音乐)2、教师提问：听了

6、这个音乐你感觉怎么样?3、教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物?(请个别幼儿说，并请幼儿做出动作)4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。(播放音乐)教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。三、听第二段音乐 1、教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。(播放音乐)欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样?3、教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物?(请个别幼儿说，并请幼儿做出动作)4、让幼儿跟着音乐做各种小动

7、物的动作。(播放音乐)教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的.时候，请小朋友们蹲下来不动。四、完整的欣赏音乐。(播放音乐)今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗?五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩小白兔和大灰狼的游戏。六、游戏 教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的!1、教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。(提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动)播

8、放音乐。2、请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。播放音乐。生活中的美无时不有，无处不在。而“怎样让幼儿去感受美，发现美、表现美、创造美，让每个幼儿都能得到美的熏陶和培养”正是 纲要中对幼儿艺术教育提出的目标和要求。艺术教育通过一定的教育形式，将生活中美好的东西集中展示和表现出来，让幼儿对美有更鲜明的感受和更深刻的体验，是幼儿园实施美育的主要途径。选择毛毛虫与蝴蝶的音乐，为了让幼儿欣赏音乐,感受 AB 段乐曲的不同曲风(缓慢欢快)，体验伤心和快乐的两种情绪。在欣赏和感受的同时,让幼儿尝试用肢体动作和纱巾表现毛毛虫一伸一缩的动作和蝴蝶飞舞的动作。通过玩游戏了解毛毛虫变蝴蝶的过程。因此，我还采用引导幼儿用手指、脚、身体的某部位在空间上的移动来表现毛毛虫爬的形态，蝴蝶飞舞的动作。中班幼儿已有一定的经验储备，教师只需要帮助幼儿梳理已知经验，引导幼儿主动表现，鼓励幼儿探索创造，让幼儿以自己喜欢的方式进行艺术表现活动，使他们的音乐素养有进一步的提升。