2022中国石拱桥教学反思_中国石拱桥的教学反思.docx

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1、2022中国石拱桥教学反思_中国石拱桥的教学反思 中国石拱桥教学反思由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中国石拱桥的教学反思”。 中国石拱桥教学反思 刘宣旺 通过讲中国石拱桥这一课，我最大的体会是：一种新的教化理念应用到教学实践中,有时很难达到预期的目标,预设与生成还有肯定距离,而且由于个人对王敏勤教授新理念的理解也有偏差,虽然我们做了许多努力,但还有不少不尽人意的地方,另外教学中切忌贪大求全，否则会顾此失彼，收效甚微。尤其是听了王敏勤教授和成浩主任的点评和各位老师的指责建议，我深刻相识到我在教学中还存在许多不足，我要深刻地反思,扬长避短,争取不断地完善日后的教学。 课堂

2、根据最初的设定，平稳地进行着。 可课后我却发觉我讲得太多，没有全面调动学生的学习激情，充分展示学生的思想，并激起他们剧烈的求知欲。我们的课堂，应当说老师都在课前备好，然后再处心积虑地让学生往我们事先设好的圈套中钻，假如他们都在课上被拉进来了，就犹如跟着导游游了一遍景点，那么教者就会有这样的感觉：教学任务完成了。这其实说穿了还是一种伪课堂。 真正的课堂，应当围绕教学内容，全面调动学生的学习激情，充分展示学生的思想，并激起他们剧烈的求知欲。现将不足分析如下: 一、贪大求全，内容过多，尤其是设计的问题多而碎，让人感觉结构不清楚，使学生简单产生混乱。而且每个问题都浅尝辄止，因为我贪大求全，既想把单元主

3、题理清，又想把中国石拱桥这一课说透，结果造成两项都涉入不深，挖掘不透,学生对有些问题理解的不够深刻。在以后的问题设计上，我“要做问得巧的智者”，用敏捷奇妙的问题引导学生品读课文，深化学习。 二、马虎毛糙，不留意细微环节。“看法确定一切，细微环节确定成败，方法确定效果。”我自认为我看法仔细，主动备课，但是忽视了细微环节，问题设计、总结、练习中都有重复现象，这样，不但没有突出重点，反而显得内容过多，时间惊慌。我自认为我设计的两个延长迁移题是一个亮点，应当能给学生更多的发挥空间，也更能检验出学生完成目标状况，但由于自身对主题式教学还有肯定理解的误区，所以出现了虎头蛇尾的问题。 三、作为一名老师，忽视

4、了最重要的课堂常规，过于依靠多媒体课件，有时还受课件的限制和牵引，有些学问点没有让学生登记，这样也会造成学生只热心地参加活动，驾驭学问却如过眼云烟。 四、导入语设计不够精彩，没有达到预期的效果，其实精彩的导入语是每一堂课的提神之笔，我要更加重视。 在今后的教学中，我要努力做到目标明确，问题设计精致，结构清楚，合理支配时间，充分调动学生学习自主性，如当 “你还知道哪些建筑园林,名胜古迹?”这个答案出现时，我能够相机引导：“依据你的巡游阅历和见闻来谈谈？”那么学生的思路将会更清楚地打开；当学生提出与课堂教学内容无关而教者又不懂的问题时，我能先请教其它学生有没有人懂这个问题的，假如还没有，我能够引导

5、他们：大千世界奇异无比，世间的学问无止无境，它的外延与生活相等，只要我们以更大的热忱投入学习，我们就能获得更多的学问，这样将会激发学生的求知欲。 课堂上随时都会出现意想不到的状况，我们教者应当因势利导，抓住闪光点，通过师生互动、生生互动，碰撞出思维、情感、学问的火花，从中生成实力、方法、习惯。我们不能死守教案，照本宣科，应顺学而导，注意生成，以求最大限度地将我们的课堂成为一种有生命的、有质量的、鲜活的真课堂。 今日的语文教学正面临着一场前所未有的改革，各种观点、各种思路如雨后春笋，老师的角色也在不断的转换。但不管怎么转化，老师终归还是老师。我以为今日的老师在课堂上的作用应当和旅行团的导游一样，

6、而学生则象是游客，在老师的引导下，在语文学问的百花 园里巡游，因此老师既不应当象过去那样满堂灌，也不能让学生在课堂上放任自流，既有读书声也有写字声，能让学生思索、表达、动手、做结论的问题，尽量让学生自己做，不做包办替代的保姆老师. 中国石拱桥教学反思 教学反思回顾这节课，我认为自己有以下优点值得确定：一、教学目标明确、度量支配合理，重难点突出。 我为本课指定的学习目标是：1.以赵州桥、卢沟桥为例，理清作者的思路，了解赵州桥. 中国石拱桥教学反思 中国石拱桥教学反思中国石拱桥是比较典范的介绍事物的说明文。在教学第一课中国石拱桥时，我让学生在初读课文后，回忆前面学过的记叙文和抒情意味比较浓的课文，

7、在比较中. 中国石拱桥教学反思 中国石拱桥教学反思 罗信焕11月20日，三元区进修学校组织全体八年级语文老师，到岩前中学开展说明文教学同课异研讨活动，我担当了这一次活动的公开教学。这是我参与工作以来第一. 中国石拱桥教学反思 中国石拱桥教学反思中国石拱桥教学反思公开课讲授我选择了说明文中国石拱桥这一课，第一课时讲授的是说文对象的特征。这节课整体来说思路比较清楚；课堂容量较大，课. 中国石拱桥教学反思 中国石拱桥教学反思张月梅作为第三单元的第一篇说明文，压缩为一课时完成，教学中主要突出理清文章的说明依次和主要运用的说明方法及说明文语言的精确、周密性。其他的只能. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页