2022中国石拱桥教学案_中国石拱桥导学案.docx

《2022中国石拱桥教学案_中国石拱桥导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中国石拱桥教学案_中国石拱桥导学案.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022中国石拱桥教学案_中国石拱桥导学案 中国石拱桥教学案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中国石拱桥导学案”。 中国石拱桥教学案 教学目标： 学问与实力：积累词语，学会运用。 过程与方法：整体感知课文，理清依次、脉络，理解赵州桥的特点。 情感看法与价值观：了解石拱桥的特点，激发对桥梁探讨的爱好。 教学重点：整体感知课文，理清依次、脉络，理解赵州桥的特点。 教学难点:本文的说明依次。 教学过程 一、布置预习导学 1、辨清字形，读准字音 洨（ ）河 匀整（ ） 张鷟（ ） 桥墩（ ）惟妙惟肖（ ） 2、释词： （1）奇妙绝伦 （2）和谐 （3）惟妙惟肖 （4）匀整 （5

2、）推崇 （6）古朴 二、指导学习研讨 1.创设情境，导入新课： （1）导入:“桥是经过放大的一条凳子”，桥梁专家茅以升这样风趣的说明 “桥”。桥是这么简洁，但桥又是充溢魅力的，它集好用功能与审美价值于 一身。这节课我们就来了解桥的这些特点。 （2）板书课题，简介作者 （3）检查预习 2.初读感知，整体把握文意 请生阅读课文，师指导理清思路： （1）石拱桥的特点（第12段）（2）中国石拱桥的特点（第39段） （3）中国石拱桥的发展（第10段） 中国石拱桥是篇科技说明文。在本文中，作者从石拱桥说到中国石拱 桥，又说到中国石拱桥中的杰作：赵州桥和卢沟桥。末了，说到中国石拱桥的 发展。这是运用从一般引

3、向个别的写法。这样写的好处是章法清晰，结构严密。 现在，我们按这个依次逐步探讨，作者是怎样说明中国石拱桥的特点的。 3.请思索下列问题： （1）石拱桥有些什么特点？找出有关石拱桥特点的词语。 （2）我国石拱桥有些什么特点？试概括。 4、细读课文第五节，探讨赵州桥的特点。 作者在说明赵州桥的特点时，先总述，然后从四个方面进行分述。在整个 说明过程中，既说明白赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，又说明白它独 有的特点。从课文里找出有关语句，哪些是属于共有的，哪些是属于独有 的？ 5.指导生理清依次 （1）作者按怎样的依次介绍中国石拱桥的？ （2）文章抓住哪些特点说明，又是怎样说明这些特点？ 三、积累与

4、运用 1给下列加粗的字注音。 推崇（ ） 和谐（ ） 惟妙惟肖（ ） 2按注音填字组词。 桥dn（ ） xio（ ）河 饮jin（ ） n（ ）桥 3下面四个句子，说明不严密，不精确的一句是（ ） A大拱的肩上，各有两个小拱。 B我国的石拱桥几乎到处都有。 C石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 D全桥结构匀整，和四面景色协作得非常和谐。 三、布置作业 1依据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应数据。 2.阅读课后练习三两篇短文，比较其文体特点。 教后感 八年级语文教案 中国石拱桥 教学目标：1.接着学习课文，了解卢沟桥的特点。 2.揣摩学习本文说明语言特点，弄清本文说明的方法。 3.进

5、一步了解中国石拱桥的特点，激发对桥梁探讨的爱好。 教学重点：同教学目标 1、2。 教学难点:同教学目标2。 教学过程 一、复习检查 1、默写生字词。 奇妙绝伦 和谐 惟妙惟肖 匀整 推崇 古朴 弧形 2、指名说出赵州桥的特点及说明依次。 二、指导学习研讨 阅读课文69节，探讨下列问题 1、卢沟桥是个联拱石桥，和赵州桥一样，是我国最闻名的石拱桥呢， 它有哪些特点？ 2、我们学习了课文，了解了赵州桥（独拱石桥）和卢沟桥（联拱石桥）的特 点。请大家说说这两座桥的共同点和不同点、 作者是怎样通过这两个典型事例说明中国石拱桥有哪些特点的？作者是怎 样说明的？ 3、我国石拱桥为什么会取得这样光辉的成就呢？

6、三个缘由中哪个是最主要 的？为什么？ 4、朗读第10段，思索： 作者怎样说明解放后我国石拱桥建筑和我国桥梁事业的飞跃发展的？为什么 会有这样的发展？ 揣摩本文语言特点 列出课文中用词精确的句子，说说括号里词语的作用。 1.水经注里提到的“旅人桥”，（大约）建成于公元282年，（可能） 是有记载的最早的石拱桥了。（“大约”“可能”都表示不确定，只是推想的状况 “有记载的”使发言的依据增加牢靠性 ） 2.我国的石拱桥（几乎）到处都有。（“几乎”强调了石拱桥分布范围很广， 但并不解除有的地方没有石拱桥的可能。） 3.石拱桥在世界桥梁史上出现得（比较）早。 （“比较早”程度较轻，这样 表达比较稳妥。）

7、 4赵州桥全桥只有一个大拱，长达374米，在（当时）（可算）是世界 上最长的石桥。（“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更 符合实际状况。） 弄清本文说明方法 请生速读课文，思索文章在说明中国石拱桥特点时运用了什么方法?举例 说明。例如： 1、说明赵州桥及卢沟桥的长、宽、高时采纳了 列数字 方法。 2、说明赵州桥及卢沟桥的形式时，分别采纳了 引用、打比方、摹状 貌 方法 3、说明赵州桥及卢沟桥的特点时，分别采纳了 列数字、作诠释、举例 子等方法 4、用赵州桥和卢沟桥来说明石拱桥的特点是 举例子的 说明方法。 三、布置作业 1、完成课后练习二 2、阅读下列文段，回答文后问题。

8、“赵州桥特别宏伟，全长50.82米， -。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。” （2）这段文字的说明对象是什么？ _ （3）揭示这段文字中心的句子是_。 （4）这段文字的说明依次是_。 （5）文中“这个创建性的设计”是指什么？ _ 教后感 八年级语文学案 中国石拱桥 课型：新授 讲读 学习目标：1.积累词语，学会运用。 2.整体感知课文，理清依次、脉络，理解赵州桥的特点。 3.了解石拱桥的特点，激发对桥梁探讨的爱好。 学习重点：同教学目标2。 学习难点:本文的说明依次。 学习过程 一、预习导学 1、辨清字形，读准字音 洨（ ）河 匀整（ ）张鷟（ ）桥墩（ ）

9、 惟妙惟肖（ ） 2、释词： （1）奇妙绝伦 （2）和谐 （5）匀整 （3）推崇 （6）古朴 （4）惟妙惟肖 二、学习研讨 1检查预习 2.初读感知，整体把握文意 阅读课文，理清思路，概括大意： （1） （2） （3） 我们按这个依次逐步探讨，作者是怎样说明中国石拱桥的特点的。 3.请思索下列问题： （1）石拱桥有些什么特点？找出有关石拱桥特点的词语。 （2）我国石拱桥有些什么特点？试概括。 4、细读课文第五节，探讨赵州桥的特点。 作者在说明赵州桥的特点时，先总述，然后从四个方面进行分述。在 整个说明过程中，既说明白赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，又说 明白它独有的特点。从课文里找出有关语句，

10、哪些是属于共有的，哪 些是属于独有的？ 5.理清依次 （1）作者按怎样的依次介绍中国石拱桥的？ （2）文章抓住哪些特点说明，又是怎样说明这些特点？ 6、积累与运用 1给下列加粗的字注音。 推崇（ ） 和谐（ ） 惟妙惟肖（ ） 2按注音填字组词。 桥dn（ ） xio（ ）河 饮jin（ ） n（ ）桥 3依据课文内容填空。 中国石拱桥的作者是桥梁专家_，这是一篇_，向读者介绍有关石拱 桥的学问。 中国石拱桥的三大特点是_、_、_。 我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_，结构_，强度_。 桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_。（奇妙绝伦匠心独运） 那时候有个意大利人马可?波罗来

11、到中国，他在游记里，非常_（崇拜推崇）这座桥。 我国桥梁事业的飞跃发展，_（证明 表明 说明）了我国社会主义制度的无比优越。 4下面四个句子，说明不严密，不精确的一句是（ ） A大拱的肩上，各有两个小拱。 B我国的石拱桥几乎到处都有。 C石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 D全桥结构匀整，和四面景色协作得非常和谐。 三、作业 阅读课后练习三两篇短文，比较其文体特点。 学后感 八年级语文学案 中国石拱桥 课型：新授 讲读 学习目标：1.接着学习课文，了解卢沟桥的特点。 2.揣摩学习本文说明语言特点，弄清本文说明的方法。 3.进一步了解中国石拱桥的特点，激发对桥梁探讨的爱好。 学习重点：同教学目标

12、 1、2。 学习难点:同教学目标2。 学习过程 一、复习旧课 1、默写生字词。 2、说出赵州桥的特点及说明依次。 二、学习研讨 （一）阅读课文69节，探讨下列问题 1、卢沟桥是个联拱石桥，和赵州桥一样，是我国最闻名拱桥，它有哪些特 点？ 2、我们学习了课文，了解了赵州桥（独拱石桥）和卢沟桥（联拱石桥）的 特点。请大家说说作者是怎样通过这两个典型事例说明中国石拱桥有哪些 特点的？作者是怎样说明的？ 3、我国石拱桥为什么会取得这样光辉的成就呢？三个缘由中哪个是最主要 的？为什么？ 4、朗读第10段，思索： 作者怎样说明解放后我国石拱桥建筑和我国桥梁事业的飞跃发展的？ 为什么会有这样的发展？ （二）

13、揣摩本文语言特点 列出课文中用词精确的句子，说说括号里词语的作用。 1.水经注里提到的“旅人桥”，（大约）建成于公元282年，（可 能）是有记载的最早的石拱桥了。 2.我国的石拱桥（几乎）到处都有。 3.石拱桥在世界桥梁史上出现得（比较）早。 4赵州桥全桥只有一个大拱，长达374米，在（当时）（可算）是世 界上最长的石桥。 （三）弄清本文说明方法 速读课文，思索文章在说明中国石拱桥特点时运用了什么方法?举例说明。 例如 1、说明赵州桥及卢沟桥的长、宽、高时采纳了 方法。 2、说明赵州桥及卢沟桥的形式时，分别采纳了 方法和 方法。 3、说明赵州桥及卢沟桥的特点时，分别采纳了 方法和 方法。 4、

14、用赵州桥和卢沟桥来说明石拱桥的特点是 说明方法。 三、作业 1、完成课后练习二 2、阅读下列文段，回答文后问题。 “赵州桥特别宏伟，-桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。” （）这段文字的说明对象是什么？ （3）揭示这段文字中心的句子是_。 （4）这段文字的说明依次是_。 （5）文中“这个创建性的设计”是指什么？ _ （6）文中引用张鷟之语是为了说明 学后感 11中国石拱桥参 考 答 案 课时一 二 3、不仅形式美丽，而且结构坚实中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即“不仅形式美丽，而且结构坚实”，此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样。 4、共有特点形式美丽

15、、结构坚实、历史悠久，相关语句见课本。独有四个特点，见课本。 5、基本上根据地理位置、修建时间、修整，结构特征的依次介绍。文章主要抓住赵州桥结构坚实及形式美丽的特点，分别用了列数字、作诠释、作比较、引用等方法说明的。 三1chn xi xio 2墩 洨 涧 拱 3茅以升 说明文 形式美丽 结构坚实 历史悠久 省 巧 高 奇妙绝伦 推崇 表明 4A 课时二 二 （一）1.历史悠久、结构坚实、形式美丽卢沟桥是惊人的杰作卢沟桥独具的特点是联拱石桥并且还有反帝斗争的纪念意义。2.中国石拱桥的特点：历史悠久、结构坚实、形式美丽。课文基本上是根据地理位置、修建时间、结构特征的依次来介绍这两座桥的。 3、首

16、先，在于我国劳动人民的勤劳和才智。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。第一点是主要缘由，这段文字是根据由主到次的逻辑依次加以说明的。4.举例说明 是因为我国社会主义制度具有无比优越性。 （二）1.“大约”“可能”都表示不确定，只是推想的状况。“有记载的”使发言的依据增加牢靠性。2.“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不解除有的地方没有石拱桥的可能。3.“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。4.“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际状况。 （三）1列数字2.引用、打比方、摹状貌3.列数字、作诠释、举例子4.举例子三（1

17、）人不知其所以为”。长虹饮涧”。 总体介绍赵州桥长、宽，说明它的宏伟，引出造桥技术不凡。分别介绍赵州桥的特点。总结、高度评价赵州桥。 （2）赵州桥的结构特点。 （3）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的才智和力气。 （4）逻辑依次 （5）大拱的两肩上各有两个小拱。 （6）赵州桥形式美丽。 文章 中国石拱桥教学案 11、中国石拱桥教学案学习目标：1、整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点。2、学习几种常见的说明方法。3、体会说明文语言的精确性。4、激发学生赞许我国古代劳动人民的. 中国石拱桥教学案 中国石拱桥教学案教学重点：同教学目标1、2。 教学难点:同教学目标2。

18、教学过程一、复习检查1、默写生字词。奇妙绝伦 和谐 惟妙惟肖 匀整 推崇 古朴 弧形2、指名说出赵州桥的. 中国石拱桥学案 中国石拱桥教学设计（一）教学目标（1）整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明的依次。（2）学习几种常见的说明方法，品尝说明语言的精确性。（二）教学重点.抓住事物特征进行说. 中国石拱桥教学案（举荐） 中国石拱桥教学案教学目标：1.积累词语，学会运用。2.整体感知课文，理清依次、脉络，理解赵州桥的特点。3.了解石拱桥的特点，激发对桥梁探讨的爱好。教学重点：同教学目标2。教学难点:. 老师 中国石拱桥教学案 中国石拱桥教学案执笔：贾晓燕 审核：王小莉 编号：8-11 运用者： 预习反馈1下列加粗字的注音完全正确的一项是（）A洨河（jio） 桥墩（dn） 匀整（chn） 惟妙惟肖（xio） B双曲拱桥（q ）河堤（d. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页