语文S版二年级语文下册阅读理解专项加深练习题含答案.pdf
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1、欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!1/13 语文 S 版二年级语文下册阅读理解专项加深练习题含答案 班级:_ 姓名:_ 一、阅读下面的文章,然后回答问题。写信和读信 每天早晨,大头儿子醒来,身边总是空空的,小头爸爸早就去上班了。大头儿子想小头爸爸,就对他说:“以后你走的时候,给我写一封信放在桌子上好吗?这样你不在家,我就可以读你写的信。”小头爸爸说:“真是一个好主意!”这天,大头儿子一早起来,就看见餐桌上放着一封信,那一定是小头爸爸留下的。大头儿子急忙拆开,信上写道:“大头儿子,再见!”大头儿子念了五遍,又念了十遍,很开心,好像看见了
2、小头爸爸早晨去上班的样子。忽然,大头儿子想,我也应该每天给心头爸爸写一封信,等他下班回来时读。这天,小头爸爸下班回来,大头儿子把自己关在卧室里,对着门外大声说:“小头爸爸,你先念我写给你的信,等念完了我们再见面:、”大头儿子觉得一个人念信的时候,另外一个人是不该在旁边的,小头爸爸拆开大头儿子留下的信,信上写道:“小头爸爸,你好!”小头爸爸念了五遍,又念了十遍,心里甜蜜蜜的,像吃了果仁巧克力一样。从这天起,大头儿子每天早晨起来,总能读到小头爸爸写的一封信,而小头爸爸每天下班回来,也总能读到大头儿子写下的一封信。他们觉得每天写一封信和读一封信,是非常愉快的事情。1请把小头爸爸写给大头儿子的信画上波
3、浪线,把大头儿子写给小头爸爸的信也画上波浪线。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!2/13 2按文章内容填空。(1)大头儿子读了小头爸爸写给他的信,_,好像_。(2)小头爸爸读了大头儿子给他的信,心里_,好像_。(3)小头爸爸和大头儿子觉得每天写信和读信是_的事情。3如果你要给爸爸妈妈写一封信,你会写什么?_ 二、课外阅读。我的宝贝(bi)玩具当中,有一只绒(rn)毛小熊。它有一双黑亮的眼睛,总是笑眯(m)眯地看着我,它有着长长的身体,比我出生时还长,乱蓬(pn)蓬的毛发看起来已经很旧(ji)了。上完幼儿园又上小学,我们度过了数不清的快
4、乐时光。有时候,我当老师给它讲课,它坐(zu)着一本正经地看着,听着,那时我不认识字也不会算(sun)术(sh),它却是最好的学生。有时候,我把它当成小狗,拉着它四处(ch)走,因为太用力,它掉了耳朵又丢了尾巴,妈妈说,这只小熊又脏又破(p),应(yn)该扔掉再买一个。“小熊是我的宝贝,不能随(su)便(bin)扔掉!”我央求妈妈。小熊每天用黑眼睛目送我上学,陪我读(d)书、睡觉,我们天天在一起,还是很亲密(m)。1短文一共有_个自然段,请在短文中用序号标出来。2小作者喜欢的玩具是_。有时候,小作者给它当_;有时候,小作者又把它当成_。3从哪句话可以看出小熊和“我”很亲密呢?请用“_”画出来。
5、4“小熊是我的宝贝,不能随便扔掉!”从这句话中可以体会到 _。三、阅读课外短文,完成练习。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!3/13 有趣的穿衣比赛 猴子王国的国王觉得人很聪明,就下令全体猴子都要向人学习。学什么呢?猴王发现,人来看猴子的时候总是穿着衣服。于是,猴王决定先学穿衣。为了调动猴子学穿衣的积极性,猴王要举行一场穿衣比赛。一场有趣的穿衣比赛开始了。小白猴扣错了扣眼,衣角一边长,一边短。黄毛猴慌慌张张地把衣服穿反了,羞(xi)得直跺脚。只见那位“齐天大圣”不慌不忙,先解开新衣扣子,抖了抖看清楚,再穿好扣好,后翻正衣领,拉拉衣角,
6、穿得整整齐齐。最后,“齐天大圣”获得了穿衣比赛的冠军。猴王看了很满意,他觉得自己的决定很正确,于是决定执行第二步计划向人学习读书。我们期待着第二场有趣的读书比赛。1用“”画出表示“齐天大圣”穿衣动作的词语。2照样子,写出形近字再组词。(场)(球场)(杨)(杨树)(时)(_)(_)(_)(现)(_)(_)(_)3猴王为什么决定要让猴子学穿衣?_ 4读一读第二自然段,想想“谁把什么怎么样”了。写在下面的横线上。(1)小白猴把_(2)黄毛猴把_(3)“齐天大圣”把_ 四、课外阅读 树叶的悄悄话 秋风吹呀吹,树叶都在悄悄说话。梧桐叶在风里瑟()瑟发抖,说:“落吧,落吧,到土地妈妈怀里去吧,那儿多温暖。
7、”他们说着纷纷飘落地面。银杏叶说:“飞吧,飞吧,让我们去做一次快活的飞行!”他们真的飞起来了,像一只只金黄的蝴蝶。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!4/13 香樟(zhng)树的叶子又浓又密,他们也在低声商量:“落,还是不落?”老树干听了难过地说:“你们离开了我,我多么孤()单呀!”樟树叶想起了火热的夏天,树干不断送来清甜的汁(zh)水,现在怎么能抛开他呢?他们都留了下来。冬天,北风刮(gu),大雪飘,樟树叶紧紧抱住树干,在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。春天来了,树上发了新叶,那些老樟树叶子对树干说:“我们陪伴你度过了冬天,现在让新叶
8、来和你做伴吧!”说着从树上飘落下来。樟树干点点头,说:“_。”1短文一共有_个自然段。写了_叶、_叶和_叶都在悄悄说话。2“瑟(s)”字我不认识,可以用音序查字法查字典,先查_,再查_。查字典后我就能知道这个字的意思。3照样子,写一写。例:叶子又(浓)又(密)汁水又(_)又(_)果子又(_)又(_)例:(金黄)的蝴蝶(_)的叶子 (_)的绿色 4听了老樟树叶的话,樟树干会说些什么呢?请在短文最后一个自然段的横线上写一写。五、阅读下文,回答问题。晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇
9、着。我真喜欢它,就拿着玩起来。姐姐看见了,大声喊:“快把它放了它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!5/13 1填上合适的量词。一(_)蜻蜓 一(_)树 一(_)翅膀 2到文中找到下面词语的近义词。美丽(_)喜爱(_)3划横线的句子是把蜻蜓的_比作_。4我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?_。六、课外阅读。猴子和牛 从前,在一()河边,住着猴子和牛。河对面有一()树,树上结满了果子,猴子虽然能采到但不会游泳,所以不敢过河采果子。猴子想到了一()办法,就对牛说:“牛大哥,你背我过河,我
10、爬上树去采果子,这样我们都能吃到果子。”牛认为猴子的办法好,就立刻把猴子背到对面,猴子很快地爬上树,采下果子 。这就是合作的好处。1在文中的括号里填上恰当的量词。2根据短文内容,第三自然段横线处应填()A高兴地吃起来 B和牛分开吃 C和牛一块吃 3猴子想的办法是什么?_ 4短文主要讲了猴子和牛 _的事,这个故事告诉我们 _。七、课内阅读。曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!6/
11、13 曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。1从选文中找出下列词语的反义词。摇头(_)浮(_)2用“”画出官员的称象办法,用波浪线画出曹冲的称象办法。3曹操在听到官员和曹冲的称象办法后,有什么不同的表现?_ 4按曹冲称象的顺序排列下列句子。(_)称船上的石头,得到大象的重量。(_)把大象赶到大船上,沿着水面,画线。(_)把大象赶上岸,往船上装
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