《植物与土壤》PPT课件.ppt

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1、大豆种植大豆种植水水稻稻种种植植植物一般生长在什么环境中？植物一般生长在什么环境中？气候适宜地区的壤土类土壤中气候适宜地区的壤土类土壤中大豆的根大豆的根小麦的根小麦的根 活动活动观察大豆的根与小麦的根有什么不同观察大豆的根与小麦的根有什么不同?比较项目比较项目大豆大豆 小麦小麦 根的数目根的数目是否有明显是否有明显发达的根发达的根你知道还有你知道还有那些植物具那些植物具有这样的根有这样的根无无有有葱、水稻、葱、水稻、玉米、蒜、玉米、蒜、韭菜等韭菜等白菜、萝卜白菜、萝卜芹菜、番茄芹菜、番茄菠菜、香菜菠菜、香菜青菜、桃树青菜、桃树等等较少较少大豆的根大豆的根小麦的根小麦的根 较多较多侧根侧根主根主

2、根直根系直根系须根系须根系两类根系的主要区别：两类根系的主要区别：大豆的根大豆的根小麦的根小麦的根有没有明显发达的主根和侧根之分有没有明显发达的主根和侧根之分不定根不定根 1、什么叫做、什么叫做根系根系？一株植物所有的根的总合一株植物所有的根的总合 直根系：直根系：须根系：须根系：没有明显主侧根之分的根系没有明显主侧根之分的根系 2、根系的分类：根系的分类：有明显主侧根之分的根系有明显主侧根之分的根系两类根系的主要区别两类根系的主要区别：有没有明显发达的主根和侧根之分有没有明显发达的主根和侧根之分水稻的须根系水稻的须根系(视频视频)直根系直根系(视频视频)根系类别根系类别概概 念念代表植物代表

3、植物两者区别两者区别直根系直根系须根系须根系有明显发有明显发达的主根达的主根和侧根之和侧根之分的根系分的根系没有明显没有明显的主根和的主根和侧根之分侧根之分的根系的根系青菜、大豆、青菜、大豆、番茄、萝卜、番茄、萝卜、芹菜、菠菜芹菜、菠菜玉米、蒜苗、玉米、蒜苗、韭菜、水稻、韭菜、水稻、葱葱有没有有没有主根和主根和侧根之侧根之分分根系类型判断根系类型判断直根系直根系须根系须根系须根系须根系根系类型判断根系类型判断直根系直根系一、按照根的发生来划分一、按照根的发生来划分主根主根:侧根侧根:不定根不定根:在黄豆芽、绿豆芽中，有时会看到当在黄豆芽、绿豆芽中，有时会看到当主根长得较长时，就会在主根的近末主

4、根长得较长时，就会在主根的近末端处，有一些向侧面生长的分枝，这端处，有一些向侧面生长的分枝，这就是侧根。就是侧根。如大家所熟悉的蚕豆，当它发芽时，如大家所熟悉的蚕豆，当它发芽时，突破种皮向外伸出呈白色条状的就是突破种皮向外伸出呈白色条状的就是根，以后不断向下生长即形成主根。根，以后不断向下生长即形成主根。例如剪取一段垂柳枝条，插在潮湿例如剪取一段垂柳枝条，插在潮湿的泥土中，不久在插入泥中的茎上的泥土中，不久在插入泥中的茎上长出了根，这就是不定根。长出了根，这就是不定根。植物的不定根植物的不定根?从植物的茎、叶上产生的根二、按照根的功能来划分二、按照根的功能来划分贮藏根贮藏根 气生根气生根寄生根

5、寄生根肉质根肉质根 块根块根 蒲公英、黄芪就是圆柱状根，胡萝蒲公英、黄芪就是圆柱状根，胡萝卜就是圆锥状根，红皮或白皮的圆卜就是圆锥状根，红皮或白皮的圆萝卜就是圆球状根。萝卜就是圆球状根。番薯在地下形成的肥大部分，番薯在地下形成的肥大部分，就是最常见的块根，就是最常见的块根，攀援根攀援根 支撑根支撑根(支持根支持根)呼吸根呼吸根攀援根：一些植物的攀援根：一些植物的茎柔弱不能直立，茎茎柔弱不能直立，茎上生出不定根，固着上生出不定根，固着支持物攀援上升支持物攀援上升呼吸根呼吸根:一些植物生一些植物生长长在沿海或沼泽地带，在沿海或沼泽地带，植物产生部分向上生植物产生部分向上生长的根，适宜输送空长的根，

6、适宜输送空气气支撑根支撑根(支持根支持根)：一些植物从茎节上一些植物从茎节上长出不定根伸入土长出不定根伸入土中，能支撑植物体中，能支撑植物体寄生根：有些寄生植物寄生根：有些寄生植物的茎缠绕在寄主的茎上，的茎缠绕在寄主的茎上，它们的不定根形成吸器，它们的不定根形成吸器，侵入寄主体内，吸收水侵入寄主体内，吸收水和无机盐等，这种吸器和无机盐等，这种吸器称为寄生根称为寄生根3 3、根的功能、根的功能(作用作用)固定：固定：植物的根十分发达，植物的根十分发达，生长范围比枝叶生长范围比枝叶大大，把植物牢牢把植物牢牢固定固定在地在地上上。吸收：吸收：土壤中的土壤中的水分水分和和无机无机盐盐是通过根吸收进入是

7、通过根吸收进入植物体的植物体的。根系不但固定植物，还根系不但固定植物，还牢牢抓住土壤牢牢抓住土壤，人们在，人们在山坡上、沙地上种植树木就是利用根系分布的山坡上、沙地上种植树木就是利用根系分布的这个特点来这个特点来保持水土保持水土的。的。4、根系的分布、根系的分布根系的分布与土壤的根系的分布与土壤的结构结构、肥力肥力、水份水份和和通气状况通气状况有关有关 探究探究:探究探究:提出问题提出问题：建立假设建立假设：（1 1）可能地下水位高，植物根系分布浅。）可能地下水位高，植物根系分布浅。（2 2）可能地下水位低，植物根系分布浅）可能地下水位低，植物根系分布浅（3 3）可能地下水位的高低与植物根系分

8、布无关。）可能地下水位的高低与植物根系分布无关。根系的分布和地下水位高低的关系如何？根系的分布和地下水位高低的关系如何？实验方案实验方案1、野外调查、野外调查2、野外栽培、野外栽培3、实验室栽培、实验室栽培野外调查野外调查 河、湖边生长的几株同种植物，观河、湖边生长的几株同种植物，观察根系，测量并记录根系分布的平均深度，得察根系，测量并记录根系分布的平均深度，得出结论。出结论。讨论讨论 野外观察时最好到河流什么位置可方便野外观察时最好到河流什么位置可方便观察到根系？如需挖掘，则植株的大小应选那观察到根系？如需挖掘，则植株的大小应选那种观察比较方便？种观察比较方便？不需要人为控制条件，也不需要栽

9、培，不需要人为控制条件，也不需要栽培，一旦观察到一旦观察到,实验成功率较大。实验成功率较大。对照组较难建立，野外具较多对照组较难建立，野外具较多不安全因素。不安全因素。实验方案一：实验方案一：优点优点?缺点缺点?野外栽培野外栽培 选取易成活的同种植物野外栽培，选取易成活的同种植物野外栽培，建立对照组，一个月后挖土观察，测量并记录根建立对照组，一个月后挖土观察，测量并记录根系分布的平均深度，结出结论。系分布的平均深度，结出结论。讨论讨论（1）野外栽培的植株，为提高实验的成）野外栽培的植株，为提高实验的成功率，选取的植物在成活率和根的生长速度方面功率，选取的植物在成活率和根的生长速度方面最好具什么

10、特点？最好具什么特点？（2）实验组和对照组应分别）实验组和对照组应分别选在野外什么地方比较恰当选在野外什么地方比较恰当？较易控制实验条件、建立对照组，较易控制实验条件、建立对照组，有明显现象。有明显现象。建立对照组和实验组的自然条件不易建立对照组和实验组的自然条件不易满足，且满足，且栽培植物可能生长不良或死栽培植物可能生长不良或死亡，影响实验成功率亡，影响实验成功率。实验方案二：实验方案二：优点？优点？缺点？缺点？实验室栽培实验室栽培 选取生长旺盛的同种小型栽培植物选取生长旺盛的同种小型栽培植物 8株，建立对照组株，建立对照组(水位高）、实验组（水位低），水位高）、实验组（水位低），培养一定时

11、间后观察，测量并记录，由实验现象培养一定时间后观察，测量并记录，由实验现象得出结论。得出结论。思考思考 栽培时使用土壤浸出液的优点是什么？栽培时使用土壤浸出液的优点是什么？最易控制实验条件，建立对照组，栽最易控制实验条件，建立对照组，栽培植物易成活。培植物易成活。模拟地下水位的高低比较困难，实验模拟地下水位的高低比较困难，实验现象可能不太明显。现象可能不太明显。保证植株能获取必要的水分和无机盐保证植株能获取必要的水分和无机盐实验方案三：实验方案三：优点？优点？缺点？缺点？实验方案优劣评价：实验方案优劣评价：实验方案实验方案 优优 点点 不不 足足 野外调查野外调查野外栽培野外栽培 实验室实验室

12、栽培栽培不需人为控制条件，不需人为控制条件，也不需栽培，一旦观也不需栽培，一旦观察到察到,成功率较大。成功率较大。易控制实验条件，易控制实验条件，建立对照组建立对照组,有明有明显的现象。显的现象。最易控制实验条件，最易控制实验条件，建立对照组，栽培建立对照组，栽培植物易成活。植物易成活。对照组较难建立，对照组较难建立，野外具较多不安全野外具较多不安全因素。因素。栽培植物可能生栽培植物可能生长不良或死亡，长不良或死亡，影响实验成功率影响实验成功率。模拟地下水位的高模拟地下水位的高低比较困难，实验低比较困难，实验现象可能不太明显现象可能不太明显先在实验室栽培出生长情况几先在实验室栽培出生长情况几乎

13、一致的同种植株乎一致的同种植株,然后用这些然后用这些植株在野外选取地下水位明显植株在野外选取地下水位明显不同但其他条件相似的地方进不同但其他条件相似的地方进行栽种行栽种,一段时间后观察测量其一段时间后观察测量其根系长度根系长度数据处理时，应该去掉无效数据数据处理时，应该去掉无效数据，如野外栽培如野外栽培时因病虫害、污染、土质等导致根生长不正常，时因病虫害、污染、土质等导致根生长不正常，数据处理时应去掉特别短或特别长的根。数据处理时应去掉特别短或特别长的根。一株植物根系的长度一株植物根系的长度是根系所有根的平均长度，是根系所有根的平均长度，几株植物根系的长度几株植物根系的长度也应计算多株植物根系

14、的也应计算多株植物根系的平均长度。平均长度。数据处理：数据处理：（用（用平均长度平均长度去比较研究根系分布状况可以去比较研究根系分布状况可以减小误差减小误差。）。）(排除非实验因素的干扰排除非实验因素的干扰)编号编号12345678910根的根的长度长度(cm)232825833057632203是否是否有效有效下表是对野外栽培植物根系测量获得的其中一组数据：数据处理：数据处理：是是是是是是是是是是是是否否否否否否否否实验结论：实验结论：地地下下水水位位越越高高，根根系系的的平平均均长长度度会会越越短短，根系分布越，根系分布越浅浅。小结：小结：一、植物的根系一、植物的根系 直根系：直根系：有明

15、显主侧根之分的根系有明显主侧根之分的根系须根系：须根系：没有明显主侧根之分的根系没有明显主侧根之分的根系 3、功能：功能：4、分布：、分布：2、分类：分类：1、定义：定义：一株植物所有一株植物所有根的总合根的总合固定固定植物、植物、吸收吸收水水和和无机盐（矿物质）无机盐（矿物质）与土壤的与土壤的结构结构,肥力肥力,水份水份和和通气通气状况状况关。关。一般地说，地下水位一般地说，地下水位越越高高，则根系分布，则根系分布越浅越浅。B1.1.人们在山坡、沙地上造林和种草，人们在山坡、沙地上造林和种草，是利用根系分布特点来（是利用根系分布特点来（）(A)(A)美化环境美化环境 (B)(B)保持水土保持

16、水土 (C)(C)利用土地利用土地 (D)(D)防止风暴防止风暴2.2.下列几组植物中，与大豆根系相同下列几组植物中，与大豆根系相同的一组是（的一组是（）A A、大麦、胡葱、甘蔗、大麦、胡葱、甘蔗 B B、大刀豆、红萝卜、韭菜、大刀豆、红萝卜、韭菜 C C、芋艿、大白菜、番薯、芋艿、大白菜、番薯 D D、芭蕉、四季豆、花菜、芭蕉、四季豆、花菜C4 4地下水位高，植物根系就分布（地下水位高，植物根系就分布（）(A)(A)深深 (B)(B)浅浅 (C)(C)窄窄 (D)(D)不受影响不受影响BB3 3小明同学在探究植物根系分布与哪些因素小明同学在探究植物根系分布与哪些因素有关，提出了下列假设，你认

17、为哪个假设最不有关，提出了下列假设，你认为哪个假设最不适宜适宜 （）(A)(A)植物根系分布可能与土壤结构有关植物根系分布可能与土壤结构有关 (B)(B)植物根系分布可能与光照强度有关植物根系分布可能与光照强度有关 (C)(C)植物根系分布可能与通气状况有关植物根系分布可能与通气状况有关 (D)(D)植物根系分布可能与地下水位高低有关植物根系分布可能与地下水位高低有关5.5.运用野外调查探究根系平均长度与地下水运用野外调查探究根系平均长度与地下水位高低的关系，最大的优点是（位高低的关系，最大的优点是（）A A、可以快速建立对照组进行探究、可以快速建立对照组进行探究B B、便于控制实验条件、便于控制实验条件C C、实验现象明显、成功率较大、实验现象明显、成功率较大D D、组织野外较容易且安全、组织野外较容易且安全C1.复习本节课内容复习本节课内容2.预习植物细胞的吸水和失水预习植物细胞的吸水和失水3.作业本作业本B第第29页页30页页 第第15题题,第第810题题