2022中国石拱桥教学设计_中国石拱桥教案设计_2.docx

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1、2022中国石拱桥教学设计_中国石拱桥教案设计 中国石拱桥教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中国石拱桥教案设计”。 教学目的： 1引导学生抓住中国石拱桥的特点。 2列出文章结构，领悟文章的内容。 3激发学生酷爱社会主义制度。 教学重难点： 1重点：抓住中国石拱桥的特点，理清文章结构。 2难点：课后思索练习题三，以形象的语言介绍一种事物。 学法指导：引导自读合作探究 教具打算： 小黑板 课时支配：3课时 教学过程： 第一课时 一导入新课： 我们经常用桥梁来比方友情，因为是友情就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。依据史料和考察，在原始社会，

2、我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采纳弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采纳弓形拱的。我们的祖先的聪慧才智值得我们每一位同学学习。 二简介作者 茅以升是我国闻名的桥梁专家、教化家、社会活动有。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路马路两用桥；他还参与了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建立。本文最早以表于是1962年3月4 日人民日报，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪慧才智和社会主义制度的优越。 三检查预习 1 查字典，给加点的字注音。 弧形 拱桥

3、 陡坡 匀整 惟妙惟肖 2 读了本文，你了解中国石拱桥的特点以及赵州桥和卢沟桥的不同之处？ 四 初读课文，看看作者写出了石拱桥的什么特点。 1 提示：请同学们找出哪些段落是写赵州桥的，哪些段落是写卢光沟桥的？联系课后思索练习题一，填空。 2 学生读，填空，老师巡察指导。 3 总结： 名称 位置 修建年月 结构特征 赵州桥 横跨在河上 修建于公元605年左右。 1全桥只有一个大拱，长达37。4米。2大拱的两肩上，各有两面三刀个小拱。3大拱由28道拱圈拼成。4全桥结构匀称。 卢沟桥 位于永定河上 修建于公元1189到1192年间 由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21。6米，桥宽

4、约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。 中国石拱桥的特点是形式美丽，结构坚实，历史悠久。 其次课时 一 复习上节课学过的内容 1 听写 2 说说中国石拱桥的特点。 二 细读全文，理解作者是怎样说明石拱桥的特点的。 1 为了说明中国石拱桥的特点，作者举了两个例子，一个赵州桥，一个卢沟桥，这种说明方法叫做举例子。 2 在写赵州桥和卢沟桥时，作者列举了很多精确的数字，这种用数字来说明事物的方法叫做列数字。 3 为了让人们更清晰的相识中国石拱桥的特点，作者的语言很具有逻辑性，例如课文第五自然段，在写赵州桥时，先介绍了桥的长度、宽度、设计施

5、工的精致。再分四点用数字分别说明。层次性很强。 4 作者在介绍两座桥时，既抓住了它们之间的共同点，又留意到了它们之间的不同点，请同学们找出来。（共同点是都介绍了地点，修建年头 ，及它们的结构特点。不同点是在介绍赵州桥时顺便说明白桥的设计者，介绍卢沟桥时作马可波罗的话来赞扬其高度的技术成就和艺术价值，还介绍了卢沟桥的的特别历史价值。这不但使行文有所改变，而且增加了文章的可读性。） 三 引导学生学习课文的最终两段。 1 第九段写什么，怎样写？（文章又分三点说明了到得如此辉煌的建筑成就的缘由。先写再写最终写） 2 最终一段写什么，怎样写？（介绍了解放后我国石拱桥的修建状况，列举了我国修建的世界最长的

6、独拱石桥“长虹大桥”、我国劳动人民独创的钢筋混凝土拱桥（双曲拱桥等，说明白我国桥梁事业取得的巨大成果。 四 引导学生体会说明文行文简洁、用词精确的语言特点。（联系课后思索练习题二） 五 联系课后思索 练习题三，引导学生用打比方的方法，把要说明的事理说明清晰。（我们常说用白纸写黑字，黑板其实就是一张黑色的纸，用白色的笔来写。我们把一张黑色的纸放大，再挂起来，就是一张黑板。） 中国石拱桥教学设计 中国石拱桥教学设计 北京市第四中学 郭 杰一、教学目标 学问与实力：1了解说明文的基本文体学问。2明确本文的说明对象及其特点，学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。. 中国石拱桥教学设计 中国石拱桥教学

7、目标学问目标1积累宏伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、奇妙绝伦等词语，驾驭读音和词义。2了解中国桥梁建设的宏大成就，把握石拱桥的特征。实力目标1了解. 中国石拱桥教学设计 中国石拱桥教学设计【教学目的】学问点：1、积累“宏伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、奇妙绝伦”等词语，驾驭读音和词义。2、了解中国桥梁建设的宏大成就，把握石拱桥的特征实力. 中国石拱桥教学设计 教学目标1.积累“宏伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、奇妙绝伦”等词语，驾驭读音和词义；2.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，把握石拱桥的特征。相识古代劳动人民的聪慧才. 中国石拱桥教学设计 中国石拱桥教学设计（第一课时）教学目标：1.积累词语，学会运用。2.整体感知课文，理清依次、脉络，理解赵州桥、卢沟桥的建筑结构特点。3.感知中国古代劳动人民的聪慧才智。教学重点难. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页