实验小学青年教师队伍建设培养计划.pdf

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1、实验小学青年教师队伍建设培养计划实验小学青年教师队伍建设培养计划为了进一步推动我校新秀、能手、名师三大工程的实施，加大师资队伍建设的力度，现就进一步加强青年骨干教师队伍的建设提出如下意见：1.加强教育理论学习，积极撰写读书笔记、学习心得，努力提高骨干教师队伍的理论素质。每个青年骨干教师每个季度至少读一部专著，或 10 本以上专业杂志，或 30 篇优秀教科研文章。每个季度要写不少于 4000 字的读书笔记、学习心得。教导处每季度对教师学习理论专著、撰写读书笔记、学习心得的情况检查一次，及时进行评比、交流，并将其量化，纳入到教科研常规考核之中，对完成、超额完成阅读理论专著、撰写读书笔记者，进行表扬

2、、加分；对不足者，提出批评，限期整改。2.主动申报、积极参与学校的课题研究，积极申报小课题。连续两年未参与或虽参与但成绩不显著者，学校将取消其校级教学能手的称号，对市级学科带头人、教学能手，学校将建议上级有关部门对其取消称号。3.注重积累，用学到的先进理论、理念指导自己的课堂教学，并对自己教学过程中的做法及时进行反思，认真撰写教科研论文或经验总结。每位骨干教师每学年必须在市级以上报刊发表一篇论文，或在市级以上的比赛中有一篇论文获奖。4.积极参与学校的教研活动，努力创建一种学术氛围，增强自身教科研意识。要将教研活动作为展示自己的舞台，锻炼自己的阵地，与他人进行学术交流的场所，要积极申报、主持教研

3、组活动，为其出谋划策。学校将教师参与教研组活动的情况纳入教科研常规考核项目之中，进行量化计分。5.积极投身课堂教学改革，探索新的一轮课程改革形势下课堂教学的新模式。每位青年骨干教师每学年要对全校教师上一堂体现新的课程改革思想的汇报课。6.明确自己的角色，发挥骨干教师的传、帮、带作用。每位青年骨干教师每学年要和 12 位青年老师结成青蓝帮扶工程小组，平均每星期要听帮扶对象的 1 节课，每学年要手把手地指导帮扶对象上12 节高质量的公开课，写 12 篇有较高质量的论文；青年教师要主动与骨干教师结对，主动听师傅的课，主动学习、请教。7.充分利用学校的图书馆、网络等资源优势，及时地捕捉最新信息，并主动地把自己读过的新书、好的文章、外出学习了解到的最新信息向广大老师推荐、介绍。8.加强对教科研工作的管理，认真组织督查、考核。对青年骨干教师在一年的考核中积分为后 30 名者给予黄牌警告，连续两年考核积分均为后 30 名者，学校将取消其骨干教师的有关称号。9.以上几条中关于教学、教研、学习等方面的要求，对 45 岁以上其他教师同样适用，以促进所有青年教师都能尽快成为优秀教师。