幼儿园数学教案:好邻居及教学反思.pdf
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1、教学内容数学:好邻居执教1.理解相邻数的含义,认识 7 以内的相邻数。教学2.通过比较发现相邻两数间多 1 或少 1 的数差关系,并用语言正目标确表达。3.激发幼儿学习数字的兴趣,感受数字的乐趣。重点难点教学准备重点:知道什么叫做相邻数难点:正确地写出某一个数的相邻数是什么好邻居底图、图卡、数字卡一、初步理解“相邻”的含义1.请幼儿说说坐在自己两边的同伴都是谁,感知“相邻”的含义。2.教师出示“好邻居”的底图并摆上大企鹅图卡,引导幼儿观察并进一步理解“相邻”就是靠在某物两边的事物。教师:这是企鹅的家,这只企鹅的邻居是谁?为什么你怎么知道?教学过程二、学习 7 以内的的相邻1.依数量从少到多的顺
2、序(2-6),逐步出示数字卡,鼓励幼儿一起寻找它的相邻数。孩子在尝试的过程中,可以有很多发现,如果可以有磁性的三角形展示出来,或许教师:数字卡也有相邻数的朋友,我们一起来帮会发现更多的可能。助它们找一找自己的朋友吧。3和幼儿共同读一读:2 的相邻数是 1 和3,3 的相邻数是 2 和 4.四、理解相邻两数之间的数差关系1.引导幼儿观察刚才贴好的相邻数字卡,发现相邻的两个数这个游戏放在区域中,可以延伸至拼搭出各种生活中常见的物品。整个活动最大的亮点就是在幼儿选择三角拼图的过程中,教师只是教学反思处在了支持者的基础上,以幼儿为中心,充分发挥幼儿的主体性地位,同时在活动中允许幼儿存在个别差异,允许能力强的幼儿为能力弱的幼儿提供帮助,这样也有利于培养幼儿的合作精神。从整个活动过程来看,幼儿的积极性、主动性得到了充分的体现。
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