2022中学教师先进事迹材料(精选3篇)_xx中学教师事迹材料.docx
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1、2022中学教师先进事迹材料(精选3篇)_xx中学教师事迹材料 中学老师先进事迹材料(精选3篇)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“xx中学老师事迹材料”。 第1篇:中学老师先进事迹 *是平乡县第五中学的一名老师,从教二十年来,始终静默地工作在教化第一线,无怨无悔地在三尺讲台上抛洒热忱,奉献青春;她,始终以崇高的职业道德和爱岗敬业精神,尽职尽责,用汗水和心血放飞着学生的幻想和希望;她,用纯净的冰心书写着崇高的师魂。三尺讲台,一颗爱心,放飞希望,乐此不疲,她就是平乡县第五中学副校长兼教育处主任、县优秀老师*。 无怨无悔的付出 *老师自从*年高校毕业后,就始终担当班主任工作。
2、20*年,那是*老师一生都难以忘怀的一个年份当时许多中学生都痴迷上网。她的班上有四五个淘气的学生常常在午休和夜里的时候偷偷溜出校内一块去网吧。*老师看着这些孩子把大量的时间和金钱奢侈在网络上,心急如焚。为此,她经常在学生休息之前去宿舍查学生人数,还常常到教室窗户边上清点人数,为此她多数次放弃了自己的午休时间,骑着自行车到学校旁边的网吧把学生找出来,对其进行耐性教化,向学生讲明学习的重要性和父母挣钱的不简单,然而这些学生都是口头上承认错误,但是在行动上照旧我行我素。 *老师在经过长时间的苦苦思索后,她把这些爱上网的学生家长请到了学校,向家长陈述了中学生沉迷网络的危害,表达了她希望通过学校和家庭共
3、同努力让学生改掉这个坏习惯的愿望,并提出了她的建议:学生家长每个月给学生的生活费都要由她管理,学生在支钱之前必需要向她说明是要用钱买什么东西,每一次支出都不能超过最大额度,学生家长要把给学生的钱的总额照实告知她。最终,她建议学生家长不要给孩子过多的零花钱。*老师的这一做法得到学生家长大力支持,通过学校和家庭共同的努力,最终让学生改掉了沉迷嬉戏的坏习惯。 *老师用其爱的执着感染了身边的每一个人,更感动着身边的全部学生。全班的孩子都表示要好好学习,对得起老师的倾心付出。那一刻,*老师流下了感动的泪水,多少静默的付出都变得值得。 以人为本的教化理念 她的班里有个家是*的学生*某,成果在全班排名中下游
4、,但性格活泼,在学校里人缘极好,然而有一天他突然提出要退学。*老师觉得挺惊奇,经过具体询问才得知,他的父亲突然病故,家中没有了经济来源,母亲身体也不好,因此他母亲希望他辍学后外出打工来补贴家用。 *老师问他:“你还想读书吗?” “想!”他斩钉截铁地回答,“我以后确定会好好努力,长大找个好工作,给我妈妈挣好多的钱,让她再也不用受苦!”话还没有说完,他就哭了,“惋惜我没机会了。” “我信任你能做到的,一切有我呢!”*老师拍拍学生的肩膀,让他先回到教室安心地上课。 *村距离学校有二十多里地,当时交通不便,没有干脆开到*村的公交车,*老师对这个地方又不熟识,只好骑着自行车在不断地问路中找到了孩子的家。
5、当看到那个破烂不堪的家时,*老师心里百感交集,孩子的母亲身体多病,干不了重活,父亲又刚刚去世,母亲愁容满面。一时间*老师不知道该如何开口,但是为了孩子的将来,她还是跟母亲讲解并描述了孩子接受教化的重要性,说孩子假如现在不接受教化他的一辈子可能因此毁掉。她告知孩子的母亲,孩子现在成果进步很快,信任他确定会有出息的。孩子的母亲笑了笑,什么都没有说,然而*老师明白,这些道理孩子的母亲都懂,只是没有钱她只能让孩子退学,而母亲的缄默,或许这就是一个贫困人家爱护自尊的方式。 *老师的第一次家访无功而返,然而她不甘心。几天以后,她再次骑车到了孩子的家,她什么都没有说,只是把三百块钱摆在了母亲的面前,告知孩子
6、的母亲以后有任何困难都可以干脆找她,并且她会向学校申请给孩子捐款。当时*老师的工资仅有几百块钱,并且由于刚盖了房子,欠别人的钱还没有还完,那三百元是她当月工资刚发下来后就取出来的钱。学生家长特别感动,答应了接着让孩子读初中。后来在*老师的建议下,学校胜利地组织了捐款。 有的老师对*老师的行为不理解,觉得要退学的是一个成果并不志向的孩子,就算他读完了初中可能也考不上中学考不上高校,他要退学就任由他退学好了,何必对这样一个没有升学前途的孩子这么费心思呢? “每个孩子都一样的重要。”*老师说了这样一句话。至于为什么劝阻孩子退学,*老师也说了一句话:“没有什么比孩子的将来更重要。” *老师在以后给了这
7、个孩子更多的关切,她觉得那个孩子会有希望,她信任他的聪慧,更信任他的上进心。孩子最终以优异的成果毕业,考上了重点中学,如今他已经找到了一份不错的工作,生活得很好。 “每个孩子都一样地重要”,这是*老师面对全部学生时持有的一种公允心态。“没有什么比孩子的将来更重要”,这是*老师内心秉持的责任感。 *老师的这种责任感,使得每个孩子都享受到了真正的教化公允,挽救了许多可能流失的人才,践行了“以人为本”的教化理念。 和谐民主的班级管理 *老师担当班主任的这些年,对班上全部的同学都一视同仁,关注他们学习提高的同时,也更加关注他们的生活。班上有一个女生和班上同学人际关系相处得很差,*老师通过家访了解到她生
8、活在一个单亲家庭,妈妈很早就去世了,爸爸忙于工作很少跟她沟通,她渐渐养成了孤僻暴戾的性格,常常发脾气,摔东西。*老师向她爸爸问了她的生日,平日里了解到她喜爱画画,便在她生日那天送了她一盒彩笔,并请她吃饭。日后又多次在课下和她沟通,指导她人际关系的处理,并且在班上展示她的绘画才能。这个女孩的自信念渐渐建立起来,最终和全班同学都相处得很开心。 她在班级中实行干部竞选,让他们相互监督,相互学习,轮番执政,且大胆放手让班干部开展活动,充分发挥他们的主观能动性,把他们推到工作第一线,给他们供应施展才华的平台,在详细工作中细心指导他们的工作思路、管理方法,尽可能使他们避开工作的盲目性,启发他们学会总结阅历
9、和教训,不断改进各自的工作方式及方法。 在教学的第一线,她在为学生创设优良的学习生活环境的同时,想学生之所想,急学生之所急,尽全力解决学生遇到的各类难题。她不仅赢得了学生的敬重和信任,而且和他们建立了和谐的师生关系。她的班级学生之间团结友爱,主动进取,形成了深厚的学习氛围,她所担当的班级初二(4)班被评为“省级先进班集体”。 以身作则的榜样引领 作为学校的教育主任,*老师特别注意老师素养的提高。“学博为师,德高为范”,她除了在道德上做老师们的楷模,还在学识上努力提高自身教学技能,通过买学习资料、参与公开课、参与培训来提高其专业技能。她主动总结阅历,多次在市、县参加公开课竞赛并获奖。*老师从20
10、*年起先连续三年被县政府评为优秀老师,享受政府津贴,20*年、20*年在*市初中思想品德优质课评比活动中均荣获一等奖,同年被市教化局评为“*市学科骨干老师”, 20*年被市人民政府评为“*市优秀老师”,20*年被评为“*市学科名师”,20*年荣获“*市百名魅力老师”。 一花独放不是春,百花齐放春满园。她不仅个人争先创优,而且还帮助多位青年老师,经她辅导的多位青年老师荣获市级、县级教学标兵称号,她在教研活动中引领了青年老师的专业发展,大大提高了青年老师的业务素养,如*、*、*等老师在她的指导下获得市级一等奖和二等奖。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是她追求的人生境界。为了自己宠爱的教化事业,
11、她奉献了多数的精力和美妙的青春。她以扎实的工作作风教书育人,以忘我拼博的精神激励人,以独特的教学方法带动人,堪称育人的典范、师德的楷模、教学的骨干。二十年的磨砺,二十年的成长,使她在挥洒间得到了很多。作为一名教化工作者,她深知后面的路还很长。 第2篇:中学老师先进事迹 中学老师先进事迹 中学老师先进事迹 *同志,19*年7月参与工作,任教*中学25载,高校学历,中学一级老师,始终从事一线教学,担当过十数年班主任工作。 参与工作以来,始终以工作踏实,刻苦钻研业务,工作任劳任怨,为人恳切著称,因教化教学成果始终名列前茅而享誉同行。他严于律己,宽以待人,性格温柔,作风严谨。在教职工心里,她是一位业务
12、上的学科带头人,在学生、家长眼里,她不愧为爱岗敬业、忠于职守的好老师。 二十五年来,她用青春和汗水谱写了一曲奉献之歌,也用辛勤和奋斗诠释了自己的人生价值。 一、爱岗敬业,作风踏实,教学上得心应手 高校毕业被安排到*中学这个相对比较偏僻的山区工作,始终到现在,其同乡都讪笑她是卖到了*。刚到*,那条件是相当艰苦,住的房子一伸手能摸到天花板,睡的床是一个破旧的桌球台,办公桌是学生没有的单人课桌,就是在这样的环境里,*同志静默无闻的工作。她说:“既然自己选择了老师这个职业,就把心交了教化 这片土地,就铁下心要把业务学好,干好本职工作”。 她,一个奔50岁的人,至今仍旧担当班主任,仍旧教她那心爱的数学。
13、她一天也离不开她熟识的课堂,离不快乐爱的学生。她常与同仁们说:一天不上课,心里总觉得不踏实,似乎有种失落感。她是这么说的,也是这么做的。她就是有病也始终坚持到课堂,几十年如一日。正是这种踏实的工作作风,她所教班的成果,几十年如一期,期期名列前茅。正因如此,好多学生学生家长都拉关系,找后门,托人把子女转到她所教的班。 二、爱生如子,教化得法,班级管理如鱼得水 她参与工作以后,连续担当了十几年的班主任,至今仍在担当班主任工作,而且连续三年都被评为优秀班主任。在班主任管理形成了她自己的一套管理方法。 她常常讲:要求学生做到的,自己首先做到,要与学生交挚友,把学生当成自己的孩子。那样,学生才会听你的,
14、她时刻关切学生的学习和生活,她是这样说的,也是这样做的。 对待成果好的学生,她主攻学生的学习,常常对他们进行思想教化,让他们树立远大的志向和正确的人生观。 204班*同学,成果优秀,但有时也略显傲慢,为此,她常常找他谈心,要他树立正确的人生观,并且常常走访他家,与他父母沟通,结果成果始终是本班第一名。 对待思想有问题的学生,她更是关怀备至,针对其不同的状况,进行不同的引导,让他们找回自信念。 204班*,他父亲是当地一名黑社会性质的老大,曾经为哥们义气,打伤过学校的一位老师。而*也染上了其父的恶习,为此,学校其他班都不要他。学校把他分给*老师班上。*老师先是找到他的父亲,让他父亲领先做好榜样,
15、然后找*同学深谈数次,不厌其烦。功夫不负苦心人,这同学现在能背同学到医院,能到操场捡拾垃圾,能为学生食堂检柴这虽然是些微乎其微的小事,但我们看到的是一个学生正在渐渐变好。 204班*同学,是单亲留守孩子,父亲早逝,为此这名学生内心很自卑,但比较聪慧也懂事。针对这种状况,*老师以一位母亲的爱来感动他:病了带他到医院;饿了带回家管饭,冬天亲自给他打热水(自家的),并常常给他交结钱(包括学费、生活费、考试等)。因此,*同学也变更了以前的恶习,回来了自然,他爷爷及其亲朋好友,被感动得热泪盈眶。 204班*,*,*等几位同学,是真正的特困生,家庭经济特别困难,但这几位同学又都特别宠爱体育。为了解决他们生
16、活上的困难,安心搞特训,*老师呕心沥血,想了很多方法,解决他们的特困生补助,常常在家里给他们开小灶,为他们上交考务费,生活费等,找学校领导求助,为他解决生活困难,减负部分生活费功夫不负有心人,*在县中小学生体育运动会上勇夺两个第一名,*、*同学在永兴县环城跑分别取得第 一、条三名的好成果。 人心都是肉长的,学生再淘气,关键还是看班主任的管理是否到位,班主任对他们是否关切,是否敬重他们的人格,班主任是否能激发他们的潜能,是否能让他们找回自信,真正做到自尊、自重、自爱、自觉。 诸如此类的事情实在数不胜数,*同志对学生的关爱,对*的贡献,*镇三万多父老乡亲有口皆碑。 三、爱校如家,廉洁自律,忘命工作
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