2022中学一级教师述职报告_教师中学一级述职报告_5.docx

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1、2022中学一级教师述职报告_教师中学一级述职报告 中学一级老师述职报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“老师中学一级述职报告”。 述职报告 本人1996年3月至2022年8月任职于广州市白云区技工学校担当计算机专业老师兼团委委员，2022年8月起在广州市白云行知职业技术学校担当计算机专业老师。从教以来，忠实履行岗位职责，工作主动踏实，酷爱关切学生，主动参与教化教学改革工作，具有高度的责任感和锐意进取精神。2022学年工作人员年度考核和2022学年年度专业技术人员考核的考核结果均为“优秀”成果要加以充溢，至少让评委承认你，可以列举文章获奖状况，所带班级成果等等。现申报计

2、算机中学一级老师资格，详细述职如下： 一、倾心教化，为人师表 身为教化工作者，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。始终以来坚持正确的政治方向，拥护党的领导，具有崇高的品德修养，仔细贯彻教书育人的思想，主动践行“三个代表”和“科学发展观”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。2022年6月，我光荣地加入了中国共产党。 二、细心施教，形成特色 任现职以来，我担当过从职一到

3、职三各年级的计算机课程教学工 作，每学期工作量在12节/周以上。先后担当了计算机网络、计算机应用基础、计算机网络技术与应用、网页制作、文字录入处理等课程的教学工作。针对职中生学习自主性差、文化基础学问比较薄弱、动手实操实力强的特点，在教学过程中，本人坚持以生为本，依据学生的实际状况与特点，敢于对教材进行大胆的处理，结合专业特点，主动采纳任务引领教学、案例教学、分层教学、项目教学等现代职业教化方法，充分调动学生的学习爱好，教学效果明显。例如在我担当幼师专业的多媒体技术课程时，将教学内容与她们的专业课程教学活动设计结合起来，布置项目任务让学生自主完成。并依据学生的基础将学生划分为爱好、中等生、后进

4、生别用“后进生”这样带卑视意味的字眼，改个名称，后面的也是三个组，设立了三个不同层次的教学目标，每一节课对不同层次的学生安排不同的任务，提出难易不同的训练目标：对于后进生组的学生对电脑操作以仿照学习为主；对于中等生则指导她们顺当完成任务；而对于爱好组的学生，对其提出教学任务后让他们自己去学习并探究完成任务的方法。项目完成后，进行分层次的检查和考核。通过这样的分层任务驱动，分层检查学习效果，使学生的学习更有弹性，让各类学生都能“能吃下”，又可以“吃饱”，调动了学生的主动性，使学生主动参加课堂教学活动，提高了学生的操作技能水平和职业实力，取得了良好的教学效果。在学校组织的评教评学活动中获得的满足率

5、每学期均达90%以上。任教班级参与省、市劳动部门职业鉴定中心组织的全国计算机高新技术考试考证 通过率均达到100%，优秀率在33%以上,超出当年同类班的平均水平。 此外，教学中能重视尖子生的培育，仔细辅导学生参与广州市职 业学校学生技能竞赛，取得不俗的成果：欧阳许伦同学2022学年荣获广州市中等职业学校学生职业技能竞赛计算机应用类图形图像处理竞赛二等奖；张瑞和同学荣获2022学年广州市中等职业学校学生职业技能竞赛计算机基础竞赛二等奖；唐凯同学荣获2022学年广州市中等职业学校学生职业技能竞赛计算机应用类工业品设计竞赛二等奖；2022学年08金融班樊永威同学参与我校计算机专业技能节文字录入处理竞

6、赛中获得全校第一名。 三、潜心教研，完善自我 本人主动参与市、区、校各级教研活动，完成了接着教化任务。 参加课题探讨，努力探究教化教学改革，不断提高自己的教学水平。主动参加学科组组织的各项教学研讨活动，主动担当了以Word2000图文处理、幻灯片动画效果设置、If条件函数的应用等为题的五次公开课，都被评为“优秀”；2022学年参加计算机专业部组织的项目教学法说课竞赛，所说课题幻灯片动画效果设置受到了同行的确定和好评，获得二等奖；参加了科组担当的“分层教学的实践探讨”课题探讨（尚未结题），进行分层教学实践探讨，学习和收集有关探讨资料，撰写分层教学反思与论文。为了拓宽学问面，提高专业素养及综合素养

7、，我主动参与接着教化，通过面授或远程学习多门专业课。在实践中积累了不少教学阅历，并诉诸笔端，其中论文中职计算机应用课程有效教学的探讨在“广州市中等职业学校 信息技术第四届（2022年）教化教学年会”宣读并获得三等奖；论文项目教学法在计算机课程中的应用在现代交际2022年5月刊 （总第310期）发表。2022学年度，我开设了选修课个人形象设计，受到广阔师生好评。 同时，本人能主动帮助青年老师成长。青年老师肖华刚老师在本人的帮助与指导下，教化教学、班级管理水平明显提高。2022年在广州市中等职业学校有效教学活动优秀课例评比中，荣获三等奖，2022学年其次学期被我校评为“优秀班主任”。 四、细心培育

8、，培育新人 班主任工作琐碎、繁杂，面对那一群年龄差不多、思想各异、性格亦不同的学生，多年的班主任经验让我体会到班主任工作的真谛：爱是主导，刚柔并济。 （一） 爱是主导 教化家丁有宽说得好“没有爱就没有教化”。对爱的渴求是青少年学生剧烈的心理需求之一，爱的力气在学生品德形成过程中有着不行取代的作用。因此，无论对好学生，还是对坏学生，我都一视同仁，从不因为学习成果的好坏而对其另眼相看。我总认为，学习当然重要，但是成为一名身心健全的公民更加重要。我班学生江斯丽是一名很有潜质的学生，思想素养好，舞蹈和钢琴成果在班上尤其突出。但是有段时间她心情低落，学习主动性下降，甚至向我提出退学申请。经过了解原来她觉

9、得班上个别同学的学习行为与习惯不好，担忧自己会受到影响。我向她讲解并描述了四周的人包括我自己的经验加以引导，通过联 系家长，亲密沟通，也注意了班风学风的建设。通过多方努力，让她消退了顾虑，主动投入学习，在学校的舞台上常常活跃着她的身影。后进生比优生更须要爱，因为得不到爱更须要爱。对待后进生，我更加留意给他们真诚的爱心，不简洁急躁，不急于求成，对他们用绵绵细雨，涓涓流水般的工作方法去解决问题。我班学生冯敏仪以前是个自我意识很强，不听从管理，不劳动，经常旷课，不爱学习，影响较差的后进生。经过视察了解到她酷爱跳舞，于是我常常找她谈心，给她细至入微的关切，定期与其家长联系共同进行引导教化，主动激励她参

10、与学校的各项活动，她渐渐改正了陋俗，渐渐地取得了进步。在2022年她参与广州市校内青春健身操、啦啦队竞赛（白云区级赛），分别荣获啦啦队神采风扬及健身操青春魅力第一名；原来不爱学习的她也经过努力，考入本校的升大补习班，进入新的学习领域。任现职以业，本人培优转差工作显著，培育了邝晓冬、苏巧儿等一批市和校的优秀学生，转化了黄俏儿、萧雪云、高芙蓉等一批后进生。 （二）刚柔并济 在班主任工作中，我首先从整顿班风入手，狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规则，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”这一“宏大源自平凡”的道理，从而养成良好的习惯和培育严谨的作风。与学生建立亦师亦

11、友的关系，在日常管理上坚持“三个一”（每天和一名学生谈心、每周和一位家长联系、每月召开一次班干部会议）和“三到位”（课间操到位、学生间产生冲突到位、集体活动到位），使班级工作顺当开展。 其次，是加强与其他科任老师的合作与沟通，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在前进道路上激励学生的工作。每过一段时期，我都会找各科任老师了解学生学习状况，只要有一点进步就在班会课上对她们进行表扬及确定，特殊是科任老师单独表扬的学生，将在每月的德育考核中进行加分，这一方案经过一个学期的实施，取得了很好的效果，科任老师纷纷向我反映我班的学风优异，学生学习劲头很足。 第三，是把班会课还给学生，重视学生在班级

12、管理上的主体地位，培育其对班集体的归属感。在班会课上，许多时候，班主任总是一个人从头讲到尾，结果，犯过的错误照样犯，讲过的道理没有多少进入了学生的脑海。担当班主任工作以来，我较多地运用沟通、对话等方式上班会课，结合每月班干部会议内容，提出班级存在的问题，让每个学生充分发表自己的看法，然后进行总结引导。例如，针对班上有的同学在升旗或集合时不够肃穆守纪；有的同学上课前几分钟很难马上宁静下来，总要讲几句话；有的同学在公共场合简单因一点小事起哄；有的同学总是自作主见不按学校的要求穿校服等等学生们看起来小菜一碟的事情，我组织了一次关于个人的修养问题的探讨。让每个同学说一句自己对修养的理解的话，然后就这个

13、问题结合现实充分发表看法，我也作为他们的一员参加探讨并谈了自己的相识。最终，大家达成共识：应当从小处做起，努力将自己培育成为高素养人才。让学生在班会课上发表看法，师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，有利于强化班级的凝合力，有利于学生接受教化。 得益于正确的方法，近年我所带班级获得以下成果：2022学年度获得学校“优秀班集体”荣誉；2022学年第一学期被评为“文明班级”称号；2022学年其次学期被评为“红旗团支部”； 2022年第三十二届学校田径运动会团体总分第三名； 2022学年度“五.四红旗团支部”的光荣称号； 2022年度第一学期第八套广播操竞赛其次名；学校首届“书香行知”五.四诵读美文

14、竞赛三等奖；学校第一届“心协杯”篮球赛女子组第四名；第一届爱心义卖创业实践活动中，被评为“特色商铺”奖。因此，本人也于2022学年第一学期被评为优秀班主任。 依据计算机中学一级老师的条件，本人认为自己已符合要求。现向评审组申报计算机中学一级老师的评审。成果属于过去，教化教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩！ 述职人： 中学一级老师述职报告 述职报告各位领导、各位评委、各位老师：大家好！我叫某某某，2003年7月毕业于，同年九月安排到。在课余时间通过自修于2004年获得了山西师范高校汉语言文学专业自考本科学历。在九. 中学一级老师述职报告 自1992年被评为中教一

15、级老师以来，十几年来始终从事语文教学工作，并从93年到98年，99年到2001担当班主任工作。下面对自己近几年的工作做一个回顾。首先，本人在政治上主动要求进步. 中学一级老师述职报告 中学一级老师述职报告本人于2022年7月参与工作， 07年7月取得中学二级职务任职资格， 07年至今担当语文学科老师及班主任。下面我从教化教学和班主任这两方面工作所取得的成果向. 中学一级老师述职报告 中学一级老师述职报告自1992年被评为中教一级老师以来，十几年来始终从事语文教学工作，并从93年到98年，99年到XX担当班主任工作。下面对自己近几年的工作做一个回顾。首先，本人在. 中学一级老师述职报告 中学一级老师述职报告我叫xxx，为南海一中英语老师，*年*月被评定为中学二级老师，聘任期已满四年，符合申报中学一级老师的条件，以下是我在中教二级职称聘任期间的述职报告。我于xx. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页