《江南的冬景》PPT课件.ppt

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1、菩萨蛮菩萨蛮韦庄韦庄人人尽说江南好，游人只人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。听雨眠。垆垆(l(l)边人似月，皓腕凝边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。肠。江南的冬景江南的冬景 郁达夫，名文，字达夫。他是著名郁达夫，名文，字达夫。他是著名郁达夫，名文，字达夫。他是著名郁达夫，名文，字达夫。他是著名的新文学团体的新文学团体的新文学团体的新文学团体“创造社创造社创造社创造社”的发起人之一，的发起人之一，的发起人之一，的发起人之一，他的沉沦是我国现代文学史上的第他的沉沦是我国现代文学史上的第他的沉沦是我国现代文学史上的

2、第他的沉沦是我国现代文学史上的第一本小说集一本小说集一本小说集一本小说集，他的散文、旧体诗词、文，他的散文、旧体诗词、文，他的散文、旧体诗词、文，他的散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论也都自成一家，不同艺评论和杂文政论也都自成一家，不同艺评论和杂文政论也都自成一家，不同艺评论和杂文政论也都自成一家，不同凡响。凡响。凡响。凡响。郁达夫郁达夫郁达夫郁达夫散文的美学特点散文的美学特点散文的美学特点散文的美学特点可以概括为可以概括为可以概括为可以概括为以下几个方面：以下几个方面：以下几个方面：以下几个方面：行文如行云流水，自然行文如行云流水，自然行文如行云流水，自然行文如行云流水，自然有致，笔随意转有

3、致，笔随意转有致，笔随意转有致，笔随意转，舒卷自如；胸怀磊落，舒卷自如；胸怀磊落，舒卷自如；胸怀磊落，舒卷自如；胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性强。诚挚坦白，抒情性强。诚挚坦白，抒情性强。诚挚坦白，抒情性强。江南的冬景江南的冬景江南的冬景江南的冬景比较明显地体现了郁达夫散文的美学特比较明显地体现了郁达夫散文的美学特比较明显地体现了郁达夫散文的美学特比较明显地体现了郁达夫散文的美学特征。征。征。征。一、其人其文一、其人其文 二、学习目标：二、学习目标：1 1感受江南的冬景感受江南的冬景清新舒缓的语言特清新舒缓的语言特色及其所营造的意境美色及其所营造的意境美。2 2鉴赏本文描绘的江南冬景图，了解作者鉴赏

4、本文描绘的江南冬景图，了解作者对江南之冬的眷恋之情。对江南之冬的眷恋之情。3 3学习对比、避实就虚的写法学习对比、避实就虚的写法 。三、小组讨论，集体展示：三、小组讨论，集体展示：1 1、给下列加点的字注音。、给下列加点的字注音。涮涮羊肉羊肉(shun)(shun)煮煮茗茗（mngmng）脂脂粉（粉（zhzh）剥剥花生米花生米(bo)(bo)蛰蛰居（居（zhzh）曝曝背谈天（背谈天（pp）夹夹衣衣(ji)(ji)乌乌桕桕(ji)(ji)柏柏子（子（bibi）赭赭色色(zh)(zh)湖湖沼沼（zhozho）槎桠槎桠(ch y)(ch y)给予给予(j(j y)y)绿绿林（林（ll）损损伤（伤（s

5、nsn）恣恣意（意（zz）搁搁笔笔(g)(g)冬冬霖霖（l l n n）远远阜阜（f f）月月晕晕(y y n n)1.作者笔下的江南主要指哪些地方？作者笔下的江南主要指哪些地方？指江浙地区，除闽粤那指江浙地区，除闽粤那些极南的气候异状之外些极南的气候异状之外的江南。的江南。2.2.通读全文，把握文章脉络，划分文章通读全文，把握文章脉络，划分文章层次结构层次结构江江南南的的冬冬景景（14141414段）段）段）段）总写总写对江南冬对江南冬对江南冬对江南冬景的感受景的感受景的感受景的感受（59595959段）段）段）段）分写分写分写分写对江南冬景对江南冬景对江南冬景对江南冬景的别样情味的别样情味

6、的别样情味的别样情味（10101010段）段）段）段）表达对江南冬景的由衷表达对江南冬景的由衷表达对江南冬景的由衷表达对江南冬景的由衷的喜爱的喜爱的喜爱的喜爱（第（第（第（第1 1 1 1段）北国之冬段）北国之冬段）北国之冬段）北国之冬（第（第（第（第2 2 2 2、3 3 3 3段）江南之冬的可爱段）江南之冬的可爱段）江南之冬的可爱段）江南之冬的可爱和明朗和明朗和明朗和明朗（第（第（第（第4 4 4 4段）闽粤之冬段）闽粤之冬段）闽粤之冬段）闽粤之冬（第（第（第（第5 5 5 5、6 6 6 6段）植物段）植物段）植物段）植物生气生气生气生气（第（第（第（第7 7 7 7段）冬雨段）冬雨段）

7、冬雨段）冬雨迷人迷人迷人迷人（第（第（第（第8 8 8 8段）冬雪段）冬雪段）冬雪段）冬雪美丽美丽美丽美丽（第（第（第（第9 9 9 9段）无雪冬日段）无雪冬日段）无雪冬日段）无雪冬日晴和晴和晴和晴和3、读读全全文文，江江南南的的冬冬景景有有什什么么总总体体特特点点？文中分别展现了江南冬景的那几幅画面？文中分别展现了江南冬景的那几幅画面？总体特点总体特点：江南的冬景是一种明朗的情调江南的冬景是一种明朗的情调 A A曝背谈天图曝背谈天图 （第二段）（第二段）（第二段）（第二段）B B江南冬郊图江南冬郊图 （第五段）（第五段）（第五段）（第五段）C C微雨寒村图微雨寒村图 （第七段）（第七段）（第

8、七段）（第七段）D D江南雪景图江南雪景图 （第八段）（第八段）（第八段）（第八段）E E旱冬闲步图旱冬闲步图 （第九段）（第九段）（第九段）（第九段）暖和、可爱暖和、可爱暖和、可爱暖和、可爱生气生气生气生气 迷人迷人迷人迷人 美丽美丽美丽美丽 悠闲、恣意享受悠闲、恣意享受悠闲、恣意享受悠闲、恣意享受特特特特点点点点 4 4、上面几幅图中你最喜欢哪幅图？、上面几幅图中你最喜欢哪幅图？为什么？为什么？（一）（一）屋外曝背谈天图屋外曝背谈天图写出了冬天的什么特点？写出了冬天的什么特点？太阳照，小鸟叫，哪像冬天？如此晴暖太阳照，小鸟叫，哪像冬天？如此晴暖温和的天气倒像是在春天，更有屋外空地里温和的天

9、气倒像是在春天，更有屋外空地里的那老翁小孩，也许是祖孙俩，正逗玩得高的那老翁小孩，也许是祖孙俩，正逗玩得高兴，也许远处的白霜还没有全化去，但是一兴，也许远处的白霜还没有全化去，但是一副和乐融融的气氛已经弥漫在画面里了。如副和乐融融的气氛已经弥漫在画面里了。如此此晴暖和煦晴暖和煦的冬天，确实的冬天，确实可爱可爱。白色白色白色白色的芦花可以到冬至而不败，的芦花可以到冬至而不败，的芦花可以到冬至而不败，的芦花可以到冬至而不败，红色红色红色红色的枫叶亦可保持的枫叶亦可保持的枫叶亦可保持的枫叶亦可保持3 3 3 3个月以上的生命，个月以上的生命，个月以上的生命，个月以上的生命，白色白色白色白色的乌桕树头

10、可以乱梅花之真的乌桕树头可以乱梅花之真的乌桕树头可以乱梅花之真的乌桕树头可以乱梅花之真顶部顶部顶部顶部赭色赭色赭色赭色，根部带点，根部带点，根部带点，根部带点绿意绿意绿意绿意的小草的小草的小草的小草江南冬郊图：江南冬郊图：江南冬郊图：江南冬郊图：这里描绘的是一幅这里描绘的是一幅这里描绘的是一幅这里描绘的是一幅充满生气的明丽充满生气的明丽充满生气的明丽充满生气的明丽的画面。在丰腴润泽的江的画面。在丰腴润泽的江的画面。在丰腴润泽的江的画面。在丰腴润泽的江南冬郊的青天碧落下，有白色的芦花，有红叶，有顶着白色南冬郊的青天碧落下，有白色的芦花，有红叶，有顶着白色南冬郊的青天碧落下，有白色的芦花，有红叶，

11、有顶着白色南冬郊的青天碧落下，有白色的芦花，有红叶，有顶着白色乌桕籽的乌桕树，还有顶部赭色、根部带点绿意的小草。作乌桕籽的乌桕树，还有顶部赭色、根部带点绿意的小草。作乌桕籽的乌桕树，还有顶部赭色、根部带点绿意的小草。作乌桕籽的乌桕树，还有顶部赭色、根部带点绿意的小草。作者将充满生气的色彩点染到了画里，使整个画面明丽了起来，者将充满生气的色彩点染到了画里，使整个画面明丽了起来，者将充满生气的色彩点染到了画里，使整个画面明丽了起来，者将充满生气的色彩点染到了画里，使整个画面明丽了起来，泛出了生气。泛出了生气。泛出了生气。泛出了生气。微雨寒村图：微雨寒村图：长桥、远阜、小河、茅屋、树林、淡墨的背景、

12、乌蓬小船、长桥、远阜、小河、茅屋、树林、淡墨的背景、乌蓬小船、长桥、远阜、小河、茅屋、树林、淡墨的背景、乌蓬小船、长桥、远阜、小河、茅屋、树林、淡墨的背景、乌蓬小船、酒客、昏黄的灯光酒客、昏黄的灯光酒客、昏黄的灯光酒客、昏黄的灯光意境朦胧，意境朦胧，恬淡幽静，恬淡幽静，像一幅水墨像一幅水墨画画晚来天欲雪，能饮一杯无？晚来天欲雪，能饮一杯无？晚来天欲雪，能饮一杯无？晚来天欲雪，能饮一杯无？前村深雪里，昨夜一枝开前村深雪里，昨夜一枝开前村深雪里，昨夜一枝开前村深雪里，昨夜一枝开江南雪景图：江南雪景图：江南雪景图：江南雪景图：避实就虚，淡雅宁静，避实就虚，淡雅宁静，有诗韵有诗韵寒沙梅影路，微雪酒香村

13、寒沙梅影路，微雪酒香村没有写景，可是优美的诗句却给我们留下了丰富没有写景，可是优美的诗句却给我们留下了丰富没有写景，可是优美的诗句却给我们留下了丰富没有写景，可是优美的诗句却给我们留下了丰富的想象。日暮时候见到老朋友了是的想象。日暮时候见到老朋友了是的想象。日暮时候见到老朋友了是的想象。日暮时候见到老朋友了是“能饮一杯无能饮一杯无能饮一杯无能饮一杯无”，更深人静后，也许雪已经停了，月光下的梅花影子印更深人静后，也许雪已经停了，月光下的梅花影子印更深人静后，也许雪已经停了，月光下的梅花影子印更深人静后，也许雪已经停了，月光下的梅花影子印在微雪的路上，不时地远处还会飘来酒香，偶尔会传在微雪的路上，

14、不时地远处还会飘来酒香，偶尔会传在微雪的路上，不时地远处还会飘来酒香，偶尔会传在微雪的路上，不时地远处还会飘来酒香，偶尔会传来几声犬吠，到得早晨，雪地里狗和孩子都在兴奋的来几声犬吠，到得早晨，雪地里狗和孩子都在兴奋的来几声犬吠，到得早晨，雪地里狗和孩子都在兴奋的来几声犬吠，到得早晨，雪地里狗和孩子都在兴奋的嬉戏着，忽有一孩童惊喜地跑来：嬉戏着，忽有一孩童惊喜地跑来：嬉戏着，忽有一孩童惊喜地跑来：嬉戏着，忽有一孩童惊喜地跑来：“前村深雪里，昨前村深雪里，昨前村深雪里，昨前村深雪里，昨夜一枝开。夜一枝开。夜一枝开。夜一枝开。”好一幅清丽雪中梅花图！这幅图景里有好一幅清丽雪中梅花图！这幅图景里有好一

15、幅清丽雪中梅花图！这幅图景里有好一幅清丽雪中梅花图！这幅图景里有色有声还有味！虽没有直接写景，而意境全出了。色有声还有味！虽没有直接写景，而意境全出了。色有声还有味！虽没有直接写景，而意境全出了。色有声还有味！虽没有直接写景，而意境全出了。引用诗句、避实就虚引用诗句、避实就虚的写法，是郁达夫散的写法，是郁达夫散文常用的笔法，他常在散文中插入文常用的笔法，他常在散文中插入一些旧诗，以补散一些旧诗，以补散一些旧诗，以补散一些旧诗，以补散文里没有说尽的余意，没有抒发的情愫，使文章在整文里没有说尽的余意，没有抒发的情愫，使文章在整文里没有说尽的余意，没有抒发的情愫，使文章在整文里没有说尽的余意，没有抒

16、发的情愫，使文章在整个行文上显得跌宕多姿，也增加了文章的诗情画意。个行文上显得跌宕多姿，也增加了文章的诗情画意。个行文上显得跌宕多姿，也增加了文章的诗情画意。个行文上显得跌宕多姿，也增加了文章的诗情画意。（五）旱冬闲步图（五）旱冬闲步图(分析略）分析略）4.4.4.4.除了江南冬景，文章还写了什么内容除了江南冬景，文章还写了什么内容除了江南冬景，文章还写了什么内容除了江南冬景，文章还写了什么内容?采用了什么手法，有何采用了什么手法，有何采用了什么手法，有何采用了什么手法，有何作用？作用？作用？作用？北国的冬天、闽粤的冬天等北国的冬天、闽粤的冬天等北国的冬天、闽粤的冬天等北国的冬天、闽粤的冬天等

17、对比对比对比对比北国与江南冬天的北国与江南冬天的北国与江南冬天的北国与江南冬天的对比对比对比对比：突出江南冬天的突出江南冬天的突出江南冬天的突出江南冬天的晴暖温晴暖温晴暖温晴暖温和和和和，渲染北国冬天所不能提供的屋外曝背谈天的乐，渲染北国冬天所不能提供的屋外曝背谈天的乐，渲染北国冬天所不能提供的屋外曝背谈天的乐，渲染北国冬天所不能提供的屋外曝背谈天的乐趣；趣；趣；趣；江南冬天与秋天的江南冬天与秋天的江南冬天与秋天的江南冬天与秋天的对比对比对比对比：将江南的冬景比作北方的将江南的冬景比作北方的将江南的冬景比作北方的将江南的冬景比作北方的夏夜，突出江南冬天的夏夜，突出江南冬天的夏夜，突出江南冬天的

18、夏夜，突出江南冬天的“明朗的情调明朗的情调明朗的情调明朗的情调”；闽粤等地的冬天与江南冬天的闽粤等地的冬天与江南冬天的闽粤等地的冬天与江南冬天的闽粤等地的冬天与江南冬天的对比对比对比对比：将他所感受到将他所感受到将他所感受到将他所感受到的江南的冬景作了的江南的冬景作了的江南的冬景作了的江南的冬景作了更明确的区域界定更明确的区域界定更明确的区域界定更明确的区域界定；德国与江南寒郊散步的德国与江南寒郊散步的德国与江南寒郊散步的德国与江南寒郊散步的对比对比对比对比：突出了江南冬天的晴突出了江南冬天的晴突出了江南冬天的晴突出了江南冬天的晴和，体现和，体现和，体现和，体现冬日散步的悠闲恣意冬日散步的悠闲

19、恣意冬日散步的悠闲恣意冬日散步的悠闲恣意。5.5.评论评论评论评论家家家家认为认为认为认为郁达夫的写景散文充郁达夫的写景散文充郁达夫的写景散文充郁达夫的写景散文充满满满满了了了了诗诗诗诗情画意的意境，情画意的意境，情画意的意境，情画意的意境，哪些文字能体哪些文字能体哪些文字能体哪些文字能体现这现这现这现这个特点？个特点？个特点？个特点？诗情诗情诗情诗情若是冬天来了，春天也总马上会来。英国雪莱西风颂若是冬天来了，春天也总马上会来。英国雪莱西风颂若是冬天来了，春天也总马上会来。英国雪莱西风颂若是冬天来了，春天也总马上会来。英国雪莱西风颂 充满希望充满希望充满希望充满希望，充满生机，充满生机，充满生

20、机，充满生机暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。-唐五代李涉唐五代李涉唐五代李涉唐五代李涉 体现人在江南雨日体现人在江南雨日体现人在江南雨日体现人在江南雨日“胸襟洒脱胸襟洒脱胸襟洒脱胸襟洒脱”的豁达胸怀，突出江南雨景的迷人的豁达胸怀，突出江南雨景的迷人的豁达胸怀，突出江南雨景的迷人的豁达胸怀，突出江南雨景的迷人 日暮：日暮：日暮：日暮：晚来天欲雪，能饮一杯无？晚来天欲雪，能饮一杯无？晚来天欲雪，能饮一杯无？晚来天欲雪，能饮一杯无？-日暮日暮日暮日暮的雪夜的雪夜的雪夜的雪夜冬宵：冬宵：冬宵：冬宵：寒沙梅影

21、路，微雪酒香村。寒沙梅影路，微雪酒香村。寒沙梅影路，微雪酒香村。寒沙梅影路，微雪酒香村。-雪夜雪夜雪夜雪夜的梅花和月影，的梅花和月影，的梅花和月影，的梅花和月影，意境优美意境优美意境优美意境优美雪夜：雪夜：雪夜：雪夜：柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。-雪夜更深人静雪夜更深人静雪夜更深人静雪夜更深人静早晨：早晨：早晨：早晨：前村深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。-腊梅腊梅腊梅腊梅傲然开放傲然开放傲然开放傲然开放5.5.评论评论评论评论家家家家认为认为认为认为郁达夫的写景散文充

22、郁达夫的写景散文充郁达夫的写景散文充郁达夫的写景散文充满满满满了了了了诗诗诗诗情画意的意境，情画意的意境，情画意的意境，情画意的意境，哪些文字能体哪些文字能体哪些文字能体哪些文字能体现这现这现这现这个特点？个特点？个特点？个特点？画意画意五彩的文字：五彩的文字：灰灰云云霜霜白白红红叶叶雪白雪白的桕子的桕子赭赭色的草色的草根边带根边带绿绿意意青青天天碧碧落落白白雨雨淡墨淡墨背景背景乌乌篷小船篷小船红黄红黄的垂暮的垂暮6.6.作者作者作者作者对对对对江南雪有没有作江南雪有没有作江南雪有没有作江南雪有没有作实实实实景描景描景描景描绘绘绘绘，为为为为什么什么什么什么？作者对雪景没有作实景的描绘，只是按

23、不作者对雪景没有作实景的描绘，只是按不同时间引用诗句来描写，在品评诗句的时候写同时间引用诗句来描写，在品评诗句的时候写出了雪趣。作者引用诗句、出了雪趣。作者引用诗句、避实就虚避实就虚的用意的用意在于在于巧借诗句意境，并通过自己的品评将这个巧借诗句意境，并通过自己的品评将这个意境推到一个新的境界；虽则语句简省洗练，意境推到一个新的境界；虽则语句简省洗练，但所包容的意象十分丰富但所包容的意象十分丰富。结结结结合郁达夫的合郁达夫的合郁达夫的合郁达夫的创创创创作作作作风风风风格来格来格来格来谈谈谈谈，这这这这种种种种虚虚虚虚实结实结实结实结合的合的合的合的写景方法写景方法写景方法写景方法是作者是作者是

24、作者是作者审审审审美情趣和景物特征相融合的美情趣和景物特征相融合的美情趣和景物特征相融合的美情趣和景物特征相融合的结结结结果，是表果，是表果，是表果，是表现现现现与再与再与再与再现现现现的的的的统统统统一。郁达夫主一。郁达夫主一。郁达夫主一。郁达夫主张张张张表表表表现现现现自我，自我，自我，自我，认为认为认为认为小小小小说说说说是作者的是作者的是作者的是作者的“自叙自叙自叙自叙传传传传”。这这这这种直接抒写性情的种直接抒写性情的种直接抒写性情的种直接抒写性情的创创创创作作作作风风风风格同格同格同格同样样样样也体也体也体也体现现现现在散文写作中，只在散文写作中，只在散文写作中，只在散文写作中，只

25、是在散文里更注重表是在散文里更注重表是在散文里更注重表是在散文里更注重表现现现现与再与再与再与再现现现现的的的的结结结结合。合。合。合。因此，江南的冬景在因此，江南的冬景在因此，江南的冬景在因此，江南的冬景在郁达夫笔下，既是一种意境，也是一种情境。郁达夫笔下，既是一种意境，也是一种情境。郁达夫笔下，既是一种意境，也是一种情境。郁达夫笔下，既是一种意境，也是一种情境。1 1 1 1下列加点字注音全都正确的一项下列加点字注音全都正确的一项下列加点字注音全都正确的一项下列加点字注音全都正确的一项()()()()A A A A：煮茗（煮茗（煮茗（煮茗（mngmng）槎桠槎桠槎桠槎桠(chy)(chy)

26、蛰居（蛰居（蛰居（蛰居（zhzh）远阜（远阜（远阜（远阜（f f）B B：恣意（恣意（恣意（恣意（z z）粗犷（粗犷（粗犷（粗犷（gugu ngng）乌桕乌桕乌桕乌桕(ji)(ji)冬霖（冬霖（冬霖（冬霖（l l n n）C C：给予给予给予给予(g g i i)赭色赭色赭色赭色(zh)(zh)绿林（绿林（绿林（绿林（ll）湖沼（湖沼（湖沼（湖沼（zhozho）D D D D：涮羊肉涮羊肉涮羊肉涮羊肉(shun)(shun)月晕月晕月晕月晕(yuyun n)脂粉（脂粉（脂粉（脂粉（zhzh）柏子（）柏子（）柏子（）柏子（bibi）练习案练习案B2 2 2 2下列加下划线字的读音相同的一组是（）

27、下列加下划线字的读音相同的一组是（）下列加下划线字的读音相同的一组是（）下列加下划线字的读音相同的一组是（）A A A A脂脂脂脂粉主粉主粉主粉主旨旨旨旨指指指指骨骨骨骨B B B B曲高曲高曲高曲高和和和和寡寡寡寡和和和和暖暖暖暖和和和和面面面面C C C C停停停停泊泊泊泊湖湖湖湖泊泊泊泊船船船船舶舶舶舶D D D D阿阿阿阿谀谀谀谀奉承丰奉承丰奉承丰奉承丰腴腴腴腴须须须须臾臾臾臾答案：答案：DyA Azh zh zh zh zh zh B Bh h huh h huC Cb p bb p b5 5第第第第1 1段文字描绘出一幅微雨寒村图，作者段文字描绘出一幅微雨寒村图，作者段文字描绘出一

28、幅微雨寒村图，作者段文字描绘出一幅微雨寒村图，作者以怎样的一种心情写出了江南的迷人冬景？以怎样的一种心情写出了江南的迷人冬景？以怎样的一种心情写出了江南的迷人冬景？以怎样的一种心情写出了江南的迷人冬景？明确：悠闲明确：悠闲6 6“人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来来来来”，这句话如何理解，这句话如何理解，这句话如何理解，这句话如何理解?明明确确：江江南南的的冬冬天天实实在在美美得得诗诗情情画画意意，人人到到此此境境界界，当当可可与与自自然然合合一一，尘尘世世的的碌碌碌碌俗俗务务，名名利利之之心心，纷

29、纷争争之之意意，更更难难立立足足于于此此，自自然然迷迷人人，使使人人旷旷达达洒洒脱脱，不不计计荣辱得失。荣辱得失。7 7“天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕画上一圈暗示着灯光的月晕画上一圈暗示着灯光的月晕画上一圈暗示着灯光的月晕”这一句中，以这一句中，以这一句中，以这一句中，以“味味味味”来作来作来作来作“红黄红黄红黄红黄”的量词，是不是用错了的量词，是不是用错了的量词，是不是用错了的量词，是不是用错了?说说你的看说说你的看说说你的看说说你的看法。法。法

30、。法。明明确确：“红红黄黄为为暖暖色色 是是 视视 觉觉 印印 象象，以以“味味移移用用来来画画出出，更更有有感感官官相相通通的的诗诗情情画画意意。这这种种手法叫手法叫“通感通感”。8 8这两段写江南的雨雪，并没有作过多的这两段写江南的雨雪，并没有作过多的这两段写江南的雨雪，并没有作过多的这两段写江南的雨雪，并没有作过多的实景描绘，说说作者写法上的特点。实景描绘，说说作者写法上的特点。实景描绘，说说作者写法上的特点。实景描绘，说说作者写法上的特点。明确：这两段写江南冬天的雨雪，明确：这两段写江南冬天的雨雪，未作过多实景描绘，而是通过未作过多实景描绘，而是通过想想象描画、引用诗句、避实就虚象描画、引用诗句、避实就虚的的方法来表现，巧借想象和诗句的方法来表现，巧借想象和诗句的意境，通过自己的品评将这个意意境，通过自己的品评将这个意境推到一个新的境界，意象丰富，境推到一个新的境界，意象丰富，带有很强的作者个体性情的印记。带有很强的作者个体性情的印记。谢谢！谢谢！