湘教版六年级下学期语文文言文阅读理解专项强化练习题.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1/7 湘教版六年级下学期语文文言文阅读理解专项强化练习题 班级：_ 姓名：_ 时间：_ 1.读句子，按要求完成练习。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”1用自己的话说说“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”的意思。_ 2从锺子期发自内心的赞叹中，我们可以看出伯牙琴技_，锺子期欣赏水平_。3后人经常把真正了解自己的人叫作“_”，用“高山流水”比喻_ 2.课外阅读。欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。

2、及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（注释）欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。孤：幼年丧父。资：财务，钱财。太夫人：指欧阳修的母亲。以：用办法。荻(d)：多年生草本植物，与芦苇相似。书：写。闾(l)里：街坊，乡里。1结合语境和注释，理解下列加点字的含义，不正确的一项是()A.欧阳公四岁而孤，家贫无资。孤：幼年丧父。资：财务，钱财。B.太夫人以荻画地，教以书字。以：用办法。以：原因。C.以至昼夜忘寝食，惟读书是务。惟：只是。务：致力，从事。D.及其稍长，而家无书读。2根据下面的句子，写出相关成语。(1)太

3、夫人以荻画地，教以书字。_(2)以至昼夜忘寝食，惟读书是务。_ 3“及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。”这句话是什么意思？_ 4欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的根本原因是()A.欧阳修自幼聪明过人。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2/7 B.太夫人教子有方。C.邻里街坊都有藏书，慷慨借给他阅读。D.他刻苦读书，心无旁骛。3.阅读下面的小古文，然后回答问题。_ 口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，惟我当先。”又谓眉曰：“尔有何功

4、居我上？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”（注释）毫端：细毛的末端。1说说加点词的意思。（1）近鉴毫端 鉴：_（2）成何面目 面：_ 2说说文中画横线的句子的意思。尔何能居我上？_ 3给短文加个标题，写在之前的横线上。4这篇小古文主要讲了_，它们各自叙说了自己的_。4.课内阅读。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑

5、曰：“就为汝多知乎？”1解释下列字词。以：_ 日中：_ 及：_ 探汤：_ 2翻译下列句子。（1）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？_（2）孔子不能决也。_ 3本文主要通过_描写来表现人物，展现故事情节。4两小儿辩斗，给你什么启发？_ 5.阅读下面古文，回答问题。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3/7 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕

6、当问奴，织当问婢。”不可改也。1解释下列加点的字。所宝以百数 _ 尾搐入两股间 _ 2请给第题句子划节奏，并翻译第题句子。牛 斗 力 在 角，尾 搐 入 两 股 间。_ 处士笑而然之。_ 3下列句中，括号里补出的省略成分错误的一项是（）A.(杜处士)所宝以百数 B.(戴嵩)常以自随 C.(牧童)拊掌大笑 D.(古语道理)不可改也 4文章最后引用“古语”，意在阐明什么道理？_ 6.阅读短文，完成练习。学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1解释下列句中加点的词。（

7、1）使弈秋诲二人弈者_ （2）非然也_（3）思援弓缴而射之_ （4）为是其智弗若与_ 2与“惟弈秋之为听”句式相同的一项是（）A.骈死于槽枥之间 B.但少闲人如吾两人者耳 C.何陋之有 D.甚矣，汝之不惠 3本文结论句运用的修辞方法是_。4翻译。（1）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。_（2）虽与之俱学，弗若之矣。_ 5本文通过学弈这件小事，意图说明一个什么道理？_ 7.文言文阅读。陆绩怀橘 绩年六岁，于九江见袁术。术令人出橘食之。绩怀三枚，临行拜辞术，而橘坠地。术谓曰:“陆郎作客而怀橘乎?”绩跪对曰:“是橘甘，欲怀而遗母。”术曰:“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。选自

8、三国志 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！4/7（注释）九江:古地名，今江西九江市。袁术，字公路，袁绍的嫡弟。后被刘备击溃，吐血身亡。令:让，命令。临:在时候。行:走。辞:告别。坠:坠落。是:这。遗(wi):送给。1解释下面句中加点字的意思。（1）术令人出橘食之 出：_（2）绩怀三枚 怀：_（3）术奇之 奇：_（4）于九江见袁术 于：_ 2用现代汉语翻译下面的句子。（1）陆郎作客而怀橘乎？_（2）欲怀而遗母。_ 3“术奇之”的原因是什么？_ 4请在下面的横线填人缺少的成分。_拜辞 _坠地 8.阅读理解。伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志

9、在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1解释下列加点词。志在高山_ 少选之间而志在流水_ 2将下面句子译成现代汉语。以为世无足复为鼓琴者。译文：_ 3选用原文同语填空。A伯牙鼓琴选自_ B出自本文的两个成语是_和_ C伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“_”。4伯牙和钟子期的友情让人羡慕，根据你的积累请你写出有关“友情”的古诗句：_，_。5用自己的话说说这本文给你的启示或者道理是什么？_ 9.阅读短文，回答问题。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有

10、侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！5/7 巡道工的故事 暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。“呜-”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不

11、着店的地方停下来。人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果“在千条铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形

12、象又浮现在我的眼前，留在我的脑际 1“巡”字的读音是（_），是（_）结构。在字典里的解释有到各处去，来回走动查看；酒席上给全座依次斟酒一遍。在文中应选（_），“巡道工”就是（_）。2文中画“”的句子是（_）描写，这样写的好处是（_）。3从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么 _ 10.文言文阅读。薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，钱于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。（注释）讴：唱歌。弗：不。钱：用酒食设宴送行。郊衢：城市郊外的大道。谢：认错，道歉。1写出加点字在文中的意思。遂辞归（_）响遏行云（_）求反（_）2翻

13、译“薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之”。_ 3这个故事给你怎样的启示？_ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！6/7 4秦青是位怎样的老师？薛谭身上有什么可取之处？_ 11.文言文阅读。揠苗助长 宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁回矣。选自孟子公孙丑上（注释）闵（mn）：同“悯”，担心，忧虑。长（zhng）：生长，成长。揠（y）：拔。芒芒然：疲倦的样子。病：精疲力尽，这里是引申义。予：我，第一人称代词。趋：快步走。往：去，到去。槁（go）：草木干枯。1解释下面句中加点字的

14、意思。（1）谓其人曰 谓：_（2）今日病矣 病：_（3）予助苗长矣 予：_（4）趋而往视之 趋：_ 2用现代汉语翻译下面的句子。（1）今日病矣！予助苗长矣。_（2）其子趋而往视之，苗则槁矣。_ 3与“宋人有闵其苗之不长而揠之者”中加点的“之”字用法相同的一项是（）A.其子趋而往视之。B.吾盾之坚，物莫能陷也。C.久之，不语。D.常衔西山之木石。4这篇短文给你什么启示？_ 12.文言文阅读。执竿入城 有执长竿入城门者，初竖执之不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之，乃入城 注释：执：握。俄：一会儿。何不以锯中截而人：为什么不用锯子

15、从中间截断再入城呢？遂：于是。1开始的时候这个鲁国人是怎样进城门的？（用文中原句回答）_ 2最后鲁国人怎样进了城门？（用自己的话写一写）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！7/7 _ 3下列说法不符合小古文内容的一项是（）A.执竿者不会随机应变，遇事不知变通。B.老父自作聪明，好为人师。C.这个故事告诉我们要善于听取别人的意见。13.阅读学弈，回答问题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1朗读“为是其智弗若

16、与”应该读出（_）的语气。朗读“曰：非然也”应该读出（_）的语气。A疑问 B反问 C否定 D肯定 2用“_”在文中画出描写两个学生学习状态的句子。3读完这个故事，你受到怎样的启示？_ 14.小古文阅读。华佗巧治 有一郡守病，能以为其人盛怒则差（chi），乃多受其货，而不加治，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追捉华佗。郡守子知之、属使勿逐，守嗔（chn）恚（hu），吐黑血数升而愈。（注）郡守古时候的官名。差同瘥，病愈。货财物属同照，嘱咐。（嗔恚愤怒。1解释下列加点的字词。属使勿逐（_）吐黑血数升而愈（_）2用自己的话说说下列句子的意思。邯守果大怒，令人追捉华佗。_。3用文中句子完成下面的问题。华佗认为郡守的病怎样才能痊愈？_。为治好郡守的病，华佗用了什么办法？_。4你认为华佗是个怎样的人？_。