小学奥数常用的珠心算的方法.pdf

《小学奥数常用的珠心算的方法.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学奥数常用的珠心算的方法.pdf（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！小学奥数常用的珠心算的方法 一、基本知识 1、握笔：打算盘时，笔不离手，握笔时将笔的上端夹在右手的拇指和食指之间，下端夹在右手的中指和无名指之间，同时，中指、无名指和小指向手心自然弯曲。2、清盘：将右手拇指和食指合拢，沿着横梁从右向左迅速移动，把算珠弹回原处离梁靠框。3、个位档：从右边数第三档定为个位档。4、基本指法：右手指法：用拇指和食指拨珠，拇指负责下珠靠梁，食指负责上珠靠梁、离梁及下珠离梁。左手指法：用食指和中指拨珠，其余三指轻握算盘上下框，食指负责下珠靠梁、离梁;中指负责上珠离梁、靠梁，左手的

2、作用主要是辅助进位。二、基本概念 1、凑数：若两个数字之和为5，则称这两个数互为凑数。1 的凑数是 4，2 的凑数是 3，3 的凑数是 2，4 的凑数是 1。2、补数：若两个数字之和为10，则称这两个数互为补数。1 的补数是 9，2 的补数是 8，3 的补数是 7，4 的补数是 6，5 的补数是 5，6 的补数是 4，7 的补数是3，8 的补数是 2，9 的补数是 1。定数连加 1：指的是将 1 连续相加到某个固定的数，比如连加1 到 100，即为连续加 1，加到答案是 100 结束。定数 2、3、4、5、6、7、8、9 连加类同定数连加 1。三、基本加减方法 1、直加直减类：直加：口诀为“加

3、看外珠，够加直加”例2+6 直减：口诀为“减看内珠，够减直减”例8-7 2、凑 5 加减类：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！凑 5 加：口诀为“直加不够，下 5 减凑”例 4+2(下 5 减 2 的凑数 3)凑 5 减：口诀为“直减不够，去 5 加凑”例 8-4(去 5 加 4 的凑数 1)3、满 10 加减类：满 10 加：口诀为“本档满 10，加 10 减补数”例 7+8(十位加 1，个位减 8 的补数 2)满 10 减：口诀为“本档不够，减 10 加补数”例 10-6(十位减 1，个位加 6 的补数 4)4、满 10 凑 5

4、类：满 10 凑 5 加：满 10 加口诀和凑 5 减口诀联合运用，例 5+8(十位加 1，个位减 8 的补数 2 时“去 5 加 3”)满 10 凑 5 减：满 10 减口诀和凑 5 加口诀联合运用，例 13-7(十位减 1，个位加上 7 的补数 3 时“下 5 减 2”)珠心算教学用手指操 珠心算教学用手指操(1)一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬;两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳;三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵;四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬;五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。(2)一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五指开花了。(3)大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟;爸爸

5、旁边是妈妈，妈妈洗衣服，搓搓搓;妈妈旁边是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍;哥哥旁边是姐姐，姐姐学跳舞，61615;小小个子就是我，我在学唱歌，12345，54321。(4)一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头;两个小朋友，出门走走走，碰见老奶奶，扶着慢慢走;三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，停下不忙走;四个小朋友，出门走走走，看见解放军，向他挥挥手;五个小朋友，出门走走走，碰见大坏蛋，一把抓住他第一讲认识算盘、姿势 目的：认识算盘各部分的名称、学会打算盘的姿势;内容：1、认识算盘各部分名称;欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、

6、会正确拨珠姿势;3、学会拨 1、2、3、4、5。难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。准备：大算盘一个、珠姐弟的卡通图、1、2、3、4、5 的珠像图、森林幼儿园挂图。过程：一、认识算盘 1、发算盘;师生自我介绍;2、引出算盘，介绍算盘的作用;3、引出森林幼儿园，通过故事，向幼儿介绍房子的结构，认识珠姐姐珠弟弟，并了解其意义;4、森林幼儿园与老师的大算盘比较，引出框、梁、档、珠，强调珠姐弟的意 义;5、儿歌认识算盘“一把算盘四边框”，并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠;6、教幼儿认识个位点和个位档。让幼儿上厕所，休息，手指操(手指变变变)二、打算盘的姿势表演交警动作引出主题打算盘也有正确的姿势，姿势正确了打

7、算盘才会又快又好 1、盘的位置(算盘放在桌子的中间，距离桌沿一拳头远。)2、身体姿势：(有动作);练习：可用角色游戏(司令与士兵);教儿歌(打算盘，并不难)三、练习拨 15 单拨数 1、14 的指法：右手放在个位档，左手放一旁，右手大拇指拨入1，食指拨去 1、2、3、4 拨入拨去同 1 的指法，边教边让幼儿跟着练习。可练习听拨、说拨，老师巡视检查。2、5 的指法：右手食指拨入，拨去。连拨数 3、游戏：打机关枪“啪、啪、啪。”(注意 4 变 5 的指法)4、出珠像图，并认识，注意区分 1 和 5。作业：练习 14。第二讲 610的拨法 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删

8、除！我们将竭诚为您提供优质的文档！目标：学会 6-10 的拨法 内容：1、复习上一讲的内容;2、学习 6-10 的拨法;3、1-10 的珠译数。难点：1、9 变 10 的指法;2、掌握合拨、分拨 3、区别 1、5;2、6;3、7;4、8;9、10 珠像图。准备：6-10 数字卡。过程：一、复习 1、熟悉算盘：算盘的组成，珠姐弟的意义;2、打算盘的姿势：听口令练习三次;3、拨 15 二、学习 610 的拨法 1、学习拨入 6、7、8、9 并用 5 引出 6，演示：6 的拨法，强调合拨、分拨的指法。练习：拨入 6，拨去 6 并用数字卡引出 7、8、9，指法同 6 2、练习拨 6、7、8、9，听拨，

9、看拨;3、儿歌：(上一下一就是 6，)4、69 的连拨 5、认识 0 上厕所，休息，手指操(复习)三、学习 10 的拨法 1、认识 10，一根油条加一个鸡蛋是 10;2、盘上拨 10;(认识十位档，强调左右手的位置)，拨入 10，拨去 10;3、幼儿拨 10;4、学习 9 变 10 的拨法，指法：右手分拨 9，左手进 1。练习：游戏：打十响机关枪珠译数，数译珠，试用空拨盘拨珠作业：练习 57 第三讲一位数的直加 目标：学会拨珠 1-49，一位数的直加 内容：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、学习拨珠 1-49 2、一位数的直加 难

10、点：小数加大数 准备：1、摘苹果 2、49 以内的珠译数卡片 过程：一、学习拨珠 149 1、复习拨珠 110;2、写出 11、15 等数让幼儿认，引出 1149。3、认数，数数;幼儿念，老师拨，到 14 停住，注意 14 到 15 的指法变化;到19 注意 20 的变化，直到 49。4、练习拨珠 149。(听拨，看拨)休息，上厕所，手指操(一个手指点点)二、一位数的直加 1、加法：加法就是增加、越来越多了。2、“+”号的意义：医院、医生的标志;和数字放在一起，就表示加法，增加了、越来越多了。3、举例：1+1(加小数)(注意用竖式)，幼儿练习;4、举例：1+6(加大数)，幼儿练习 三、游戏：小

11、红摘苹果 四、珠译数，数译数 五、空拨盘练习 作业：练习 810 第四讲 2-3 位数的直加 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！目的：学会 2-3 位数的直加 内容：1、定数 1 的练习 2、三位数的拨法 3、2-3 位数的直加 难点：数位对齐，高位加起的理解 准备：小熊过桥挂图 程：一、一二位数分得直加 1、打定数 1 的练习，定时 30 秒 2、复习两位数加一位数(34+5 教师打，故意打错得数为 84，请幼儿指出)3、练习：23+5 22+55 46+3 96+3 82+6 4、学习两位数的直加，5、举例：22+55 强调数对齐

12、，高位加起。幼儿练习：11+73 53+45 28+51 二、三位数的拨法：1、提问：111，只有两只手，三位数怎么拨呢?(幼儿讨论)2、认识百位档，左右手分别放在百位档与十位档，同时拨入 1，然后右手在个位档拨入 1。3、练习：123 768 444 962 743 休息，上厕所，手指操(大拇指是爸爸)三、三位数的直加 1、举例：22+11 引出 222+111 指法：数位对起，高位加起，左右手同时在百位档和十位档加 2，然后，右手在个位档再加 2，够加直加。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、练习：151+333 329+120

13、 456+543 特例：104+250 350+108 四、游戏：小熊过桥 五、心算：1、进行珠译数训练 2、空拨盘：例：12+5 3+16 3、看盘心算：例：11+6 5+12 4、心算：例：5+11 4+5 作业：练习 1517 关于珠心算(知识、教案、方法)全面公开 幼儿园珠心算教案 教案：1 认识算盘学姿势 认识算盘学姿势 目的：认识算盘各部分的名称、学会打算盘姿势;内容：1、认识算盘各部分名称;2、会正确拨珠姿势;3、学会拨 1、2、3、4、5。难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。准备：大算盘一个;珠姐、弟的卡通图、1、2、3、4、5 珠像图;森林幼儿园 程：一、认识算盘 1、发算盘;师生自

14、我介绍;欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、引出算盘，介绍算盘的作用;3、引出森林幼儿园，通过故事，向幼儿介绍房 子的结构，认识珠姐姐珠弟弟，并了解其意义;4、森林幼儿园与老师的大算盘比较，引出框、梁、档、珠，强调珠姐弟的意义;5、儿歌认识算盘“一把算盘四边框”，并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠;6、教幼儿认识个位点和个位档。让幼儿上厕所，休息，手指操(手指变变变)二、打算盘的姿势 表演交警动作引出主题打算盘也有正确的姿势，姿势正 确了打算盘才会又快又好 1、算盘的位置(算盘放在桌子的 中间，距离桌沿一拳头远。)2、身体姿势：(有动

15、作);练习：可用角色游戏(司令与士 兵);教儿歌(打算盘，并不难)回答人的补充 2010-03-28 17:47 珠心算的方法 一、基本知识 1、握笔：打算盘时，笔不离手，握笔时将笔的上端夹在右手的拇指和食指之间，下端夹在右手的中指和无名指之间，同时，中指、无名指和小指向手心自然弯曲。2、清盘：将右手拇指和食指合拢，沿着横梁从右向左迅速移动，把算珠弹回原处离梁靠框。3、个位档：从右边数第三档定为个位档。4、基本指法：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！右手指法：用拇指和食指拨珠，拇指负责下珠靠梁，食指负责上珠靠梁、离梁及下珠离梁。左手指

16、法：用食指和中指拨珠，其余三指轻握算盘上下框，食指负责下珠靠梁、离梁;中指负责上珠离梁、靠梁，左手的作用主要是辅助进位。二、基本概念 1、凑数：若两个数字之和为 5，则称这两个数互为凑数。1 的凑数是 4，2 的凑数是 3，3 的凑数是 2，4 的凑数是 1。2、补数：若两个数字之和为 10，则称这两个数互为补数。1 的补数是 9，2 的补数是 8，3 的补数是 7，4 的补数是 6，5 的补数是 5，6 的补数是 4，7 的补数是3，8 的补数是 2，9 的补数是 1。定数连加 1：指的是将 1 连续相加到某个固定的数，比如连加 1 到 100，即为连续加 1，加到答案是 100 结束。定数

17、 2、3、4、5、6、7、8、9 连加类同定数连加 1。三、基本加减方法 1、直加直减类：直加：口诀为“加看外珠，够加直加”例 2+6 直减：口诀为“减看内珠，够减直减”例 8-7 2、凑 5 加减类：凑 5 加：口诀为“直加不够，下 5 减凑”例 4+2(下 5 减 2 的凑数 3)凑 5 减：口诀为“直减不够，去 5 加凑”例 8-4(去 5 加 4 的凑数 1)3、满 10 加减类：满 10 加：口诀为“本档满 10，加 10 减补数”例 7+8(十位加 1，个位减 8的补数 2)满 10 减：口诀为“本档不够，减 10 加补数”例 10-6(十位减 1，个位加 6 的补数 4)4、满

18、10 凑 5 类：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！满 10 凑 5 加：满 10 加口诀和凑 5 减口诀联合运用，例 5+8(十位加 1，个位减8 的补数 2 时“去 5 加 3”)满 10 凑 5 减：满 10 减口诀和凑 5 加口诀联合运用，例 13-7(十位减 1，个位加上 7 的补数 3 时“下 5 减 2”)珠心算教学用手指操 珠心算教学用手指操(1)一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬;两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳;三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵;四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬;五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。(2)一个手

19、指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五指开花了。(3)大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟;爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，搓搓搓;妈妈旁边是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍;哥哥旁边是姐姐，姐姐学跳舞，61615;小小个子就是我，我在学唱歌，12345，54321。(4)一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头;两个小朋友，出门走走走，碰见老奶奶，扶着慢慢走;三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，停下不忙走;四个小朋友，出门走走走，看见解放军，向他挥挥手;五个小朋友，出门走走走，碰见大坏蛋，一把抓住他第一讲认识算盘、姿势 目的：认识算盘各部分的名称、学会打算盘的姿势;内容：1、认识算盘各部

20、分名称;2、会正确拨珠姿势;3、学会拨 1、2、3、4、5。难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。准备：大算盘一个、珠姐弟的卡通图、1、2、3、4、5 的珠像图、森林幼儿园挂图。过程：一、认识算盘 1、发算盘;师生自我介绍;欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、引出算盘，介绍算盘的作用;3、引出森林幼儿园，通过故事，向幼儿介绍房子的结构，认识珠姐姐珠弟弟，并了解其意义;4、森林幼儿园与老师的大算盘比较，引出框、梁、档、珠，强调珠姐弟的意 义;5、儿歌认识算盘“一把算盘四边框”，并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠;定数 2、3、4、5、6、7、8、

21、9 连加类同定数连加 1。三、基本加减方法 1、直加直减类：直加：口诀为“加看外珠，够加直加”例 2+6 直减：口诀为“减看内珠，够减直减”例 8-7 2、凑 5 加减类：凑 5 加：口诀为“直加不够，下 5 减凑”例 4+2(下 5 减 2 的凑数 3)凑 5 减：口诀为“直减不够，去 5 加凑”例 8-4(去 5 加 4 的凑数 1)3、满 10 加减类：满 10 加：口诀为“本档满 10，加 10 减补数”例 7+8(十位加 1，个位减 8的补数 2)满 10 减：口诀为“本档不够，减 10 加补数”例 10-6(十位减 1，个位加 6 的补数 4)4、满 10 凑 5 类：满 10 凑

22、 5 加：满 10 加口诀和凑 5 减口诀联合运用，例 5+8(十位加 1，个位减8 的补数 2 时“去 5 加 3”)满 10 凑 5 减：满 10 减口诀和凑 5 加口诀联合运用，例 13-7(十位减 1，个位加上 7 的补数 3 时“下 5 减 2”)欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！珠心算教学用手指操 珠心算教学用手指操(1)一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬;两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳;三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵;四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬;五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。(2)一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指

23、弯弯，四个手指叉叉，五指开花了。(3)大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟;爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，搓搓搓;妈妈旁边是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍;哥哥旁边是姐姐，姐姐学跳舞，61615;小小个子就是我，我在学唱歌，12345，54321。(4)一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头;两个小朋友，出门走走走，碰见老奶奶，扶着慢慢走;三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，停下不忙走;四个小朋友，出门走走走，看见解放军，向他挥挥手;五个小朋友，出门走走走，碰见大坏蛋，一把抓住他第一讲认识算盘、姿势 目的：认识算盘各部分的名称、学会打算盘的姿势;内容：1、认识算盘各部分名称;2、会正确拨珠姿势;3

24、、学会拨 1、2、3、4、5。难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。准备：大算盘一个、珠姐弟的卡通图、1、2、3、4、5 的珠像图、森林幼儿园挂图。过程：一、认识算盘 1、发算盘;师生自我介绍;2、引出算盘，介绍算盘的作用;3、引出森林幼儿园，通过故事，向幼儿介绍房子的结构，认识珠姐姐珠弟弟，并了解其意义;4、森林幼儿园与老师的大算盘比较，引出框、梁、档、珠，强调珠姐弟的意 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！义;5、儿歌认识算盘“一把算盘四边框”，并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠;6、教幼儿认识个位点和个位档。让幼儿上厕所，休息，手指操(手指变变变)