2022中职班主任省级骨干培训_骨干班主任培训内容.docx
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1、2022中职班主任省级骨干培训_骨干班主任培训内容 中职班主任省级骨干培训由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“骨干班主任培训内容”。 2022年中职班主任省级骨干培训 总结 项城市中等专业学校 李学营 首先,我感谢学校领导给我这次学习的机会,2022年7月我参与了河南省中职班主任骨干培训。作为培训中的一员,心里特殊兴奋,因为这次培训给我供应了学习、再提高的机会。培训中,听了十几位专家的讲座,各位专家从王爱敏老师心理学讲座,从宋安国老师微课堂的4.0创新模式,从刘言和老师的校内足球,董成功老师的篮球基本技术,从宋永莉老师的音乐观赏.李长伟老师的音乐指挥等等,专家们从不同角度
2、诠释了该如何做一个优秀的班主任。他们的观点不禁让我对自已的班主任工作进行了反思。我觉得做为一名中职班主任,面对那些应试教化的失败者,淘气捣蛋,精明怪异,层次不齐、问题多多的学生,的确感到很苦恼,很纠结,很困惑。通过培训,让我从思想上有了新的相识,做为一名中职班主任,肯定要做一名睿智的班主任,欢乐的班主任。管好一个班级不仅仅是用学问来管,更重要的是用才智来管。要做一个动脑又动手,想方法,真专心的班主任。做一个小蜜蜂擅长学习,擅长发觉,擅长思索,擅长记录的班主任。 班主任是无冕之王。一个好的班主任就是一个好的班集体,就会有一群好学生,在家庭和社会教化中,班主任对学生的权威最大、班主任提倡的东西将会
3、酿成这个班的班风、班主任的好恶将会成为这个班学生的是非标准、班主任的要求将会形成这个班学生的习惯、班主任常说的话将会成为这个班学生的座右铭、班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举足轻重的作用。 班主任是班级的领导.不是当看管所的看管员,我们要在我们的责任田,试验田展示自已的才华的平台上发挥着我们的实力。 通过培训,我看到了自已的不足,今后在工作中要从小事做起,教化学生讲究方法、注意策略,下面我谈一谈感受。 一、如何以主动的心态面对我们的工作,如何做一个欢乐的班主任 我在中职学校工作了已有20几年了,根据老师们常说的话,现在的学生一届不如一届了,我们多数班主任埋怨现在的学生难教,难管理,许
4、多班主任或许辛苦了三年,最终学生回报给你的未必是绚丽的一笑,对你完全的认可。有时还会产生职业倦怠。通过学习我明白,教化是艰苦的,困难的,带有探究性的,结果往往是难以确定的劳动。还有我们在工作中感觉到做学生工作太难了, 因为他们缺少感恩的心,老师们常说“无论我们为他们做过多少事,他们都麻木不忍”,因为他们都是独生子女,爷爷奶奶、爸爸妈妈都给过许多爱,给了许多,也没有结果,一边爱一边打,给了甜枣踹踹脚。我们做管理工作有时也是指责了以后,再给一个甜枣吃。我体会到,假如指责恰当还行,不恰当,再给一个甜枣,她也不是小孩子了,她的心里是有很深很深的感受了,最其码不能给她二度创伤。 在培训中王爱敏老师谈到大
5、部分家长面对进入职中上学的孩子,家长心里感到伤心,她们对自已的孩子管起来手足无措,真的是没有方法了,最终只有交到职业学校来,把他们的孩子交给了我们,作为家长她们是什么样的心情,几乎是托管给我们了,老师们想想,我们带一个孩子都不简单,何况带这么多,家长们把孩子交给了我们,我们如何与学生教学相长, 如何在教化孩子当中,感受到生命那份挣扎,那份艰难,那份成长的不简单。通过这些看到她们,总觉得自已在工作中很努力做了, 那孩子们真的没有努力吗?所以我如何真正的去理解他们。 想想在早上在上班的路上,最感动的是我们老师和上学的孩子们都很不简单,为了早上不迟到,早早的起来,背着书包行进很远的路,我们想想家长们
6、需不需感谢孩子,孩子们成长真是不易。 所以我觉得自已要时刻充电,更确定自已,增加一点心里能量, 也希望增加对孩子们的理解,在理解以后在做工作会更好。 另外,关于特性,王老师通过测试的方式讲了很多,她说做为老师都有自已的特性,只有了解了自已的特性,能正式自已的特性,能发挥自已的特性了,我们的团队,我们的同事,我们的领导,上下关系就知道怎么处了。在此我相识到班主任要提高管理实效,必需对每个学生的性格特征了如指掌,对症下药,才能起到事半功倍的效果。我认为对触及学生们的心灵管理特别的重要,对于一个班级的几十名学生,性格各异,要想建立一个和谐的班级,关键在于班主任心中有学生,敬重学生,了解学生,为学生着
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