幼儿园数学教案-有趣的面具.pdf

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1、有趣的面具（数学）有趣的面具（数学）活动目标：1.知道五官的准确位置，尝试用变换图片方位的方法来表现不同表情的人物面具。2.体验滑稽人物带给人的乐趣。活动准备：幼儿操作材料“有趣的面具”人手一份，包括面具范例以及五官的配件（幼儿画册 卡纸）。活动过程：1.师幼共同玩“点鼻子”的游戏，帮助幼儿熟悉脸上各器官的名称和位置。师：小朋友们，我们一起来玩“点鼻子”的游戏吧！我们用右手食指轻轻点住自己的小鼻子，老师说鼻子，鼻子，眼睛，大家赶快把手移到眼睛上，比比谁动作又快、点得又准。2.老师示范玩游戏，请幼儿猜出滑稽人的表情，尝试用变换图片方位的方法来表现不同表情的人物面具。（1）出示面具，引起幼儿兴趣。

2、教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长得怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。（教师变滑稽人的表情，引导幼儿说说滑稽人变成了什么表情。）那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？（2）熟悉面具配件，讨论各自的多种用途。教师：老师这里有很多小东西，我们来看看这个弯弯的像什么？想想可以摆在面具的什么位置呢？假如不拿它当眉毛，还可以用它做什么？（胡子，摆在下方）我们一起做一个面具娃娃好吗？（3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。（4）改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。（5）请个别幼儿表演面具上的表情。师：你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？3.幼儿拼摆各种面具。（1）请幼儿自己操作。（2）鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。（3）幼儿拼摆后，让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。3.集体展示面具。请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情。