中班音乐《小树叶》.pdf
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1、欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!中班音乐小树叶 中班音乐小树叶1 中班音乐活动我的身体会唱歌 活动目标:1、使幼儿通过想象、创编出多种用身体唱歌的 方式。2、尝试用自己的身体发出声音,体验用身体唱 歌的乐趣。3、培养幼儿的节奏感及对音乐的感受力。活动准备:一段优美的音乐、一段欢快的音乐、电脑、数码 摄像机、手、脚、嘴、舌头、拍屁屁、排腿、拍肩的图片,节奏谱、小蜻蜓音乐、你好歌。活动过程:(一)开始部分 1、请幼儿随欢快的音乐入场。2、请幼儿有节奏的回答老师的提问,并且和老师一起有节 奏的拍手或者拍身体的其它部位互相问好,同时伙伴之间
2、互相问候唱你好歌。(二)基本部分 1、请幼儿说一说刚才问好的时候,我们都用身体的哪些部 位来唱歌了,请幼儿边说,教师边用图片表示出来,同 时请幼儿来实际操作(演示用这些部位来唱歌例如捏鼻 子发出声音,叩牙齿发出声音,弹舌头发出声 音,伙伴之间拍手或者拍肩等),感受用身体的 这些部位来唱歌。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!2、教师出示一段节奏谱,请幼儿说出想用身体的哪个部位 唱出来,并且用图片标记记录下来,接着请幼儿来表演(可以用一种方式、也可以用多种方式、或者大家一起商量、讨论出最好听的唱歌方法一起来表演)。3、教师播放一段节奏欢快
3、的音乐,请幼儿按照自己喜欢的 方式用身体的各个部位“来唱歌”。4、再次播放这段音乐,请幼儿换一种方式用身体来“唱歌”表演,教师用数码摄像机录下幼儿的表演。5、请幼儿通过电脑欣赏自己刚才的表演。(三)结束部分 1、请幼儿说一说今天的收获。2、请幼儿随小蜻蜓音乐做动作走出教室,到外面去寻 找更多更美妙的声音。中班音乐小树叶2 活动目标 1.掌握音乐稳定的节奏性“”,在音乐慢、快、中等的速度变化中学跳舞蹈。2.根据教师动作、语言提示,在第二小节“”处及时地做出抱和换的动作。3.体验交换舞伴带来的惊喜。活动准备 1.地上贴好圆圈。2.红腕花、黄腕花各 8 个。活动过程 1.散点游戏,初步体验中速音乐。
4、欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!教师:我们跟着音乐来做一做,玩一个“照镜子”游戏吧!2.体验音乐的慢速和快速,熟悉音乐节奏型“”。(1)听慢速音乐,创编动作,感受节奏型。教师:刚才我们跟着音乐做“拍拍跨”的动作,还可以做什么动作呢?(2)跟着快速音乐做动作,进一步感受节奏型。教师:刚才你们做得很好。请你们仔细听一听这段音乐跟刚才那一段有什么不一样?我们跟着这个快速的音乐来试一试吧!3.分辨快、慢速音乐,将快速和慢速音乐连起来做游戏,巩固节奏型。4.在掌握节奏型的基础上,站圈练习“拍拍抱放”的动作。教师:你们想不想找个朋友来玩一玩?好
5、,我来邀请一个朋友,看我们做了哪些动作?5.随着中速音乐学习交换舞伴的方法。(1)幼儿站在圈上明确自己现在的朋友和下一个朋友。教师:举起戴腕花的手,顺着腕花的方向指出去,眼睛看着你的新朋友。(2)借助教师的语令学习交换朋友。教师:我拍手的时候脚动不动?(3)尝试听音乐交换朋友。6.完整表演舞蹈。(1)整理完整舞蹈的动作编排顺序。教师:刚才你们玩的“拍拍抱”“拍拍换”就是一个很好看的舞蹈,想不想连起来跳一次?舞蹈开始时是“拍拍抱”,然后音乐先慢后快,然后是“拍拍换朋友”。(2)幼儿随着音乐完整表演舞蹈。中班音乐小树叶3 活动目标:欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我
6、们将竭诚为您提供优质的文档!1、学习秧歌步、秧歌十字步基本步伐 2、知道秧歌是一种传统的民间活动以及它的种类、用途等知识 3、体验舞蹈的乐趣,培养幼儿美的表现力和创造力 活动准备:1、舞蹈录象、录音资料 2、秧歌道具手巾花、绸带等 3、十字步图谱 活动过程:幼儿在纤夫的爱的音乐中进入活动场地 一、观看录象,东北秧歌,引出课题 1、师提问:有谁能告诉我这个舞蹈的名称?录象中看到了什么?(师小结:秧歌舞最早流行在东北,东北地区的人们在喜庆的日子里,就会用扭秧歌的形式来庆祝,后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌,因此手里的道具呢,用的最多的是阿姨们用手绢花,叔叔们呢则用绸带。)2、在看一次,提出要
7、求:仔细看,试着学一学。(试试手,脚的动作)二、学习秧歌十字步 1、师:今天我们也来学一学秧歌的基本步伐,它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”(出示秧歌十字步大图示,为幼儿讲解图示的看法,并让幼儿试着看图自己先走一走,老师指导理解图谱意思)2、老师示范秧歌步动作 秧歌步:第一拍,左脚起步向前交叉方向走,第二拍,右脚向前交叉方向走,第三拍,左脚向后交叉方向走,第四拍,右脚向后交叉方向走。注意,准备的时候,双脚站在小脚印上,走步时,可以根据图谱上的口令提示走。注意脚步和颜色的对应。3、幼儿学习秧歌十字 师:小朋友们别着急,我们随着秧歌十字步图示,老师和小朋友一起来学习,很快就能学会了!欢迎您阅读并下
8、载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!幼儿人手一块十字步图谱,幼儿练习老师观察辅导 4、鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步,老师个别辅导。5、小朋友们快看,老师给你们带来了道具,手巾花、绸带 男小朋友拿绸带,女小朋友拿手绢花,双手自由舞动听音乐练习。三、尝试听音乐男女对舞,鼓励幼儿创编造型。四、小朋友们跳得真好,让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗?中班音乐小树叶4 设计思路:本次活动选用音乐兔子跳跳跳,乐曲风格欢快,曲式结构简单,我结合这首乐曲,围绕乐于与同伴交往的主题,设计了本次活动。活动注重幼儿对音乐旋律、结构的感知,结合小兔子的肢体动作,和石头剪刀
9、布的游戏,旨在培养幼儿倾听音乐、感受音乐、并大胆表现音乐。同时在愉快的音乐活动氛围中激发幼儿的创造意识,培养幼儿集体游戏的规则意识。活动目标:1、能跟随音乐节奏的变化邀请好朋友互动参与游戏。2、通过倾听音乐,根据故事线索,了解作品的曲式结构和所要表达的内容。3、在集体活动中感受音乐游戏的快乐,愿意参与集体游戏。活动准备:1、音乐兔子跳跳跳。2、小兔子头饰一个。活动过程:一、听音乐兔子舞进场。(暖身活动,帮助幼儿尽快融入音乐氛围)二、初步熟悉音乐旋律,感应AB 曲式。(结合动物形象,引出音乐主题)1、静听音乐,熟悉音乐旋律。2、根据动作提示知道音乐里出现四只小兔子。师:你来听一听音乐里我邀请了几
10、个好朋友上车?三、听音乐邀请好朋友上车,参与音乐游戏。1、师示范,邀请四名好朋友上车、请幼儿仔细听,当听到什么音乐后邀请的好朋友上车?欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!四、跟随音乐玩“石头剪刀布”的游戏,感受游戏的快乐。师:接下来,我和我的好朋友要玩特别好玩的游戏,你看看我们在玩什么游戏?1、师邀请一个兔子来玩石头剪刀的游戏,请幼儿创编动作。五、整体感知音乐,参与音乐游戏。1、师邀请一只兔子班长一起来请好朋友上车玩石头剪刀布的游戏。2、请两只兔子班长来邀请好朋友上车玩石头剪刀布的游戏。3、请四名兔子班长邀请好朋友参与游戏。4、孩子们听
11、音乐,感知音乐曲式变化。六、结束部分 师:我们听音乐开着小火车一起去和客人老师玩石头剪刀布的游戏。(简单评价,自然结束)中班音乐小树叶5 目标:1、学唱歌曲,并学习仿编歌曲,进一步感受光的色彩。2、体验欢快,愉悦的情绪。准备:1、七彩光宝宝头饰,与歌曲相对应的实物水果或模型。2、音乐磁带。过程:1、果娃娃笑哈哈 出示面带笑容的果娃娃:瞧,今天都来了哪些果娃娃呢?带领幼儿按节奏念白。这些果娃娃个个笑哈哈,为什么这么开心呀?(故作和果娃娃说悄悄话状。)原来是这么回事 出示七彩光宝宝头饰:光宝宝溜下地呀,亲亲一群果娃娃,结果怎么样了?果娃娃染上七彩色呀,所以乐得笑哈哈,笑哈哈!这些果娃娃染上了什么颜
12、色?你还知道哪些颜色的果娃娃?七彩光和果娃娃高兴地唱起了歌,你们听 欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!2、学唱歌曲 放录音,完整欣赏歌曲一遍。带领幼儿有节奏地朗诵歌词。集体跟唱,启发幼儿声音要欢快。请七位幼儿戴上头饰扮演七色光宝宝,其他幼儿扮演果娃娃,愉快地演唱歌曲。3、光宝宝来到花园 光宝宝来到花园,它还来到了美丽的花园。光宝宝亲亲一群花娃娃,都有一些什么花呢?幼儿说花名。教师根据幼儿的回答选择一些花名组成歌词,并即兴画出简笔画帮助幼儿记忆歌词。幼儿仿编歌曲,并演唱。如:光宝宝溜下地呀,亲亲一群花娃娃。桃花梨花玫瑰花,荷花菊花水仙花
13、。花娃娃染上七彩色呀,乐得娃娃笑哈哈!4、大家开开心心唱起来 将幼儿分成三组,一组扮演七彩光宝宝,一组扮演果娃娃,一组扮演花娃娃。在音乐声中,幼儿一遍演唱歌曲一遍表演 中班音乐小树叶6 一、教学目的:通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律,引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质,并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。二、教学准备:创编一段舞蹈,音带 三、教学过程:(一)导入复习歌曲:小小的船 欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!教师语言:天黑了,整个大地变得静悄悄的,月亮姑娘来唱歌了,星星来为他伴奏,他们的歌声让静静的夜显得更美丽。听(师生合唱
14、,引导幼儿看老师的指挥手势)(二)欣赏摇篮曲 1、感受音乐的特点 教师语言:夜晚真美呀,就在这时不知从那户人家的窗子里传出了一段很好听的音乐。(完整听赏音乐)提问:这段音乐好听吗?听了这段音乐你想到了什么呢?小结:听了这段音乐你们想到了那么多的事,你们真是用心在听。那你们怎么会想到这些事的呢?这段音乐给我们的感觉是怎么样的呢?(再次欣赏,讲讲感觉,教师哼唱加以肯定)小结:你们说得真好,这段音乐给我门的感觉就是很柔和,很安静的,缓慢的。2、感受音乐的内容 教师语言:其实音乐就像人说话,每一段音乐里都藏着一个优美又动听的故事,那么这段音乐里讲了一个什么故事呢?让我们一起来听,一起来看吧!(欣赏舞蹈
15、和音乐)提问:现在你们都知道这段音乐讲了什么故事呢?你是怎么知道的?(结合动作理解:妈妈在哄宝宝睡觉,并开心安慰地跳起舞了)小结:这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉,像这样的曲子我们叫它摇篮曲。3、幼儿表演音乐内容 教师语言:在幼儿园里老师就是你们的妈妈,你们就是老师的好宝宝,天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。教师语言:妈妈哄你们睡觉心里怎么样?你们想不想也来做一次小爸爸小妈妈哄自己的娃娃睡觉呢?(幼儿也来扮演妈妈爸爸哄娃娃睡觉)难点:哄娃娃的动作可以引导幼儿变换动作。(幼儿个别示范)表演得逼真(引导幼儿用动作体现对娃娃的宝贝)4、结束语:小娃娃真的睡了,让我们轻轻地把他放到小床上,我们也该休
16、息了 中班音乐小树叶7 活动目标:1.理解歌曲春天内容,熟悉曲调,并学会演唱。2.感知三拍子音乐的节奏。3.让幼儿在音乐活动中感到快乐。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!4.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐 活动准备:1.图片,黑板,彩色粉笔 2.配套磁带或光盘。活动过程:1.复习蝴蝶飞。老师弹蝴蝶飞的曲子,幼儿做蝴蝶飞的动作。2.新授歌曲春天。(1)引导幼儿谈谈春天的特征,听春天这首歌的录音。师:春天来了,杨柳随风飘扬燕子从南方飞来,绿绿的秧苗在田野里点头微笑,金黄的油菜花散发
17、出阵阵香味。春天真美好。现在,这美丽的景色被写成了优美的歌曲,请听。(2)学习歌词。师示范唱歌,幼儿初步了解内容,讲述歌曲说了些什么。师一边朗诵歌词,一边用图画加深幼儿对歌词的理解记忆。(3)幼儿随音乐节奏说歌词。3.学唱歌曲。(1)师边弹钢琴边唱,幼儿跟着轻声唱。(2)师突出唱“啦”时的强弱表现。(3)用不同的方法练习,巩固。4.师幼共同演唱歌曲 23 遍,幼儿分组:一组表演动作,一组唱歌,一组拍手打节奏。三组乱换。活动延伸:1.让幼儿根据春天的特征自编第二段,第三段歌词并演唱。2.画出春天的景物。小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分
18、、清明、谷雨。是万物复苏的季节。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!中班音乐小树叶8 音乐游戏内容:乡下老鼠进城去看望城市老鼠,他壮着胆子,穿过田野,来到了城市,这里到处都是高楼大厦,她感到很陌生,也有点害怕,于是小心翼翼地沿着墙角走:“左看看,右瞧瞧,1234567;左看看,右瞧瞧,1234567。”终于来到城市老鼠的家,哇!这里的食品真多呀!各种蔬菜、水果、面包、香肠、奶酪、黄油让人看得口水都流出来了。乡下老鼠和城里老鼠不客气地吃起来。突然“喵一了二声,猫来了,老猫往这边扑,老鼠往那边躲,最后老猫用语言“画个圈圈定住你”将他们变成了
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