贪吃的哈罗德大班语言教案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！贪吃的哈罗德大班语言教案 贪吃的哈罗德大班语言教案 1 活动目标：1.感受幽默有趣的故事情节带来的快乐。2.能够一页一页的翻阅图书，养成良好的阅读习惯。3.学习认真观察，寻找故事情节的发展。活动准备：大图书、小图书、小字卡、大图饰 活动过程：1.出示大图书的封面，谈话引入，引导幼儿猜想。引导语：故事的名称叫，贪吃的哈罗德，小朋友哈罗德是条怎样的蛇呀?(贪吃的蛇、好吃的蛇、喜欢吃东西的蛇)那我们就一起看看它是一条怎么样的蛇。2.出示大图书贪吃的哈罗德，师幼一起观看，完整欣赏故事。翻开第 1 页-第 4

2、页学习：小朋友你们看哈罗德身体发生了变化，它怎样了?小朋友猜一猜它是怎样吃下小动物的?(兔子、长颈鹿、大象、狮子、袋鼠)。第 5 页学习：猜猜贪吃的哈罗德吞下了哪些小动物。第 6-7 页教师讲述。哈罗德打了个喷嚏，把小动物们都打到哪里去了?马戏团的老板为什么开心得不得了?3.幼儿自由阅读图书。引导语：请小朋友坐在座位上，把这本好看的图画书再看一遍吧!欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！提出阅读要求：提醒幼儿一页一页地翻阅图书，提醒幼儿坐姿，注意观察幼儿看画面时的动作、表情等。4.引导幼儿选出自己认为最有趣的的一张画，并讲给同伴听一听。活

3、动延伸：幼儿创作，想象故事结尾，打完喷嚏后肚子空了，还能吃下些什么?活动反思：在幼儿园小班儿歌教学中，儿歌凭借其篇幅短小精巧，结构单纯，并且语言活泼，节奏明快，读起来琅琅上口，易为孩子所理解又富有趣味性等特点，深受孩子的欢迎，乐于接受。贪吃虫这首儿歌就体现了朗朗上口又富有趣味性的特点，迎合了孩子的口味，切入孩子的心灵，使孩子乐意与儿歌进行互动，快乐学习。活动从以下四个环节：认识贪吃虫-提问、猜测、想象-学习儿歌-操作创编儿歌入手，充分激发孩子喜欢儿歌、大胆表述，学会吃完-吃-的句式。第一环节，我以玩具毛毛虫展示，吸引幼儿的兴趣，让他们认识毛毛虫，并鼓励孩子与毛毛虫打招呼，他们非常开心，拉近了与

4、毛毛虫的距离。第二环节通过提问、猜测、想象，并及时展示毛毛虫所吃的东西，增强了孩子的好奇心和理解儿歌的趣味性。我通过层次性的问题帮助孩子理清思路。在轻松的氛围中有效地理解儿歌内容。接下来第三个环节：学习儿歌是重点，通过教具，孩子一目了然地了解儿歌，这样能帮助孩子更快更好地学习儿歌。其中将水果顺序交换位置，设计考考小朋友情节，让孩子尝试自己将儿歌读出来，为下面的创编活动打下了很好的基础。第四个环节：尝试小组合作创编，提供人手一样食物让孩子共同操作，给孩子自主选择、操作的很好机会，孩子的兴趣也就更浓厚了。操作过后的朗诵学习过程中，请个别坐得神气的孩子说喜欢哪一条贪吃虫，再来和老师一起朗诵、将这条贪

5、吃虫吃的东西读出来，都是给以孩子充分展现的机会。总的说来，在这次教学活动中，整个活动设计，循序渐进，能很好地激发孩子学习的兴趣，也充分发挥了孩子的主动性，环节流畅紧凑，引导到位，也能关注孩子的学习需要，孩子学习积极性高，参与性强，整个活动孩子就学得轻松、学得快乐。贪吃的哈罗德大班语言教案 2 活动目标 1、初步感知故事的幽默、有趣，学习重点字词：吞、喷、马戏团。2、初步表演并乐意大胆想象哈罗德的自由旅行。活动准备大图书、大头饰、小头饰 活动过程 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(一)观看大书封面，介绍书名与第几本，阅读第 4 页设置

6、悬念 1、封面上有什么?(蛇)2、这条蛇叫哈罗德，它可是一条贪吃的蛇。我们一看它发生了什么事?3、咦，这条蛇怎么了，它有什么不一样啊?(二)自由阅读故事大图书并讨论 1、它到底吃了什么?2、老师与幼儿一起翻阅大图书。要求：右手扶书，左手翻书，一页一页的捏着数字宝宝翻。3、哈罗德都吞下了哪些小动物呢?4、一起看完后，把大图书合上让幼儿自由发挥，在书里看到什么，都有哪些小动物出现了?5、让幼儿回忆，当幼儿说出一个小动物时，老师出示头饰。(三)集体看大图书，结合头饰理解故事内容 1、那到底是不是这些小动物呢?我们一一下。2、翻一页讲一页，让幼儿想想刚才说的是不是一样。3、小动物最后被吃了没有啊?那它

7、们去了哪里啊?：原来这条蛇不是想把小动物吃掉，它是想把这些小动物带到马戏团里表演给我们看，它可真“贪吃”啊!(四)再次看大图书，听老师完整朗读故事 你喜欢这个故事吗?为什么?(五)初步表演故事，师旁白 1、要求：表演小动物的时候记得做相应的动作。2、哈罗德的肚子又空荡荡的了，你们觉得它接下来会去哪里呢?会做些什么让人意想不到的事情?下课后想一想，明天我们再来讨论!贪吃的哈罗德大班语言教案 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！活动目标 1、听过观察图书画面，理解故事的主要内容。2、懂得看书要一页一页的翻阅。3、体验幽默，有趣的故事情节

8、，喜欢阅读图书。活动准备 PPT贪吃的哈罗德、幼儿操作材料贪吃的哈罗德(图画书)活动过程 一、出示 PPT贪吃的哈罗德，引导幼儿观察图书画面，初步认识图书画面内容。引：老师带来了一本有趣的图书，和小朋友们分享。请小朋友仔细看，待会请小朋友来说说图书上有什么，发生了什么事。请小朋友看看图书的第一页。接下去我们看看图书的第二页。我们看看 第三页发生了什么事。图书的第四页又发生了什么事。接下去看看第五页有什么。二、展示所有图片，请幼儿选择自己喜欢的图片进行讲述。提问：我们把图书看完了，请小朋友来说说你最喜欢哪一幅图，为什么?你能说说这幅图上发生了什么事吗?你能完整说说这幅图的故事?(吞、象声词：啊呜

9、)三、幼儿结合图片完整讲述故事，教师归纳故事主要情节。引：小朋友说的都很精彩，那有没有哪个小朋友能看着老师的图片按顺序把故事完整的讲一遍。小朋友很厉害。那现在我们一看写这本书的姐姐是怎么讲这个故事的。(出示带字图片)看完了图书，你们知道为什么要叫哈罗德是一条贪吃的蛇吗?小朋友平时贪吃吗?你觉得贪吃好不好?为什么不好?欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！教师：贪吃就是除了吃饭以外还吃了很多不营养的食物，吃完很多很多不营养的食物以后小朋友就会消化不良，这样小朋友就会肚子痛了，而且贪吃的小朋友很容易变胖，这样是不健康的。四、请幼儿为图书起名字

10、 引：那我们看完了这本有趣的图书，那请小朋友为这本有趣的图书起一个好听的名字吧。我们现在看看写这本书的姐姐给这本书起什么名字。五、幼儿自由阅读图书，引导幼儿正确看书方法。引：大班的小朋友很爱读书，那你们平时看书是怎么看的呢?有哪位小朋友说说你看书是怎么看的呢?：看书先要从封面开始看，然后一页一页的仔细看每一页的图画，知道每一 页说的是什么。今天老师在桌面上都放了图书，请小朋友轻轻地把小椅子搬到位置上和你旁边的小伙伴说说故事吧!活动延伸：在表演区进行故事表演。贪吃的哈罗德大班语言教案 4 活动目标 1、通过观察图书画面，理解故事的主要内容。2、懂得看书要一页一页地翻阅。3、体验幽默、有趣的故事情

11、节，喜欢阅读图书。活动准备 材料配套：教育挂图贪吃的哈罗德(图画书)，幼儿活动操作材料贪吃的哈罗德(图画书)。活动指导 1、谈话引入，引导幼儿猜想。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！引：有条蛇的名字叫哈罗德，它是一条贪吃的蛇，总是想吃东西。大家想想这条蛇会吃哪些东西?2、出示操作材料贪吃的哈罗德，师幼一起观看，完整欣赏故事。(1)引：现在贪吃的哈罗德的肚子饿了，它要去找东西吃了，我们一看，它能找到东西吃吗?(2)引导幼儿翻看图画书，讨论：你怎么知道小兔子是被哈罗德吞下去的?小动物们在哈罗德的肚子里做什么?哈罗德吞完了动物，它就怎么样了?哈罗德为什么会打喷嚏?哈罗德把小动物们喷到哪里去了?最后马戏团的老板开心吗?为什么?3、幼儿自由阅读图书。(1)引：请小朋友坐在座位上，把这本好看的图画书再看一遍吧!(2)提出阅读要求：提醒幼儿一页一页地翻阅图书;提醒幼儿坐姿，注意观察幼儿看画面时的表情、动作等。(3)讨论：故事的名字叫什么?哈罗德先后吞下了哪些小动物?4、引导幼儿选己认为最有趣的一张画，并讲给同伴听。活动延伸：区域活动：在表演区引导幼儿表演故事。(用大块的布罩在哈罗德扮演者的身上，被吃掉的人可以装进去)，以进一步感受到图画书故事的乐趣。