幼儿园小班健康教育教案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！幼儿园小班健康教育教案 幼儿园小班健康教育教案（精选6 篇）幼儿园小班健康教育教案 1 教学理论依据 幼儿园教育指导纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”小班幼儿活泼好动，但因身体发育尚不完善，整体动作水平较低，运动能力相对较差且不稳定。因此，我选择动一动真有趣这个活动，通过探索自身各部位的运动，模仿几种有趣的运动，提高幼儿动作的协调性、灵活性，满足幼儿好动的心理需要。实施策略 本活动运用情境教学法、启发提问法、动静交替法、探索实践法、角色模仿法等多种教学方法，整个活

2、动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的游戏环境，引领幼儿主动探究，让幼儿在说说、做做、学学的轻松氛围中获得积极的情感体验、积累基本的运动经验，实现自主、协调发展。活动目标 1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。2、根据儿歌内容快速反应做动作。3、知道运动能使人健康。4、体验模仿的乐趣。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。重难点分析：重点：模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。难点：根据儿歌内容快速反应做动作。活动准备：音乐：入场热身音乐、运动身体音乐、器械运动音乐、毛毛虫爬行音乐、放松离场音乐 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档

3、！视频：毛毛虫爬行视频 器材：彩色隧道、跳竿、轮胎、小推车 活动过程：一、热身活动 教师带领幼儿边念儿歌边做动物模仿操入场，营造运动氛围，在轻松的环境中引导幼儿进入活动的主题。二、身体各部位的运动 1、刚才的动物模仿操让我们的身体都动了起来，谁知道我们的身 体都有哪些地方能动?教师小结：哦，原来我们身体上有这么多地方能动呢，让我们随音乐一起运动起来吧!2、跟随音乐做身体各部位的动作，感受动一动的快乐。三、借助器械的运动 1、教师：“除了自己的身体能运动，老师还能和球一起做运 动呢。”教师表演拍球，“你会和什么做运动?”2、介绍运动器械，提醒幼儿注意安全，选择一种自己喜欢的东西做运动。四、模仿动

4、物的运动 1、教师：“哇，运动的感觉真好啊，小动物们也想跟我们一起运动呢，听，谁来了?播放音乐，引导幼儿根据儿歌内容做相应的动作。2、老师还知道一种有趣的动物呢，仔细观察它是怎么运动的。播放毛毛虫爬行的视频，请幼儿观察并模仿。3、你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?(不感冒、长得高)教师小结：运动可以帮助我们锻炼身体，少生病更健康!五、放松结束 教师：“做了这么多有趣的运动，我们都累了，放松一下吧。”欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！带领幼儿深呼吸、转转头、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松运动离场。教学反思：孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他

5、们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。幼儿园小班健康教育教案 2【活动目标】帮助幼儿认识黄豆及制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，价廉物美。培养幼儿爱吃豆制品的习惯。初步了解健康的小常识。知道人体需要各种不同的营养。【活动准备】图片：豆腐一块，黄豆一把（可事先浸泡好一部分）。黄豆爷爷头饰一个。幼儿操作材料黄豆爷爷找宝宝【活动过程】猜谜语，引起幼儿兴趣。谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。出示豆腐，讨论豆腐是用什么作成的。（出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的东西叫豆制品）游戏“黄豆爷爷找宝宝”，认识其他豆制

6、品。老师戴上“黄豆爷爷”的头饰，问：我的宝宝在哪里？幼儿答：你的宝宝在这里！（让幼儿从操作材料中找出“宝宝图”，如干丝、百叶、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）帮助幼儿认识豆制品的价值。引导幼儿讨论：豆制品可以怎样吃？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！豆制品如果和鱼肉放在一起烧，营养就更丰富、更全面了，请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？（千张卷肉、豆腐鱼头汤、豆腐果烧肉等）让幼儿知道经常吃豆制品，身体会更健康。课后反思：豆制品是幼儿常见的食物，它的种类较多，对于小班的孩子来说，也符合他们的认知水平，所以我选择了此次活动。老师巡回指导

7、也没多大效果。此问题值得我在以后的活动中研究探讨。总的来说由于活动选题较合理，活动准备也很充分，整个活动效果还是令人满意的。幼儿园小班健康教育教案 3 活动目标：教幼儿学会刷牙，掌握正确的刷牙方法。使幼儿懂得保护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。活动准备：1、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。2、多媒体准备，动画课件。活动过程：一、引发兴趣，导入课题。教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？二、讲解示范。1、出示牙齿模型，演示刷牙的过程：牙杯里接满水-挤牙膏放在牙刷上-刷牙-漱口-用毛巾擦干嘴。2、正确的刷牙步骤和方法：（竖刷法）幼儿伸出小手，跟着老师徒手练习。上牙从上往下刷，下牙从

8、下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。3、请 2-3 个幼儿拿牙杯接水刷牙，教师及时指导鼓励。4、漱口 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！我们一起跟着老师念漱口歌，幼儿跟着徒手练习。手拿花花杯，喝口清清水。含着水、闭上嘴，咕噜、咕噜，吐出水。三、集体练习完整的刷牙过程。小朋友，刷牙还有一首非常好听的儿歌呢。现在，你们找到自己的牙刷，老师说儿歌，我们完整的做一遍。先挤好牙膏，在水里湿一下，小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齿刷得白花花。喝些水漱干净，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我们的牙齿白花花

9、。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。四、观看动画课件，加深印象。活动延伸：小朋友们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起比赛刷牙。看看谁刷的干净好不好？此教案有相关的 FLASH 动画课件:1、FLASH 动画课件：天天刷牙刷牙歌 幼儿园小班健康教育教案 4 活动目标 1.知道有事可以向朋友或老师倾诉，把不高兴的事情闷在心里是会生病的。2.了解倾诉是一种让别人了解自己的方法，是一种使人快乐的方法。3.乐意将自己的事情向别人倾诉并乐意做一个倾听者。活动准备 图片：小朋友哭了 活动过程 一、了解遇到高兴或者不高兴的事情等各种情况都可以向别人倾诉。1.幼儿迁移自己的经验，为哭泣的幼儿想解决办法。（1）出示图

10、片 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！提问：这张图片上有谁？她怎么了？（2）请小朋友想想办法，怎么才能让她不哭呢？”（3）引导幼儿讨论，想出多种方法去帮助图片上的小朋友。2.让幼儿结合自己的亲身经历讲述自己的情感体验，知道把不高兴的事情放在心里是很难过的，而且还容易生病。（1）了解倾诉的内容可以是多种多样的，倾诉的人也可以是不同的。（2）教师小结：大家可以把自己高兴的、不高兴的、难过的、愉快的等等很多很多事情告诉别人。你可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、老师，告诉你想告诉的一切人。这样大家可以了解你、帮助你，还可以分享你的快乐或者帮

11、你解决问题。二、尝试向同伴倾诉，体验倾诉和倾听的感受。1.教师：现在请小朋友每人找一个朋友，也可以是老师，互相说一件你想说的事情。让幼儿两两尝试倾诉，体验与人交流的愉快。2.教师：现在你有什么感觉呢？说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？3.教师小结：大家认真地说，认真地听，与同伴讲述自己心中的事情。你们以后心中有什么事情就可以想小朋友说，可以对老师说说。幼儿园小班健康教育教案 5 活动目标 1.初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。2.学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。活动准备 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1.图片：太阳

12、伞，太阳和戴帽子的孩子，很热的天 2.趣味练习：寻找夏天的东西 活动过程 一、室外活动 1.带幼儿到阳光下面晒太阳。2.引导互相说一说太阳晒在身上的感觉。二、室内活动 1.讨论：晒太阳对身体有什么好处？你知道谁最需要晒太阳吗？引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳。2.了解日光浴 提问：你见过有的人在沙滩上晒太阳吗？告诉幼儿在沙滩上晒太阳叫沙滩日光浴。3.教师：晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素 d，经常接受日光浴可以防止缺钙，增强免疫系统功能。4.出示图片：打太阳伞 提问：晒太阳有那么多的好处，他们为什么还打太阳伞遮住太阳呢？引导幼儿互相讨论。教师

13、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对人体有伤害，紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，并形成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！三、结束 趣味练习：寻找夏天的东西 请幼儿找出夏天的物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。幼儿园小班健康教育教案 6 一、活动目标 1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。

14、4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。二、活动准备：每人一面小镜子，大大的眼睛画面两幅。三、活动过程：1、老师出谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。3、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？4、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。5、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）6、出示画面并提问：欢迎您阅

15、读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（1）眼睛有什么用？（2）我们怎样爱护、关心自己的眼睛？让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。【活动反思】本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以提高。