幼儿园小班音乐欣赏课活动教案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！幼儿园小班音乐欣赏课活动教案 幼儿园小班音乐欣赏课活动教案（精选6 篇）幼儿园小班音乐欣赏课活动教案 1 设计意图：我一直都想尝试在小班上节成功的音乐欣赏课。偶然间，我在给孩子们上舞蹈课时，不经意地放了梁祝，让他们练功，孩子们说：“真好听！”有的孩子还跟着曲子翩翩起舞，于是，我便设计了此节音乐欣赏课。旨在让孩子去感受美、发现美、理解美、表现美。活动目标：1、初步感受音乐的旋律，让孩子在玩中感受音乐的美。2、鼓励孩子用肢体动作来表现对音乐的感觉。活动准备：1、布置花园场景、各种各样的花。2、自制蝴蝶、丝

2、巾、花带、蝴蝶头饰、蝴蝶翅膀。活动过程：一、导入活动，初步感知音乐。1、孩子们，告诉你们个好消息，今天呀，我们带上我们的好朋友蝴蝶一起到花园里玩。2、幼儿随音乐手持蝴蝶游玩。3、我们累了，小蝴蝶也累了，那该怎么办呢？（孩子想办法），那好，就让我们的小蝴蝶在客人老师那里休息一会儿。二、欣赏音乐，感受音乐的美。1、欣赏第一遍音乐。孩子们，来，我们坐下静的听音乐吧！欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！提问：听完这段音乐，你心里感觉怎么样。2、欣赏第二遍音乐。听完提问：你好像看见了谁？它在干什么？（蝴蝶）你们好象看见蝴蝶在干什么？3、欣赏第三遍

3、音乐 听完提问：你们好象看到蝴蝶在什么地方？它在干什么？请你学学。三、自选道具，扮演蝴蝶，表现乐曲。1、我们都来扮演蝴蝶，东西都在旁边放着，看看谁把自己打扮的最漂亮。（孩子自选道具）2、教师强调：如果谁需要帮忙，就去找客人老师，对她说一句好听的话。3、你们真漂亮，让我们跟着音乐跳起来吧！4、和客人老师一起跳起来吧！活动评析：此活动设计合理，在活动过程中，孩子们自然的融合了表情、语言、身体动作，表达了自身的感受。环境布置得很美，孩子们在美中不知不觉的感受乐曲、表现乐曲。幼儿园小班音乐欣赏课活动教案 2 活动目标：1、欣赏音乐化蝶，感受乐曲优美抒情的旋律。2、能够安静地倾听、欣赏音乐，并能用身体动

4、作表现音乐内容。3、了解化蝶的基本结构，学习分辨乐句。活动准备：1、音乐化蝶、花园图片。2、幼儿有去过花园玩的生活经验。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！活动过程：1、情境导入，激发幼儿兴趣。引导语:你们去过花园吗，花园里有什么?教师出示花园图片，进一步深刻幼儿印象。引导语：这个花园漂亮吗?在这个花园里，你还看到了什么？2.、完整欣赏乐曲：引子+A 段，充分感受乐曲优美旋律。引导语：昨天，在这个美丽的花园里发生了一件事情，我们来听一听，发生了什么事情。教师播放乐曲：引子+A 段，请幼儿安静地听乐曲。引导语：你们觉得花园里发生了什么？引

5、导语：再听一次，看看你们猜得对不对。幼儿再次欣赏引子+A 段，同时，与助教老师分别扮演花朵和蝴蝶，示范动作。引导语：在这段乐曲里面，老师和助教老师分别扮演了什么？教师分解蝴蝶动作，幼儿跟随教师学习动作。教师播放乐曲：引子+A 段，带领全体幼儿。请一位幼儿与教师示范表演，教师小结提升。3、跟着音乐表现动作。播放乐曲：引子+A 段，全体幼儿跟着乐曲表现蝴蝶的动作，助教老师扮演花朵，主教老师观察、指导。再次播放音乐引子+A 段，幼儿表现动作，同时，教师提高要求：表现出蝴蝶优美的姿态。分角色扮演：播放乐曲引子+A 段+A 段，第一个 A 段男孩子扮演花朵，女孩子扮演蝴蝶，第二个 A 段双方角色互换。活

6、动结束 附：动作设计：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！甲扮演蝴蝶，乙扮演花朵 引子:甲模仿蝴蝶静止造型，手臂稍稍展开，手指并拢，乙做“花朵笑脸”造型，跟随音乐左右摇摆原地转两圈继续保持“花朵笑脸”造型。A 段：乙保持“花朵笑脸”造型，甲扮蝴蝶张开翅膀状（与乙距离 3 米左右）大幅度地扇翅膀小幅度地扇翅膀甲走到乙身旁，抱一抱乙甲绕乙转一圈甲乙手牵手转圈。（两个 A 段乐曲，“蝴蝶”和“花朵”动作都相同）幼儿园小班音乐欣赏课活动教案 3 活动目标：1、学会用均匀的声音演唱歌曲，和同伴保持音量上的一致。2、唱准歌曲中的跳音部分，表现歌曲中

7、的踊跃和连贯。活动准备：1、木偶人或其他人偶玩具 2、语言小池挂图 6054、cd 活动过程：一、教师出示木偶人，引导幼儿做“回声”游戏，为演唱歌曲做准备。1、教师：这个人喜欢旅游。这一天他来到一座山上，感觉很精神，就大叫了一下。结果山上响起了回声。他觉得很好玩，就和大山玩起了回声的游戏。现在，我想请你们来做回声，我们一起来试一试，好吗?2、师生进行回声的游戏。教师：喂!你好!幼儿：喂!你好!教师：亲爱的大山，你好!幼儿：亲爱的大山，你好!教师：我喜欢旅游。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！幼儿：我喜欢旅游 3、教师：回声的游戏好玩吗

8、?这个人在山上玩了一会，又继续往前走。然后他又来到了一个地方，看到了美丽的风景，就像一幅画一样!二、引导幼儿欣赏语言小池60-45 挂图，感受画面的优美意境，学习歌曲。1、教师出示画面引导幼儿观察，并感受画面的优美意境。教师：仔细看看，这个人看到了什么优美的风景?看了这幅图你有什么感觉?2、播放歌曲或教师范唱歌曲一遍，引导幼儿欣赏。教师：看到这么优美的风景，这个人很高兴，他就唱了一首描写这首风景的歌曲。歌曲的名字叫小池你们听!3、引导幼儿熟悉歌词内容，教师根据幼儿的回答，带领幼儿学习歌词内容 教师：谁能说说歌曲里唱了什么?4、引导幼儿跟着歌曲的旋律朗诵歌词。5、教师带领哟而逐渐把歌词和旋律匹配

9、起来进行演唱，鼓励幼儿用均匀的声音演唱。在演唱的时候要能听到同伴的声音，并和大家的声音保持一致。三、鼓励幼儿感受歌曲中前后两部分不同的演唱方法，引导幼儿唱准跳音。1、教师：你觉得演唱这首歌曲要注意什么?2、教师小结：这首歌曲前面两句在演唱时，要注意有很多的跳音，后面两句则比较连贯。四、师生再次有感情的演唱歌曲 幼儿园小班音乐欣赏课活动教案 4 活动目标 1、初步学习演唱歌曲 2、在动作的帮助下，尝试表现出欢快、活泼的情绪。3、乐意参加集体歌唱活动，并较快的站散点进行游戏。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！活动准备 白色木偶一个 绵羊一

10、只 洋娃娃一个 活动过程 1、教师出示洋娃娃，向大家问好 2、教师；大家好我是从国外来的小朋友，我有一个好听的名字（教师持洋娃娃来到幼儿的面前打招呼）3、玛丽讲述绵羊的谜语，引导幼儿猜测答案。教师，我有一个好朋友今天和我一起来的，它是个非常可爱的小动物，请你们猜猜它是谁，身穿大棉袄，野草吃个饱，过了严冬天献出一身毛。教师玛丽和可爱的小绵羊，在一起回发什么事，我们一起来听一听，教师带领幼儿在琴声的伴凑，下念歌词 幼儿尝试听音乐自己进行演唱 根据音乐进行创编，结合可爱的动作，听完音乐，鼓羊的活波与可爱 幼儿园小班音乐欣赏课活动教案 5 一、活动目标 1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作来表演歌曲的

11、内容。2、初步创编茶壶和茶杯的动作。3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。二、活动准备 1、幼儿经验准备：课前引导幼儿认识各种茶壶、茶杯，知道茶壶、茶杯的用途及使用方法。2、教学准备：与歌曲有关的茶壶图片四幅，歌曲伴奏。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！三、活动过程（一）通过游戏“变变变”进入宝宝们，今天我们来玩一个“变变变”的游戏好不好？想玩的宝宝站起来，找一个空地方站好。你们的小手在哪里？挥一挥。噢，我看到了，真漂亮。现在我们藏起来。游戏就要开始罗，听！（变成小兔，跳一跳）（变成鸭子，走一走）（变成袋鼠，跳一跳）（变成

12、飞机，听音乐飞进场地）（二）观察图片，熟悉歌曲 1、教师完整的示范演唱一遍我们开飞机开累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。累不累啊？（幼儿回答）累我都想喝水了。宝宝们，快看，这是谁呀？（茶壶）2、观察图片，理解歌词（1）小茶壶长得什么样呀？（引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，身体矮矮的”）教师听音乐有节奏的朗诵：我是茶壶圆又圆，我是茶壶圆又圆（2）我们再来看看，这是茶壶的什么呀？（壶柄，壶柄是用来提茶壶的）茶柄长在什么地方？你们来学学？那这个呢？（壶嘴，水就是从这个地方流出来的）教师听音乐有节奏的朗诵：这是壶嘴这是柄（3）触摸第三幅图片，问问幼儿：“壶里的水怎样拉？”（水烧开拉，都冒

13、烟啦，水都在壶里翻滚啦）（4）那这个壶嘴怎样啦？（冲茶啦）教师听音乐有节奏的朗诵：水开了！泡茶了。（三）创编茶壶和茶杯的动作 1、你们想不想都来喝喝茶，好，请小朋友赶快准备。2、我们的茶壶是什么样子的啊？（又肥又矮）来！我们来做一做。那壶柄长在哪呢？壶嘴长在这儿。（动作示意）再来一次。提问：“谁想喝水？”（咕噜咕噜）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3、提问：宝宝们，刚才我们的壶柄都长在这儿，动脑筋想想，壶柄还可以长在哪儿？（幼儿创编）那壶嘴呢？（幼儿创编）那我们再来一次，这一次看看谁跟我的不一样。4、刚才有很多的小朋友的壶柄和壶嘴长

14、在了不同的地方，真不错！我再来看看，来，宝宝们准备！（教师不示范）5、宝宝们，把你们的茶杯摆好啦！我来给你们倒茶。“咕噜咕噜”6、哦！这么多的小朋友都想喝茶，老师都倒不过来了，这样吧，我们再来冲一次茶，和你旁边的好朋友，相互的倒倒茶，好吗？来！大家赶快准备好。(把你们的茶也倒给我喝喝)（四）请客人老师喝茶宝宝们，刚才我们都喝了茶，你们看看周围有这么多的客人老师，我们也去给他们倒茶喝，好吗？（五）结束其他班上的小朋友也也想喝茶了，来！宝宝们，我们也去给他们倒茶去！幼儿园小班音乐欣赏课活动教案 6 目标：感受音乐的节奏，能在唱到咚咚啪时做出相应的动作。在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

15、认真倾听并积极参与歌唱活动。重难点：喜欢做不同的咚咚啪 乐意跟上音乐一起做 准备：音乐 过程：一、礼物导入，激发幼儿兴趣。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、今天，史老师给你们带来一个礼物，猜猜是什么？想不想知道是什么？来，一起喊：一、二、三 2、哦！原来是面大鼓。嗨！小三班的小朋友，你们好？我的名字叫大鼓，你们愿意和我做朋友吗？那你们知道我是怎么玩吗？来，谁来试一下？二、反复练习咚咚啪 1、我也想试一下，你们看我是怎么敲的？2、谁看到我是怎么敲的？咱们一起试一下。3、刚才，咱们做了一个很大很大的啪，现在做一个很小很小的啪。你们想想

16、，怎么样做就是很小很小的啪呀？(再小小的，咚咚啪)玩累了没有、咱们一起休息一下吧！好了，伸个大懒腰吧！好舒服呀！咱们做一个大懒腰的咚咚啪，好不好？（大懒腰，咚咚啪）4、刚才做了一个大懒腰的咚咚啪，走路时的咚咚啪怎么做？（走来走去、咚咚啪）5、你们看我在干什么？（师做转个大圈，咚咚啪）6、你们看我在干什么？跑得时候怎么做呢？（跑来跑去、跑来跑去、咚咚啪）强调跑的时候不要挤 三、欣赏 VCD，让幼儿完整充分地感受旋律，同时激发幼儿的表现欲。老师这也有些小朋友会做咚咚啪想不想看看他们是怎么做的。四、跟上音乐动起来。他们做的好不好？咱们和他们比一比吧！你们准备好了吗？那咱们开始吧！五、通过互动来巩固动作。1、刚才，小三班的小朋友做的真棒，现在，老师要请几个小朋友来做一下，然后每个小朋友再请一个客人老师和你一起做。2、咱们请所有的客人老师一起做，好吗？（客人老师，咱们一起做，好吗？）