2022支教教师个人述职_支教教师个人述职报告.docx
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1、2022支教教师个人述职_支教教师个人述职报告 支教老师个人述职由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“支教老师个人述职报告”。 支教老师个人述职 时间荏苒,转瞬间一年的支教工作已接近尾声了,一学年来,本人在教化教学工作中,始终坚持依法治教,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培育学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的特性发展,重视激发学生的创建实力。培育学生德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心强,听从领导的分工主动做好本职工作。仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获得各种学问,形成比较完整的学问结构。严格要
2、求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会: 1、要提高教学质量,关键是上好课 为了上好课,我做了下面的工作:在教学工作方面优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,仔细钻研教材。课堂教学真正体现“老师为主导,学生为主体”的教学思想,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时,有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活
3、动。激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,细心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培育良好的作业习惯。在进行计算实力训练时,我要求学生先要仔细审题,边审题边思索:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验假如发觉个别学生做错了题,刚好要求学生订正,自觉分析造成错误的缘由,防止再错,养成仔细计算的习惯平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清晰工整、规范。作业做完后,要养成自觉检验的习惯
4、。端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法,培育独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导,热忱辅导中下生。有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重视对学生的学问考查,做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教化,把堂上获得学问的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生驾驭基础学问的基本技能。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 部分学生缺乏自觉性,常常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业。
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