中班艺术教案《彩虹街》.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！中班艺术教案彩虹街 中班艺术教案彩虹街篇一 活动目标 1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。活动准备 经验准备欣赏过彩虹物质准备PPT 彩虹图片 画纸水彩笔活动过程 一、情境导入 1.谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。指导语：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？2.引导幼儿欣赏图片（彩虹）师：你们在哪里见过美丽的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的彩虹桥有几种颜色？二、探索发现 1.引导幼儿

2、欣赏 PPT彩虹。师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。2.出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。师：你知道彩虹都是在什么时候出现的？你还能想

3、象彩虹桥上有什么？三、幼儿创作 1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装饰和背景。2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。四、欣赏评价 1.请幼儿在集体面前介绍自己的彩虹桥。2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。中班艺术教案彩虹街篇二 活动目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲。2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。3、在活动中体验歌唱带来的喜悦。活动准备：欢迎您阅读并下载本文档

4、，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、自制卡片式图谱、彩虹两个、小雨点 4 中各两个。2、幼儿人手一份绘画纸、水彩笔。活动过程：一、发声游戏 1、用声音吹气球 la 和 lu。今天老师带来一个好玩的发声游戏，老师今天买了很多气球，我拿了一个我喜欢的红色的气球，你听:la la la。我们一起来试试看。2、用手势表示音符的长短。可是老师买的气球质量太差，一吹就破，你听：la拍手，la拍手。我们一起来吹吹看。二、学习副歌部分 1、教师：小朋友你见过彩虹吗？你听，哪里的彩虹会唱歌？(出示彩虹图谱)，教师范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。2、教师：彩虹是怎么唱歌的？（幼

5、儿随乐演唱）3、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。教师：这是小雨点，小雨点从天上落到地上，他们跳舞的时候回发出什么声音呢？4、教师引导幼儿将彩虹唱歌和小雨点跳舞连一起来唱一唱。三、完整学唱歌曲 1、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图谱，帮助幼儿理解“？”的含义。2、教师：那问号唱的是什么？仔细听哦。3、幼儿跟随教师范唱歌曲前半段。4、幼儿跟随教师完整演唱歌曲。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！四、尝试用绘画的形式创编歌词 1、教师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用勾线笔在纸上画出你的想法。2、幼儿

6、交流绘画作品，教师选择合适的图案贴在“？”处。3、根据图谱完整演唱歌曲。中班艺术教案彩虹街篇三 活动目标：1、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。3、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔 活动过程：一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。师：你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?二、探索发现 1、引导幼儿欣赏图片彩虹。师：你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹

7、桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。2、出示蜡笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。三、幼儿创作 1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。师：我们来一起来画一画彩虹桥 2、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。提醒幼儿为彩虹桥添画

8、上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。四、欣赏评价：1、请幼儿在集体面前介绍自己的彩虹桥。2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。教学反思：此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。中班艺术教案彩虹街篇四 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！活动目标 1、练习用搓粗细相当的泥条组合成彩虹。2、认识彩虹的七种颜色，初步学

9、习构图。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备 1、七色的太空泥、A4 纸。2、彩虹图片及教学范画一张。活动过程 1、教师出示彩虹引起宝贝活动兴趣，与彩虹打招呼，观察彩虹。引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。2、教师示范。（1）出示橡皮泥。教师引导幼儿观察太空泥，并说出太空泥的颜色。（2）教师演示制作方法。取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。3、幼儿操作。教师提醒幼儿一次取少量的太空泥进行制作，剩下的放回盒子里。4、教师巡回指导。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将

10、竭诚为您提供优质的文档！5、作品欣赏。教学反思：此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。幼儿大胆交流自己的作品彩虹真美丽，个别能力较弱的幼儿不会画彩虹，需要老师指导和帮助。科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动，幼儿经历了猜想设计探究验证这个完整的探究式学习过程，教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中。注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流，幼儿语言不完整，注意对回答适时补充，并善于及时捕捉幼儿随时闪现的智慧火花，给他们表扬与激励。中班艺术教案彩虹街篇五 活动目标:1.引导幼儿

11、用两种颜色为“饼干”涂色。2.体验涂色活动所带来的乐趣 活动准备：小熊、小猴、小猪的大幅图片；盘子每组两个；涂色纸人手三张（圆形、正方形、三角形）；油画棒人手一盒。活动过程:一、引出课题 出示小熊、小猴和小猪的图片 小朋友们看，谁来我们班做客了？小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？（幼儿自由回答）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！老师替你们准备了许多饼干（出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干）我们送给它们吃吧！咦！我听到小猴、小熊和小猪在说：“这里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干一

12、点味道也没有。”小朋友想想，这是为什么呢？（引导幼儿说出“有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃”）那么，我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢？二、教师请来油画棒宝宝帮忙 1.先“做”一块红色的正方形的饼干吧！我想把它做的漂亮些，所以先请深红色（大红色）的宝宝搬进来，住在上面。它的好朋友是谁呢？请粉红色的宝宝住在下面，它们拉拉手做朋友。一块漂亮的红色饼干就做好了，放在盘子里。2.接下来做一块三角形的饼干，先请深绿色的宝宝来帮忙，再请谁来呢？（浅绿色）。绿色的饼干也做好了！3.我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧！什么颜色的好呢？（引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。哇！这么漂亮的饼干，赶快送给小熊、小猴和小猪吃吧！（请个别幼儿送给小动物）。小动物们说：“真好吃，这么好吃的饼干我们还想吃。”小朋友们，大家一起来做彩色的饼干吧！三、幼儿涂色，教师指导 1.鼓励幼儿大胆涂色，选用漂亮的颜色进行涂色。2.提醒幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。3.鼓励幼儿“饼干”做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。4.提醒幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。四、讲评 小熊、小猪和小猴已经等不及了，赶快把做好的饼干送给它们吧！小动物说：“谢谢！真好吃！”