2023届江西省广昌高三下学期联合考试生物试题含解析.pdf

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1、2023 学年高考生物模拟试卷 注意事项 1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用 2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共 7 小题,每小题 6 分,共 42 分。)1下列关于原核细胞的叙述中，正确的是 （）A大肠杆菌比酵母菌物质交换效率低 B乳酸菌在细胞质中进行无氧呼吸 C蓝藻细胞以有丝分裂方式进行增殖 D肺炎双球菌在线粒体内完成有氧呼吸 2为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中如图甲，对插条的处理方法及结

2、果如图乙，下列叙述正确的是（）A实验自变量是用细胞分裂素分别处理 A、B 叶片 B插条制备时一定要需要剪去根系和幼芽，减少内源激素的影响 C在实验 I 中，对 A 叶进行实验处理，导致 B 叶生长抑制，对照组不作处理 D实验 II、III、IV 的结果表明，B 叶的生长与 A 叶的关系是 A 叶数量越多，B 叶生长越慢 3下列相关说法中，正确的有几项是（）有丝分裂和减数分裂皆有细胞周期 豌豆虽然有 X、Y 染色体，但是自然情况下一般是自花传粉，闭花授粉 雄性蜜蜂能够正常进行减数分裂，产生的精子染色体数目比初级精母细胞减少一半 胰岛素和胰高血糖素的功能相互拮抗，所以一方出现必然抑制另一方 人体体

3、温调节时，只有冬天存在神经调节和体液调节 感受器一定是传入神经末梢和它所支配的附属结构共同构成 A零项 B一项 C二项 D三项 4如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是（）A横坐标是 CO2浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度 B横坐标是温度，甲表示较高 CO2浓度，乙表示较低 CO2浓度 C横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度 D横坐标是光照强度，甲表示较高 CO2浓度，乙表示较低 CO2浓度 5下列关于人类生命活动表现与其对应的调节机制，正确的是（）A甲亢患者甲状腺分泌的甲状腺激素增加 B马拉松选手比赛肾上腺分泌的肾上腺素减少以升高血糖

4、 C正常人饮水不足下丘脑合成的抗利尿激素分泌减少 D糖尿病患者胰岛 B 细胞在高尔基体中合成的胰岛素减少 6如图表示在锥形瓶中用不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。图中曲线是对照组，其余曲线代表每 3h、12h、24h 换一次培养液及不换培养液但保持 pH 恒定，4 种不同情况下酵母菌种群增长曲线。下列叙述不正确的是（）A分别代表每 3h、12h、24h 换一次培养液的种群增长曲线 B在保持培养液的更换频率不变的情况下，曲线将保持“J”型增长 C造成曲线K 值较小的原因可能是代谢产物的积累、pH 变化、溶解氧不足等 D若用血细胞计数板统计细胞数量，不能直接从静置的培养瓶中取出培养原液进行计数

5、7研究人员将抗虫基因导入棉花细胞培育转基因抗虫棉。下图表示两个抗虫基因在染色体上随机整合的三种情况，以下说法错误的是 A有丝分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙 B减数第一次分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙 C减数第二次分裂后期可能含四个抗虫基因的有甲、丙 D配子中可能含两个抗虫基因的有乙、丙 8（10 分）同种细胞组成的细胞群中，不同细胞可能处于细胞周期的不同时相。因为研究需要，科研人员用秋水仙素处理该细胞群使其中的所有细胞处于细胞周期的同一时相。下列叙述正确的是（）A秋水仙素处理后细胞群将处于细胞分裂间期 B秋水仙素处理能够抑制细胞中纺锤体的形成 C秋水仙素处理能够抑制细胞骨架微丝的聚

6、合 D秋水仙素处理能够抑制姐妹染色单体的形成 二、非选择题 9（10 分）我国农民发明了许多行之有效的生态农业生产经营模式。自明清时期起某地区就普遍存在“虫草稻一鸡鸭一鱼塘”农业生态系统，共模式如下图所示。回答下列问题。（1）图中属于生态系统组成成分中的_（2）从生态系统能量流动的角度分析，图中鸡鸭粪便中的能量来自_（填序号）所同化的能量。（3）塘泥富含有机物，许多地方都有“塘泥肥用，秋谷满仓”的说法，请运用物质循环的知识分析其中的科学道理。_。（4）该农业生态系统实现了废物资源化，使能量能更多被人类所利用，请据图举例说明（写出两例）。_。10（14 分）某课外兴趣小组为了了解家庭冰箱中的微生

7、物，随机选取了 5 位同学家的冰箱进行了微生物的分离培养。回答下列问题：（1）根据实验要求，培养基的成分除了添加牛肉膏、蛋白胨、NaCl、H2O，还需添加_。（2）为了收集不同位置的微生物，可采用灭菌棉签擦拭冰箱的冷藏室和冰箱门内壁，再用无菌水洗涤棉签。然后，以10 倍梯度逐级稀释菌液，取不同稀释梯度的菌液涂布于培养基表面，30恒温箱中_培养 7d，这种分离纯化微生物的方法叫_。可通过观察菌落的_初步确定微生物的种类。（3）兴趣小组观察到培养基上有淡黄色不透明菌落，查阅资料得知该菌落可能是分解淀粉芽孢杆菌，可产生多种 a-淀粉酶。若要进一步鉴定该菌落，请利用相关试剂设计实验，要求：写出实验思路

8、并预测结果_。（4）调查发现，冰箱的低温环境不能杀死由空气、食物或其他储藏物品带入到冰箱中的微生物。因此，人们在使用冰箱过程中应注意定期对其进行_，以保持清洁的环境，减少致病菌的数量。11（14 分）为研究南瓜多糖对血糖的影响，某课题组用四氧嘧啶一定程度上破坏小鼠的胰岛 B 细胞，使小鼠患糖尿病。将糖尿病小鼠分为两组，A组灌胃（一种实验中常用的给药方式）一定浓度的南瓜多糖溶液，B组灌胃等体积的水，一段时间后测定两组小鼠血糖及胰岛素含量。回答下列问题：（1）实验中血糖指标需要在空腹条件下测定，原因是_。（2）实验结果表明饲喂南瓜多糖后，小鼠体内胰岛素含量升高，加速组织细胞_葡萄糖，从而降低血糖浓

9、度，从而得出南瓜多糖具有一定的降血糖作用。（3）为使实验更科学，还应增加一组灌胃等体积水的_小鼠，以测定_和_基准值。12 如图是某草原生态系统能量流动的模式图，字母代表生态系统的组成成分，数字代表能量数值，单位是 J/（cm2y），请回答下列问题：（1）如图所示生态系统组成成分中不属于生物群落的是_（用字母回答）。（2）草原具有旅游观光和涵养水源等多方面的功能，这主要是体现了生物多样性的_价值。（3）若生产者固定的能量是 1000J/（cm2y），则 AB 的能量传递效率为_；A 固定的能量中用于自身生长、发育和繁殖的能量是_J/（cm2y）。（4）此草原正向森林演替，在演替过程中，生产者固

10、定的 CO2 量_（选填大于、小于或等于）整个生物群落中排出的 CO2 量。参考答案 一、选择题(本大题共 7 小题,每小题 6 分,共 42 分。)1、B【解析】A、与组成酵母菌的真核细胞相比，组成大肠杆菌的原核细胞体积小，相对表面积大，物质交换效率高，A 项错误；B、无氧呼吸的场所是细胞质基质，B 项正确；C、有丝分裂是真核细胞进行增殖的主要方式，而蓝藻细胞属于原核细胞，C 项错误；D、组成肺炎双球菌的原核细胞中没有线粒体，D 项错误。故选 B。2、B【解析】分析图甲：制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是去除植物自身体内的细胞分裂素（内源激素）对实验结果的干扰；插条插在蒸馏水中而不是营养液

11、中培养的原因是排除外来营养物质对实验结果的干扰。分析图乙：插条进行的实验处理是“用细胞分裂素分别处理 A、B 叶片”，、和组比较说明对插条进行的实验处理是“不同插条上去除不同数目的 A 叶”，结果、三组中，A 叶片的数目分别为 2、1、0，对应 B 叶片的面积递减，说明 A 叶片数量越少 B 叶片生长越慢。【详解】A、由图乙可知，四组实验的对照组处理的叶片不完全相同并且保留叶片的数量也不相同，实验自变量是处理的叶片及保留的叶片的数量，A 错误；B、根能产生细胞分裂素和生长素，幼芽能产生生长素，除去根系和幼芽的目的是减少插条中内源激素的干扰，B 正确；C、由图实验 I 结果表明，B 叶实验组叶片

12、面积小于对照组，因此用细胞分裂素处理 A 叶会抑制 B 叶生长，对照组应不用细胞分裂素处理叶片 A，但保留相同的叶片数量，C 错误；D、实验、三组中，A 叶片的数目分别为 2、1、0，对应 B 叶片的面积递减，说明 A 叶片数量越少，B 叶片生长越慢，D 错误。故选 B。3、A【解析】只有连续分裂的细胞才有细胞周期。含有性染色体的生物一般为雌雄异体的生物。雄蜂属于单倍体，产生精子的过程与有丝分裂类似。寒冷环境下的体温调节主要是神经-体液调节，炎热环境下的体温调节主要是神经调节。【详解】减数分裂没有细胞周期，错误；豌豆为两性植株，在自然情况下一般是自花传粉、闭花授粉，没有 X、Y 染色体，错误；

13、雄性蜜蜂是由未受精的卵细胞直接发育形成的，为单倍体，不能够正常进行减数分裂，其产生精子的过程类似有丝分裂，产生的精子中染色体数目与初级精母细胞相等，错误；胰岛素的分泌可抑制胰高血糖素的分泌，而胰高血糖素的分泌可促进胰岛素的分泌，错误；无论哪个季节，人体的体温调节都既存在神经调节又存在体液调节，错误；感受器是感觉神经（传入神经）末梢的部分，大多数具有附属结构，错误。综上分析，A 正确，BCD 错误。故选 A。【点睛】本题易错点是雄蜂产生配子的过程，要注意雄蜂是单倍体，细胞中只含有受精卵中一半的染色体。4、D【解析】据图分析，图示纵坐标的含义是净光合速率，是光合速率与呼吸速率的差值，在横坐标以下表

14、示光合速率小于呼吸速率，在横坐标以上表示光合速率大于呼吸速率，与横坐标相交的点表示光合速率与呼吸速率相等。【详解】A、若横坐标是 CO2浓度，纵坐标表示净光合速率，则根据题中信息无法判断出较高温度下和较低温度下呼吸速率的大小，同理，也无法判断出较低和较高温度下光合速率的大小，所以无法判断甲和乙的关系，A 错误；B、若横坐标是温度，则随着温度的升高光合速率与呼吸速率都会表现为先升高后降低的趋势，B 错误；C、若横坐标是光波长，则净光合曲线的变化趋势为先升高后降低，与图中甲乙曲线变化不符，C 错误；D、若横坐标是光照强度，较高浓度的二氧化碳有利于光合作用的进行，因此甲表示较高 CO2浓度，乙表示较

15、低 CO2浓度，D 正确。故选 D。【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用与呼吸作用的过程，明确纵坐标的含义，确定图中曲线不同段的生理意义，结合横坐标的不同含义进行分析答题。5、A【解析】甲亢是甲状腺激素分泌过多。肾上腺分泌的肾上腺素和胰岛 A 细胞分泌的胰高血糖素均能促进血糖升高。抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿量。胰岛素为分泌蛋白，在附着在内质网上的核糖体上合成，由内质网、高尔基体加工和运输，并由细胞膜参与分泌。【详解】甲亢患者是由于甲状腺分泌的甲状腺激素偏高，A 正确；马拉松选手比赛时，随着血糖的消耗，血糖浓度降低，此时肾上腺分泌的肾上腺素增加，促进肝糖原转化，使血糖升

16、高，B 错误；正常人饮水不足会引起细胞外液渗透压升高，下丘脑合成并由垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，C 错误；胰岛素为分泌蛋白，在胰岛 B 细胞的核糖体上合成，D 错误。故选 A。【点睛】本题考查不同激素的功能和激素失调症，意在考查考生对激素功能的识记能力。6、B【解析】本题考查种群数量相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。【详解】A、培养液中有营养物质，更换时间短种群因为营养丰富而发生数量增长，分析图可知分别代表每 3h、12 h、24 h 换一次培养液的种群增长曲线，A 正确；B、在保持培养液的更换频率不变的情况下，曲线不会呈“J”型增长，因为有

17、空间的限制，B 错误；C、造成曲线K 值较小的原因可能是代谢产物的积累、pH 变化、溶解氧不足等，C 正确；D、如果用血细胞计数板统计细胞数量，应摇匀后再取出培养液进行计数，D 正确。故选 B。【点睛】K 值变动的示意图 （1）同一种生物的 K 值不是固定不变的，会受到环境的影响。在环境不遭受破坏的情况下，K 值会在平均值附近上下波动；当种群偏离平均值的时候，会通过负反馈调节机制使种群密度回到一定范围内。（2）环境遭受破坏，K 值会下降；当生物生存的环境改善，K 值会上升。7、C【解析】根据题意和图示分析可知：甲植株相当于是抗虫基因纯合子，其产生的配子均含有抗虫基因；乙植株相当于是抗虫基因杂合

18、子，其产生的配子中有 1/2 含有抗虫基因；丙植株相当于是抗虫基因杂合子，其产生的配子中有 3/4 含有抗虫基因，据此答题。【详解】A、有丝分裂间期，细胞中进行了 DNA 的复制，因此有丝分裂后期，甲、乙、丙细胞中都含有 4 个抗虫基因，A 正确；B、减数第一次分裂间期，细胞中进行了 DNA 的复制，因此减数第一次分裂后期，甲、乙、丙细胞中都含有 4 个抗虫基因，B 正确；C、由于减数第一次分裂后期同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合，到减数第二次分裂后期可能含四个抗虫基因的有乙、丙，C 错误；D、由于减数第一次分裂后期同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合，减数分裂形成的配子中可能含有

19、两个抗虫基因的是乙、丙，D 正确 故选 C。8、B【解析】进行连续分裂的细胞有细胞周期，一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期包括 G1期、S 期和 G2期，分裂期包括前期、中期、后期和末期。【详解】A、秋水仙素处理能够抑制前期纺锤体的形成，因此秋水仙素处理后细胞群将处于细胞分裂前期，A 错误；B、秋水仙素处理能够抑制细胞中纺锤体的形成，B 正确；C、秋水仙素处理能够抑制细胞中纺锤体的形成，但是不能抑制细胞骨架微丝的聚合，C 错误；D、秋水仙素处理能够抑制细胞中纺锤体的形成，但是不能抑制姐妹染色单体的形成，D 错误。故选 B。二、非选择题 9、生产者 塘泥中的有机物在分解者的分解作用下转变

20、为水稻需要的无机物 水稻秸秆和杂草中的能量流入鱼、鸡、鸭；鸡、鸭粪便中的能量流入鱼。使原来流向分解者的能量被人类所利用 【解析】生态系统的成分包含生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分（气候、能源、无机物、有机物）。生产者主要是指绿色植物，也包括蓝藻等，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等。根据食性的不同可分为一级消费者、二级消费者等。分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，

21、也包括某些原生动物和腐食性动物（蚯蚓、蜣螂等）。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。生态系统可分为自然生态系统和人工生态系统。人工生态系统，是指经过人类干预和改造后形成的生态系统。物质循环和能量流动是生态系统的两大功能。流进动植物体内的能量称为其同化量，植物的同化量来自于光合作用，动物的同化量来自于摄食。摄入量减去粪便等于同化量。同化量=呼吸消耗+用于自身生长、发育、繁殖的能量=呼吸消耗+流向下一营养级+暂未被利用+流向分解者的能量。【详解】（1）图中为绿色植物，属于生态系统组成成分中的生产者。（2）从生态系统能量流动的角度分析，图中鸡鸭粪便

22、中的能量来自生产者和消费者所同化的能量。（3）塘泥富含有机物，塘泥中的有机物在分解者的分解作用下转变为水稻需要的无机物，因此许多地方都有“塘泥肥用，秋谷满仓”的说法。（4）该农业生态系统是人工生态系统，实现了废物资源化，使能量能更多被人类所利用，如水稻秸秆和杂草中的能量流入鱼、鸡、鸭；鸡、鸭粪便中的能量流入鱼；使原来流向分解者的能量被人类所利用。【点睛】生态系统的成分和结构及功能是常见的考点，能量流动和物质循环是生态系统两大主要功能，解题时还应清楚人工生态系统和自然生态系统的区别，人工生态系统更多的受益者是人类本身。10、琼脂 倒置 稀释涂布平板法 颜色、形状和大小 实验思路：将该菌接种到盛有

23、一定浓度淀粉溶液的试管中，一段时间后滴加碘液，观察试管中溶液颜色变化。预期结果：若不出现蓝色，则说明该菌能产生淀粉酶，可能是分解淀粉芽孢杆菌。清洗并用 75%的酒精消毒 【解析】本题是对微生物实验室培养过程中对微生物的筛选、分离、培养、鉴定与计数的考查，回顾微生物的筛选与培养的相关知识，认真分析各个小题，然后解答问题。【详解】（1）分离培养微生物需用固体培养基，需添加凝固剂琼脂。（2）题目中描述的接种方法是稀释涂布平板法；培养时需将培养皿倒置在培养箱中观察菌落的颜色、形状和大小可初步确定微生物的种类。（3）将该菌接种到盛有一定浓度淀粉溶液的试管中，一段时间后滴加碘液，观察试管中溶液颜色变化，若

24、不出现蓝色，则说明该菌能产生淀粉酶，是分解淀粉芽孢杆菌。（4）定期对冰箱进行清洗并用 75%的酒精消毒，可保持清洁的环境，减少致病菌的数量。【点睛】本题考查微生物的培养、纯化和分离，考查理解能力、实验与探究能力和综合运用能力，考查科学探究和社会责任核心素养。11、避免进食后吸收的葡萄糖对实验数据产生影响（或“血糖升高后对实验数据产生影响”）摄取、利用和储存 正常 血糖 胰岛素 【解析】血糖的来源：食物的消化和吸收，肝糖原的水解，非糖物质（脂肪、氨基酸等）的转化；血糖的去路：氧化分解供能，合成糖原，转化成非糖物质（脂肪、氨基酸等）。胰岛素的功能：能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血

25、糖水平降低；胰高血糖素的功能：胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。【详解】（1）血糖的主要来源为食物的消化吸收，因此实验中血糖指标需要在空腹条件下测定，避免进食后吸收的葡萄糖对实验数据产生影响（或“血糖升高后对实验数据产生影响”）。（2）胰岛素的功能：促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。（3）为使实验更科学，还应增加一组对照组：灌胃等体积水的正常小鼠，以测定血糖和胰岛素含量作为基准值。【点睛】明确血糖平衡的来源和去路，血糖平衡调节的两种激素的生理作用，并利用一定的实验思想分析实验过程得出实验结果。12、E 直接和间接 20 4

26、00 大于 【解析】本题考查生态系统结构及功能的相关知识。根据题意和图示分析可知：A 是生产者，B 是初级消费者，C 是次级消费者，D 是分解者，E 是无机环境。【详解】（1）A 是生产者，B 是初级消费者，C 是次级消费者，D 是分解者，E 是无机环境，E 不属于生物群落。（2）草原具有旅游观光功能是生物多样性的直接价值，而涵养水源等的功能属于生态功能，这主要是体现了生物多样性的间接价值。（3）AB 的能量传递效率即 B 捕食 A 的过程中能量传递效率为 2001000100%=20%；A 固定的能量中用于自身生长、发育和繁殖的能量是 1000-600=400J/（cm2y）。（4）此草原正向森林演替，在演替过程中，生物种类增多，生物量增大，所以生产者固定的 CO2量大于整个生物群落中排出的 CO2量，生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强。【点睛】某一营养级（最高营养级除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一个营养级；被分解者分解利用；未被利用 图中表示生产者固定的总能量；表示流入下一个营养级的能量；表示被分解者分解利用的能量；表示自身呼吸散失的能量。